立定跳远教法初探

练习立定跳远是发展学生跳跃能力和提高灵敏素质的重要手段之一，也是我国各级各类学校体育教学的基本教材和现阶段实行的《学生身体素质健康测试》的重要项目。但是多年来对立定跳远的教学研究不够重视，在教学实践过程中，教法单调，甚至出现了只练不教，只考不练等普遍现象。     

对中长跑练习兴趣的培养

中长跑是中距离跑和长距离跑的合称，是一项周期性、速度和耐力性比较强的运动项目，其动作单调，趣味性不强，训练时枯燥乏味，易产生厌倦心理，导致运动员对中长跑训练缺少兴趣。因此，如何提高运动员对中长跑的练习兴趣，变被动的练习为主动，就成为教练员完成训练任务的关键。本文结合中长跑练习的手段，对如何提高中长跑运动员的练习兴趣进行论述，以便为教练员和运动员提供可借鉴的参考。     

形象教学与抽象教学相结合的启示——对财务杠杆原理教学的反思

在财务管理的教学过程中,讲解到资金结构时,必然会讲到其中的重点知识——财务杠杆。对于年轻老师通常都是按照顺序一板一眼讲解下去。首先介绍概念,然后再推导公式,最后做练习。这种讲课很难调动学生学习的兴趣。笔者初为教师时候也曾经实施类似的教法，但教学效果很不理想．学生学得没有精神，课堂气氛死气沉沉。     

机械制图教学中激发学生学习兴趣教法探研

兴趣是求知的内在动力。但是学习兴趣不是天生的,主要源于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效果的目的。本文主要针对机械制图教学中激发学生学习兴趣教法进行探讨和研究。     

高职《JavaScript网页开发》课程教学方法探究

《JavaScript网页开发》是我系电子商务专业的一门专业课程，它是网页设计中一门不可或缺的应用性、实践性极强的课程，所以此课程的重要性是不言而喻的。但学生普遍认为该门课程难学，因此本文主要探讨如何使用激发学生的学习兴趣---采用多样化的教学方法带领学生走进这座奇妙的兴趣之门，使他们成为学习JavaScript的主人，不断地去追求去探索。     

浅谈线性代数课堂教学的点滴感受

本文将从平时的课堂教学中总结学生的一些困惑,从课堂教学的教法入手解决学生的问题,从而提高学生的学习兴趣。     

培养大学生数学课程学习兴趣的对策探讨

由于大学数学抽象而又形象化,容易给人以枯燥乏味之感,因而培养学生学习大学数学课程的兴趣十分重要。兴趣是学习动机中非常活跃的成分。兴趣可以使学生产生稳定而持久的注意,启发思维和想象。学习兴趣的形成能激发学生学习大学数学课程的兴趣,调动学生学习的积极性,更好发挥学生的主体作用。     

激发学习兴趣 提高英语教学质量

学习兴趣是学生学习的直接动力，而小学生好奇心强，模仿性强，生性好动，且集中注意力的时间短，无意识注意占优势。因此小学英语教学的关键是通过听听说说、认认读读、蹦蹦跳跳等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语的爱好，使学生获得一些感性知识，为进一步学习英语奠定初步的基础。从这个角度出发，以重点强化英语的听说能力为目的，以培养学生学习英语的兴趣为手段，笔者采取了“情趣教学”，以提高小学英语教学质量。     

激发中职学校学生英语学习兴趣策略简谈

中职英语属于一门基础性的学科，很多中职学生英语基础薄弱、知识层次结构单一，学习兴趣的产生来自于学生个体的需求，来源于丰富的实践活动与趣味的学习模式，只要教师可以抓住中职学校学生的年龄特征，营造出生动的教学氛围，采用多样化的教学模式就可以有效的调动起学生的学习积极性。本文主要分析激发中职学校学生英语学习兴趣的策略。     

激发大学生英语学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师,学习兴趣,不仅能够提高学生学习的积极性,而且还能提高学生在学习过程中的专注力,增加学习效率。作为一名老师,要培养与激发大学生学习英语的兴趣,就必须与学生建立良好的师生关系,创造轻松愉快的学习氛围,采用生动活泼的教育手段,激发学生兴趣。     

