邓小平实践教育思想研究

邓小平提出教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,教育要"面向现代化,面向世界,面向未来","科学技术是第一生产力"等思想,反映了当今社会经济教育发展的总体趋势,体现了培养社会主义现代化建设合格建设者和接班人的战略思想,是马克思主义教劳结合原理在中国发展史上的新的里程碑。     

“十三五”时期教育改革发展的思路与建议

<正>"十三五"时期是我国全面建成小康社会的关键时期,也是基本实现教育现代化的决定性阶段。必须适应经济发展新常态,科学谋划"十三五"时期教育事业发展,进一步加快教育改革发展步伐,增强教育对区域经济社会发展的服务贡献能力,促进经济增长从主要依靠劳动力成本优势向劳动力价值创造优势转变,确保到2020年基本实现教育现代化,为全面建成小康社会打下坚实基础。一、全面提高教育普及水平,确     

以人为本，促进学生个性发展——记南昌市育新学校

育新学校创办于1952年,学校紧紧抓住"面向全体,全面发展,主动发展"的素质教育核心理念,坚持"以人为本,拓展人文教育,努力创办利于学生身心健康全面发展的现代化教育"的奋斗目标,在创建素质教育示范校的进程中走出了一条健康、     

我国“十三五”时期专业技术人员继续教育发展趋势探究

"十三五"时期,我国将实现经济社会发展的全面转型升级,全面进入科学发展轨道的关键时期,也是基本实现教育现代化的决定性阶段,继续教育为全面建成小康社会提供人力资源支撑。文章分析了"十三五"时期,专业技术人员继续教育发展的趋势和方向,探讨了继续教育发展的实现方式。     

吉林省农业现代化发展水平的思考

农业现代化是指从传统农业向现代农业转变的过程和手段,是"四个现代化"协调发展的基本环节。顺应农业现代化的发展规律,大力推进农业现代化,对于实现农业供给侧结构性改革,促进农民增收,实现乡村振兴战略具有重要意义。本文探讨了农业现代化对实现乡村振兴战略的重要性,总结了吉林省农业现代化发展差异的情况。发现了吉林省农业现代化发展过程中出现的独特的"吉林模式"。     

浅议邓小平教育经济思想

邓小平以一个伟大政治家的战略眼光和科学态度,以我国改革开放和现代化建设总设计师的视野,把教育放在社会主义现代化建设的全局范围和宏观战略高度上,一方面突出强调教育在社会主义经济建设中的战略地位;另一方面强调教育要为社会主义经济建设服务。一1.社会主义经济建设中教育的经济功能邓小平认为一个国家的教育状况是衡量社会经济发达与否的重要标志,认为教育的发展程度和发展质量不仅关系到教育事业,而且关系到社会主义社会的未来,因此主张大力发展我国的科学文化教育事业。他认为在实现"三步走"经济发     

浅谈林业实施产业化、现代化的发展对策

林业是国民经济的重要组成部分,既是一项社会公益事业,又是一项支柱产业.发展林业产业化、现代化有着重要的战略意义.发展林业产业化、现代化是实现"生态文明"的经济推动力,也是"生产发展、生活富裕"的物资基础.本文结合我国林业发展的现状,分析了发展林业产业化、现代化战略意义,提出了发展对策.     

“互联网+教育”混合式教学在公选课中的应用

互联网与教育的融合构建了"互联网+教育"的混合式教学模式,该种新型教学模式不断为我国现代化教育提供新工具和新思路。而公选课是我国现代化人才培养体系中不可或缺的一部分,但由于教学模式固化、学生对公选课的认知不足等因素,公选课教学效果往往差强人意。因此将"互联网+教育"混合式教学应用于公选课中,尝试提高公选课的教学效果。     

智慧教育数据开放助推高校治理能力现代化

智慧教育是教育信息化发展的必然阶段,智慧教育数据开放是高校治理能力现代化的关键性基础环节。本研究从智慧教育的概述出发,阐述了智慧教育数据开放助推高校治理能力现代化的重要性,梳理了高校智慧教育数据开放的现实困境,提出了智慧教育数据开放助推高校治理现代化的实施路径。     

以高质量的高校思政教育助推中国式现代化

党的二十大报告擘画了中国共产党和国家现代化事业的未来发展蓝图,明确了中国式现代化在推动历史发展进程中的重要地位。推动高校思政教育的发展,是推动教育现代化的重要组成部分,是中国式现代化建设的应有之义。高校思政教育在推动马克思主义中国化时代化,传播中华优秀传统文化和培养人才方面作出了突出贡献,未来还需要从优化思政课堂模式、深挖优秀传统文化内涵、变革人才培养方式方面采取进一步的改进措施,助力中国式现代化。     

