高素质专业人才培养探析

会计实践性教学是本专业培养学生实践技能的需要。介绍了我院会计专业实践教学的基本做法,即以课程实训为基础,以模拟实习为中心,以企业实践为落脚点。提出了提高实践性教学质量的保障措施,指出了存在的问题和解决办法,以创新工作,提高质量。     

高职院校会计专业实践性教学质量保障研究

本文以高职院校会计专业的实践教学为对象,对实践性教学的质量进行分析。主要从实践课时、实训资料、实训教师、实践教学环节等四个方面分析,针对性地提出提高实践性教学质量的对策。     

高职院校会计专业实践教学体系研究

实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出“四位一体”的会计实践教学体系（校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计）的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。     

基于培养应用型人才的高职会计实践教学研究——以管理会计课程的实践性教学为例

高职会计专业人才培养方案要求突出人才的“应用型”,鉴于这种需求,实践性教学在高职会计专业教学中显得尤为重要。本文以高职会计专业核心课程之一管理会计为例,研究分析了开展会计实践教学的现实意义以及当前实施实践教学面临的困境,提出了在困境之下,加强高职管理会计实践性教学的一些可行性措施。     

会计专业传统实践性教学改革研究

文章结合作者多年的会计从业经验和教学经验,提出了改革现有的实践教学模式,专业课教学以实践性教学为主的观点,并从加强课堂实践性教学、变集中实训为分散实训、综合模拟实习取代传统毕业实习等方面进行了探讨。     

浅析法学专业基础理论课的实践性教学

法学专业基础理论课程是法学专业教育的基础,地位十分重要。但以宪法学课程的教学为例,法学专业的基础理论课程教学内容往往偏重理论性,教学手段缺乏实践性,严重影响了学生法律应用能力的提高。有必要构建科学的实践性教学体系,实现课内实践教学环节和课外集中实践活动的有机结合。     

中职会计专业实践教学改革的若干思考和建议

中职会计专业这门课程实践性比较强。实践教学是中职会计专业教学的重要组成部分。当前中职会计专业实践性教学现状不容乐观,实践教学水平迫切需要提高,难以满足中职会计专业人才的培养。本文结合教学实际,对中职会计专业实践教学改革进行了思考,并提出了改革的建议,以期为提升中职会计专业实践教学水平提供有价值的参考。     

中职会计专业实践教学改革的若干思考和建议

中职会计专业这门课程实践性比较强。实践教学是中职会计专业教学的重要组成部分。当前中职会计专业实践性教学现状不容乐观,实践教学水平迫切需要提高,难以满足中职会计专业人才的培养。本文结合教学实际,对中职会计专业实践教学改革进行了思考,并提出了改革的建议,以期为提升中职会计专业实践教学水平提供有价值的参考。     

会计专业传统实践性教学改革研究

文章结合作者多年的会计从业经验和教学经验，提出了改革现有的实践教学模式，专业课教学以实践性教学为主的观点，并从加强课堂实践性教学、变集中实训为分散实训、综合模拟实习取代传统毕业实习等方面进行了探讨。     

高校会计专业实践性教学问题研究

目前,高校会计专业实践性教学目标不明确、体系不完整,课时比例偏低、师资队伍不足,实践基地建设薄弱,实习流于形式.这些问题导致了高校会计专业的教学已不能满足社会需要.高校应加快实践性教学改革,以社会需求为导向,以实际应用能力培养为目标,从会计专业的课程体系、培养目标、教学内容、教学方法的角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式,以适应人才市场需要的应用型会计人才.     

影视动画专业以项目为导向的职业模块化实践教学模式的探索

影视动画是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的影视动画专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的影视动画实践教学模式为核心,分析了影视动画专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。     

物流管理专业实践教学存在的问题及解决对策

物流管理实践性强的学科属性决定了物流专业的教学必须以实践教学为导向,以培养学生的实践能力为使命。但在当前中国高校的物流教学实践中,存在着物流实验室建设不足、教师自身实践能力不强以及课程体系与实践教学体系设置相脱节等的重要问题,必须通过综合性的措施和强化实践教学评估体系建设来加以解决。     

实践性教学在人力资源管理课程中的应用

培养具有创新精神和实践能力的高素质人才现己成为各高校的一项重要任务,人力资源管理课程的实践性教学越来越受到重视。本文结合自己在人力资源管理课程中的教学实践,提出了实践性教学的内涵及意义,探讨了实践性教学在人力资源管理课程中的组织过程,最后,根据自己在实施实践性教学的感受,提出了实施实践性教学时应注意的问题。     

现场实践教学在职业卫生与职业医学教学中的重要性

现场实践教学是体现职业卫生与职业医学课程实践性与社会性的新型教学手段,文章以职业卫生与职业医学的教学现状为切入点,对现场实践教学的重要现实意义及具体应用进行了阐述。现场实践教学是培养高素质职业卫生人才不可缺少的教学途径。     

高校会计专业实践课程体系重构

会计学是一门实践性和应用性很强的学科,社会非常需要具有较强实践能力的会计人才.当前会计人才市场之所以出现了"毕业生就业难,用人单位求才难"的"两难"现象,其主要原因就在于大多数高等院校实践性教学不够深入,实践教学流于形式.应重构完整配套的实践课程教学目标和教学内容、教学评估体系、教学保障和教学管理等体系,综合运用多种教学形式,根据社会对会计人才的需求,加强以开展实践课程教学为主要内容,以增强学生的实用能力为目的的教学改革,彻底解决"两难"现象,适应社会的需要.     

浅谈对中职财会专业实践性教学的认识

本文以财会专业课程为例说明了在职业教育中,应采用实践性教学方式,使理论教学与实践教学有机地结合,提高学生的实践能力.     

应用型人才培养目标下管理会计课程实践教学研究

管理会计课程具有很强的实践性,应用型人才培养目标下要求管理会计课程必须设计一套科学系统的实践教学体系。本文认为系统的管理会计实践教学体系应以校内实践环节为基础,以校外实践环节为补充,以校内外科研环节为高度。     

物流信息系统课程实践教学方案设计与探索

本文根据提高学生实践应用能力和创新能力的需要,结合我校物流信息系统专业实践教学改革的经验,统筹安排实践性教学内容,形成模块化、开放式的教学环节,为经济管理类专业构建了一个较为合理的实践性教学方案。     

以KASH为导向的金融学科实践教学体系建设研究

本文追本溯源,从应用型本科院校培养什么样的人为最终目标,提出以KASH为导向的育人中间目标.通过对实践教学的理论定义进行阐述,对实践教学与实践性教学、实践教学与学科教学的不同之处进行分析,找出当前实践教学的误区,并结合金融机构培训体系与财经类院校金融学专业课程体系差异,提出以KASH为导向的金融学科实践教学的体系建设建...     

提高学生创新创业能力的实践教学模式探索——以扬州职业大学连锁经营管理专业实践教学模式创新为例

连锁经营管理专业是一个实践性和应用型极强的专业,实践性教学的质量直接影响着学生对专业知识的理解和实践能力的培养。针对我国连锁经营管理专业实践教学体系存在的问题,提出了一些创新举措,如以认识实习开启学生的专业之门,创新教学方式以强化教学效果,假期兼职实习以提升学生实践能力等,并在实践中得到了有效的验证。