在体育教学中培养学生的学习兴趣

在体育活动中,有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的,对于感兴趣的活动,可以持久和集中注意。学习时主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,产生愉快的情绪。而没有兴趣,会使学生情绪低落,感到厌倦。学生好奇心强,厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中,要针对学生的心理特点,采用多种练习手段,激发学生的练习兴趣。     

对中长跑练习兴趣的培养

中长跑是中距离跑和长距离跑的合称,是一项周期性、速度和耐力性比较强的运动项目,其动作单调,趣味性不强,训练时枯燥乏味,易产生厌倦心理,导致运动员对中长跑训练缺少兴趣.因此,如何提高运动员对中长跑的练习兴趣,变被动的练习为主动,就成为教练员完成训练任务的关键.本文结合中长跑练习的手段,对如何提高中长跑运动员的练习兴趣进行论述,以便为教练员和运动员提供可借鉴的参考.     

如何提高学生学习兴趣 ——以学习英语为例

如何提高学生的学习兴趣,特别是学习英语的兴趣,是现代英语教学中迫切需要解决的问题.新形势下,教师在教学中要不断尝试新的教学方法与手段,为学生营造愉快、有趣的教学环境,充分重视和激发学生学习英语的兴趣.     

论述“模拟＋电教”的英语教学模式

现代科技的迅猛发展为我们教学提供了便利的电教设备的普遍性。而这些不断更新、一代更比一代先进的电教设备的产生，促进了我们教学中新的教法和教学手段的产生，“模拟＋电教”的英语教学模式就借助于现代电化教学媒体。把视听材料呈现在学生面前。使学生在愉快的视听感悟中模拟情境，进行会话演绎或编写对话及写作等。它是对已往常用教法内涵的充实和外延的扩展，实现了两者的优势互补，适应了教育信息化的发展要求。拉近了课堂与现实生活的距离，为学生学习提供了丰富的形、声、色、光、动、静等现实素材，拓展了学生学习的思维空间，激活了学英语的兴趣。用多媒体教学比以往常规的叙说、听读练更能激发学生的想象力和创新能力。下面就本人的教学实践浅谈几点体会。     

创新教法,让语文课活起来

本文结合自身教学经验,探讨了在语文教学中如何创新教法,激发学生兴趣,培养学生学习积极性,使每个学生都得到充分发展,从而实现语文课堂的素质教育目标。     

小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用

体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课，得到很好的调节作用，并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣，是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容，无论从运动生理或教学方面来说，都具有十分良好的积极作用。因此，应该注重体育游戏在体育教学中的运用。     

提高物流专业学生学习兴趣的途径

以学生学习兴趣为分析视角,研究了河南工业大学物流管理专业学生的学习动力和积极性,探讨了影响学生学习兴趣的主要因素,并从学习兴趣点入手,提出提高学生学习兴趣的一些实践办法。研究发现,灵活多样的教学手段、教师知识的宽度与广度、学生需求的满足、主题式教学、小组式管理等是有效的实践途径。     

浅谈小学语文教学中学生兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。因此，在教学实践中，语文教师一定要注意激发学生的学习兴趣，还要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣．以便学生处于最好的学习状态之中．从而对语文乐学、善学、会学。这就需要教师不断更新教学手段，     

如何培养中学生学习地理的兴趣

兴趣指一个人趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪的心理倾向。它是学习的一种原动力。世界著名科学家爱因斯坦指出：“兴趣和爱好是最好的动力。”因此，在地理教学中要提高教学成绩就应该运用各种手段，以培养学生学习地理的兴趣。     

英语口语形成性评价刍议

一、基本背景 1．评价是人的最高智能。但传统的评价观念落后。过度强调学科知识体系，忽视人文性；评价内容与形式单一，口试内容单调呆板，只是让学生快速回答几个预先设计好的简单问题或让学生朗读一篇指定的文章，重视考查知识，较少考查全面素质。打掉了部分学生的学习积极性，对学生今后的英语学习人为地设置了障碍。