马克思主义经济学课程群构建刍议

构建和完善马克思主义经济学课程群是培养德才兼备的经济学人才的需要,是整体掌握马克思主义经济学基础理论知识、提高经济实践能力的需要。作者对该课程群建设的意义、建设现状以及如何构建等进行剖析。认为应正确看待马克思主义经济学的地位,增加学时,强化课程内部关系的衔接,适时增加反映现实经济发展实践的课程内容,选用新教材,适时革新考试制度,来推进马克思主义经济学课程群的构建。     

本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式研究

西方经济学课程具有非常强的实践性和应用性,旨在培养学生＂学以致用＂的能力,然而,该学科是对西方市场经济的系统概括与总结,植根于西方市场经济的土壤,高校对《西方经济学》课程讲授时极易脱离我国的经济实践,不能达到＂古为今用,洋为中用＂的教学目的。基于此,本文对本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式进行了探究和分析,首先从理论层面分析了高校《西方经济学》课程教学本土化,又分析了高校《西方经济学》课程案例本土化教学的必要性和重要意义,提出了本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式的路径选择,以期为其提供有益的借鉴和参考。     

经济学实验课程初探

经济学实验课程的开设可保证经济学应用型人才培养目标的实现。本文从经济学实验课程的必要性、实验课程体系与构成内容、实验课程开设时间、学时等探讨了经济学实验课程如何开设。     

教育部高等学校经济学学科教学指导委员会决定将《计量经济学》列入经济学门类核心课程

教育部高等学校经济学学科教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议于1998年7月13-15日在北京举行。会议讨论并确定了高等学校经济学门类各专业的共同核心课程,包括政治经济学、西方经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、统计学、会计学和国际经济学共8门课程。核心课程将成为高等学校经济学各专业必须设置的课程,它们的教学水平将成为对高等学校经济学门类各专业进行评估的重要内容。     

关于西方产业经济学的几点认识

产业经济学是国际公认的一门应用性经济学学科,是微观经济学深化和发展的结果,是国外经济学专业的核心课程之一,也是近些年来经济学最活跃、最激动人心、取得成果最丰厚的领域之一。下文对西方产业经济学的认识问题作几点探讨。     

与注册工程师执业能力要求相衔接的《工程经济学》课程实践

本文主要从《工程经济学》课程与注册工程师执业能力要求的关系入手,分析《工程经济学》课程的目的及改革思路,并且提出一些促进《工程经济学》改革的措施。     

基于物流人才能力需求的《运输经济学》课程建设研究

以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。     

基于物流人才能力需求的《运输经济学》课程建设研究

以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。     

经济学专业课程设置与教学体系的中日比较

我国经济的市场化和国际化,对经济学人才的培养提出了适应经济全球化的新要求。本文主要从教学体系和课程设置等方面,对中日经济学教育进行对比分析,并在此基础上对我国大学经济学教育实践进行思考并提出建议。     

应用型本科“经济学基础”课程教学改革探讨

应用型本科教育注重于培养专业知识、专业技能和职业精神于一体的专业化人才,《经济学原理》课程是经济与管理类专业的重要专业基础课程。文章通过对应用型本科《经济学基础》课程教学特点的分析,从课程教学定位、教学目标、教学方法等方面提出一些教学改革建议。     

前言

1980年以来,数量经济学在我国得到迅速发展,并成为高等学校经济、管理类专业的重要课程。目前,全国有300多所院校相继开出数量经济学课程10余门,有些学校在经济学专业设置数量经济学方向,招收数量经济学专业研究生,授予硕士和博士学     

高职经济学教材由学科向教学体系转化研究

作为"社会科学皇冠上最为璀璨的明珠"的经济学教材汗牛充栋,高等职业教育经济学教材尽管取得了很多的成绩,但是也还存在一些问题,不能很好的满足高等职业教育培养目标和课程教学的要求,通过经济学课程的分析,探讨高职经济学教材由学科体系向教学体系转化的途径。     

基于企业生产管理视角的经济学课程教学探索

经济学作为高校经济管理类专业的一门主要课程,其传统教学模式(当前教学模式)的整个过程存在诸多弊端。本文采用企业生产思维方式管理控制经济学课程教学活动全过程,以有效避免这些弊端,提高教学效率和效果。     

数量经济学与经济学

回顾２０年来我国高等学校数量经济学教学的大发展，最重要的经验是正确认识和处理数量经济学与经济学的关系。 数量经济学是以运用现代数学、统计、信息技术为特征的，但归根到底，它是经济学，而不仅是方法学。也就是说，它不是既有经济学的数量化，而是用数量化研究经济学，成为建设社会主义市场经济学的重要方面军。教委将本科的政治经济学、西方经济学。数量经济学专业合并为经济学专业，将经济管理类专业的数学基础系列课程和数量分析系列课程列为面向２１世纪教育改革的重点课题，将《高等计量经济学》等数量经济学课程列入面向２１…     

力求教与学有机结合,提高西方经济学教学效果

《西方经济学》课程是教育部确定的＂财经类专业核心课程＂之一。文章结合调查问卷,从学生的学习状况出发,提出提高《西方经济学》教学效果的相关对策。     

经管专业《经济学》一体化课程建设研究

根据目前我国高职院校中经济管理类专业开设的《经济学》课程所存在的现实问题，以及经济学的学科设置与特征以及高职院校学生的自身特点，提出了《经济学》理实一体化的课程建设模式。这种模式的实行，对于提高高职院校经济学的教学质量以及加强学生的理论知识和实践能力具有十分重要的作用。     

财政学专业建设的国外理论与文献研究综述

按照西方经济学对公共财政学专业及课程的研究,财政学作为经济学的二级学科,需要站在经济学的视角、运用经济理论和经济方法开展研究分析工作。财政学专业建设应以对政府行为及活动的研究为中心,兼顾对学生理论及实践能力的培养。     

经济学教学效果的科学评价标准研究

正经济学是研究市场经济条件下稀缺资源的配置和利用的一门学科,包括微观和宏观两个部分。随着我国市场经济体制的建立和完善,经济学作为提示市场经济运行规律的整套理论体系,逐渐受到各级政府职能部门的重视,也被国家教委确定为普通高等学校经济管理类专业的十大核心课程之一。作为经济管理类各专业的基础课程,经济学是金融学、财政学、工商管理等学科学习的基础和前提,其教学效果的好坏直接影响到学生对其它专业课程的学习,而要保证教学效果首先必须设立对教学     

面向北部湾的《区域经济学》课程改革新探

广西成人高校的人才培养与课程改革工作应该根据北部湾经济区的发展做出相应的调整。对于工商管理成人本科专业而言,应该改进、优化相关的课程。《区域经济学》是工商管理等专业的一门特色课程。面向北部湾经济区,《区域经济学》的教学内容应增加新的模块,教学方法也应该进行完善,以适应区域经济、社会发展的需要。     

独立学院中《工程经济学》课程教学改革的探讨

本文针对于独立学院中工程经济学教学改革做出了一些有益尝试,在分析了独立学院中工程经济学课程性质的基础上,提出了提高课程教学效果、增加实践环节及增强职业素养方面提出了一些建议,并在考核中增加学生学习过程管理,提高学生学习热情。