西藏经济发展对教育需求状况的调查

<正>教育作为知识和人力资本的生产部门在综合国力的形成中处于基础地位。教育事业的存在和发展其根本目的是为国家经济发展服务。改革开放以来西藏教育为西藏现代化建设培育了大量的人才、提供了大量的智力支撑为"科教兴藏"奠定了基础。然而受到地理环境、历史文化传统、交通便利、经济发展水平、思想观念等因素的影响,西藏教育发展整体呈现出起点低、起步晚、基础弱、结构失衡、发展滞后等特点,教育均衡化发展矛盾突出。不解决这些问题就会影响西藏教育事业的发     

农业现代化的财政支持政策分析与研究

改革开放以来,党和政府越来越重视解决"三农问题"。现阶段,促进工业化、信息化、农业现代化,不仅是贯彻落实科学发展观,推动社会主义现代化建设的必然趋势,同时也是解决"三农问题"、实现城乡统筹发展的客观要求。习近平总书记在中央农村工作会议中明确指出了发展现代农业的重要性。基于此,现分析了财政政策支持农业现代化发展的必要性,并就建立农业投入稳定增长机制;进一步完善农业补贴政策;调整财政支农支出结构;积极支持农业科技发展;支持农业现代化建设保障等农业现代化的财政支持政策进行了分析。     

国外七国教育现代化状况分析

本文当今世界上有代表性的七个发达国家和发展中国家的教育现代化发展的状况进行分析,这七个国家来自欧洲、北美洲、亚洲、南美洲,能基本体现全球教育现代化的发展状况。本文论述了这国外七个国家的教育现代化的状况、发展策略,以期能给我国的教育现代化进程提供一些借鉴。     

“互联网+”背景下管理学课程创新教学研究

当今互联网技术飞速发展,"互联网+"已经成为发展现代化教育的必然趋势。通过对"管理学"课程教学中存在的问题进行剖析,并进行创新研究,提出了基于"互联网+"的教学环节、教学手段和教学方法的创新。     

“微信时代”大学生思想政治教育探索与实践——以“药院党团E家”微信平台为例

随着信息化技术的不断发展,"微信时代"的到来,大学生行为呈现信息交流更多元、情感交流更自由、微信使用易依赖等特点。因此,"微信时代"下的大学生思想政治教育必须满足传播手段现代化、教育目的明确性、教育内容隐育性等要求。"药院党团E家"微信平台利用新媒体手段开展大学生思想政治教育工作,传播新理念,弘扬正能量,取得了良好的效果。     

“以人为本”的高校学籍管理现代化改革研究

现代化的教育形式下,高校的学籍管理工作发生了较大的变化。本文结合本校当前发展现状,借鉴国内外高校学籍管理的先进经验,以"以人为本"的管理理念为指导,结合当代大学生的思想特点,改变传统的管理模式、手段和方法,变传统的行政管理模式向开放型的管理模式转变,管理职能从"管理型"向"服务型"转变,变人工管理为计算机网络管理,实现本校学生学籍管理现代化。     

基于四化同步的西南山区农业现代化发展探析——以四川省攀枝花市盐边县为例

"四化"同步为我国经济社会发展指明了方向。西南山区农业现代化发展存在较强的地理因素和交通条件制约,农村发展水平较低、农业现代化发展不足,对于当地县域经济发展的推动不够。本文以攀枝花市盐边县农业发展为研究对象,对农业现代化存在的问题及其成因进行了分析,指出信息化、工业化、城镇化发展对于农业现代化发展的影响力没有充分发挥,必需通过以"四化"同步为指导发展农业现代化、合理确定农业现代化发展阶段目标、奠定农业现代化发展的基础、多种措施促进农业生产发展等方面的努力来实现农业现代化。     

浅谈个性教育

个性教育是当代教育理论与实践所关注的"热点"课题之一,是当代教育理论的前沿问题,个性教育研究对教育学科建设,对当前我国的教育改革,实施素质教育,实现教育现代化都具有十分重要的理论价值和现实意义。     

教育市场状况与当今社会经济的关系

随着经济的快速发展,对人才的竞争也日趋激烈,对于各类人才的需求量也日益扩大,社会各界对人才的重视程度也越来越高。"全面二孩"政策的开放,各地出现了新的生育高峰期,这对教育的数量和质量带来新的挑战和机遇。在经济发展需求和鼓励政策的双重作用下,教育成为了一个热门话题。本文主要分析现代化经济体系下儿童教育的现状,以及教育与经济的相互作用,提出了促进经济和教育共同发展的建设性意见,对于推动教育与经济协同发展具有指导意义。     

浅谈高职院校电子阅览室的管理

随着我国经济社会的快速发展,高职教育的规模迅速扩大。作为高职院校"三大支柱"之一的图书馆建设普遍引起了各院校的高度重视,现代化的新馆正在建设之中,信息化、网络化、数字化的图书馆势在必行。