大学生创业精神和创业能力培养研究

在大众创业,万众创新的背景下,创业成为时代的主题.对于大学生来说,通过创业可以解决就业问题.那么如何提高创业的成功率呢?培养创业精神和创业能力.基于此,文章通过阐述创业精神,分析创业精神的作用,同时提出培养大学生创业精神和创业能力的具体措施,为大学生组织开展创业活动提供参考.     

"双创"对大学生创业精神培育提出的新要求

"双创"不论作为一种号召,一种文化,还是一种局面,都已经对人才有了新的需要,也对高校人才培养有了新的要求,将大学生创业精神培育提上了日程.大学生创业精神既是一种创新行为,一种思维方式,也是一种创业潜质,是受周围环境、生活经历和个人选择综合影响的结果,而不是遗传决定的,所以大学生创业精神是可以被培育的.     

创新、企业家活动配置与长期经济增长

本文继承并扩展了熊彼特关于企业家精神的思想,把企业家活动的配置引入内生技术创新模式。在本文中,企业家活动的配置决定了一个经济的R&D投入水平,技术水平和经济增长率。不同经济活动的报酬结构决定了企业家活动的配置,而且报酬结构是内生的,并且存在历史依赖性。本文的突破包括两个方面:一是把企业家活动的配置引入宏观的分析中,考察了企业家活动的配置对宏观总量的影响;二是把企业家活动的配置对经济活动影响的一般性分析引入创新活动分析中,考察了企业家活动的配置、相对报酬结构与技术创新水平之间的动态关系。本文的政策含义是,要提高经济中R&D投入水平,进而提高技术创新水平以及经济增长率,就必须通过政治、经济、法律和文化制度创新,营造激励创新的报酬结构,促使企业家更多地从事生产性的创新活动,经济才能打破低水平均衡陷阱,趋向较发达的均衡。本文对我国实施自主创新的国家战略具有重要的政策含义。     

基于社会网络的创业机会、动机与创业精神的关系研究

已有的创业精神的研究多基于西方的经济背景和实践。中国社会的历史文化和转轨时期的经济制度等都反映了中国创业精神发展的特殊性。其于制度理论,提出了创业机会、动机与创业精神之间的关系,并结合中国的创业实践认为,社会网络在创业机会、动机与创业精神的关系中起中介作用。     

创业者元认知监控、失败学习与团队创业精神关系研究

创业者元认知监控是指创业者在不断获取认知活动进展信息的过程中,依据初始目标和环境、任务反馈对认知活动作出计划、调整的心理过程,包括认知检测和认知控制两部分。元认知监控能够帮助创业者及时捕捉和检测到创业失败,并根据创业任务和环境反馈信息调整决策,不断反思与总结创业失败的经验和教训,对创业失败学习效果以及后续团队创业精神的维持和强化具有积极影响作用。运用292家新企业创业者的调查问卷进行实证研究,结果表明创业者元认知监控对创业失败学习和团队创业精神具有显著正向影响,创业失败学习在创业者元认知监控与团队创业精神关系中起部分中介作用。     

企业家精神与区域经济增长的关系——基于江苏和浙江对比的实证研究

企业家精神包括创业精神和创新精神两部分.本文选取1995-2010共16年的数据对江苏和浙江两省进行实证分析,结果显示两省境内的企业家创新精神均对区域经济增长起促进作用,江苏境内的企业家创业精神与经济增长呈正相关关系,浙江境内的企业家创业精神与经济增长呈负相关关系,并解释了这种差异出现的原因.     

创业教育:高校必须长期坚持的教育理念

开展创业教育,培养学生的创业精神与创业能力,是我国高等教育改革与发展的必然选择;高校要把培育学生的创业精神提高到大学办学宗旨的高度,探索创新人才培养的新机制,从而形成有自已特色的创业教育体系。     

大学生创业精神的重要性及培养途径

创业是繁荣经济的有效途径之一,创业精神作为一种积极的思想观念和精神状态,对个人的进步和社会的发展具有十分重要的推动作用。在大学生培养教育过程中,注重创业精神的培育,引导大学生自主创业,是人才培养和增加新的就业途径的新趋势。本文对创业精神的定义和内涵、大学生创业精神培养的重要性及途径进行了探讨。     

创业导向研究新进展

一、创业导向的概念 无论是初建公司或是成熟企业,创业精神都是公司业务扩展、技术革新和财富创造的重要源动力.创业行为对一个国家或地区的经济增长、就业人口和科技进步都具有举足轻重的作用.     

创业机会、动机与社会网络——中国创业精神的发展途径分析

中国社会的历史文化和转轨时期的经济制度反映了社会网络在中国创业精神发展的特殊性。文章基于社会网络理论,研究中国创业现象,提出基于社会网络的创业精神发展的概念模型,并结合中国的创业实践,提出了创业机会、动机与创业精神之间的关系,特别是,社会网络在创业机会、动机与创业精神的关系中起到了中介作用。