中职学生感恩意识调查报告

作者对新疆工业学校学生感恩意识进行了调查,结果显示当前中职学生感恩意识既有积极的方面也存在一定的缺失,缺失的成因既有家庭、学校教育的偏差,也有不良社会风气的渗透.应进一步构建培养体系,加强宣传和舆论引导,推进中职学生感恩意识培养.     

新时期民办高校加强学生感恩教育的重要性与作用分析

文章通过对民办高校学生的思想特点分析以及加强感恩教育的作用研究,指出了新时期民办高校加强学生感恩教育的紧迫性与重要性,总结出加强大学生感恩教育有利于提高大学生道德修养和促进思想政治教育工作,为新时期进一步加强和改进民办高校大学生的思想政治教育提供了理论参考。     

对高职学生加强感恩教育的思考

对高职学生进行感恩教育有利于构建和谐社会,有利于提高学生学习的主动性,形成积极人格。进行感恩教育应当加强师德师风建设,开展有关的系列主题活动,并将感恩教育与实践相结合。     

感恩教育热的冷思考

<正>感恩教育应该成为中小学思想道德教育的重要组成部分。当前,很多中学把感恩教育列入德育工作计划,但若不进行冷静而系统的规划,感恩教育就会变成"洗脚秀""忏悔秀""拥抱秀""下跪秀"等煽情的表演,甚至会伤害学生的自尊,麻痹学生的情感,造成适得其反的后果。在感恩活动现场,我们经常看到学生低头认错,学生和家长抱头痛哭的场面。然而,走访调查却表明,感恩活动效果缺少持续性,学生的言行很快就会反弹,学生和家长之间的矛盾并没有迎刃而解,有些同学和家长对某些感恩活动并不欢迎。身处感恩教育的热潮之中,我们需要进行必要的冷思考。     

对大学生感恩教育的思考

感恩教育是思想道德教育、素质教育的重要内容，大学生感恩意识的缺失既有家庭和学校教育的原因，也有社会的原因。本文认为大学感恩教育要引导大学生树立正确的感恩观，引导学生识恩、知恩，培养学生的感恩意识，通过社会实践活动施恩，以期实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐。     

对高中历史教学中的感恩教育的一点思考

"投之以桃,报之以李"."滴水之恩当涌泉相报".懂得感恩的学生才是人格健全的人.高中历史教学就是要在课堂上通过创设各种情境,开展各种主题活动,对学生进行感恩的教育,实现新课改情感态度价值现的教学目标.本文从利用网络资源来给感恩教育创造环境;通过近代百年屈辱史的学习,使学生树立起,"天下兴亡,匹夫有责"的思想;在高中历史教学中可以运用多种教学形式,在学习的过程中体会感恩教育;利用历史人物生动感人的言行来让学生学会感恩等方面就高中历史教学中如何加强感恩教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

高职院校实施感恩教育的对策探析

感恩是中华民族的传统美德,是高职生必备的道德素质。当前高职生感恩意识淡薄成为高职院校德育工作的一大难题。笔者从家庭、学校、社会、学生自身等方面对造成高职生感恩意识淡薄的原因进行了深入分析,进而提出了唤醒他们感恩意识,加强高职生感恩教育的对策建议。     

受助大学生感恩意识缺失的成因及对策

随着国家对高校经济困难学生资助力度的增大,各大高校普遍都建立起了一整套针对家庭困难学生的“奖、贷、助、补、减、免”资助体系。在资助过程中出现了一些受助学生诚信意识缺失、感恩意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。阐述受助大学生感恩意识的现状,讨论和分析导致受助大学生感恩意识缺失的成因,提出加强受助大学生感恩教育的对策。     

浅谈初中语文教学中的感恩教育

现如今,感恩教育已成为提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此,在初中语文教学中,应充分挖掘教材中的教学资源,对学生进行感恩教育。     

浅谈初中语文教学中的感恩教育

现如今，感恩教育已成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此，在初中语文教学中，应充分挖掘教材中的教学资源．对学生进行感恩教育。     

利用中职语文课堂提高学生人文素养浅议

加强中职学生人文素养教育,提高中职学生的人文素养水平是加强中职语文教学的重要工作任务。利用中职语文课堂精选经典内容,注重训练实践,注重审美教育,提高学生的人文素养。     

职校生感恩意识缺失归因与对策

懂得感恩是每一个社会成员都应具备的基本道德，针对中职生的感恩意识缺失现状，提出中职生感恩教育的若干途径，实现校园人际关系和谐，促进学生学业成功。     

高校贫困生救助工作中的感恩教育研究——以衢州学院为例

高校救助工作的最终目的不仅仅在于救助，而在于育人，学生管理的最终目的是要使学生先“成人”后“成才”。高校在对贫困生的教育中应更注重感恩教育，进而促进和谐社会建设。学校、社会、家庭三方应相互支持，形成三位一体的感恩教育体系，才能更好更有效地实施感恩教育，最终实现助困向自我解困、育人向自育的良性转变。     

高校贫困大学生感恩教育实践方法探析

感恩教育是高校德育工作的重要内容之一，而目前贫困生感恩意识缺乏问题已引起重视。感恩教育应当逐步注重理性的深化，尤其要关注贫困大学生身心的全面发展。经济资助是手段，是国家帮助家庭经济困难学生完成学业的经济手段，而非最终目的。资助的最终目的是促进家庭经济困难学生全面发展，成人成才。     

中职学生职业道德教育现状成因分析及新途径

本文主要是针对中职学生职业道德教育现状的成因进行了分析,并对职业道德教育提出了一些对策和方法,以有益于提高中职学生职业道德教育效果.     

转变观念 因材施教

国家加大力度发展中职教育，但是中职的办学并没有得到学生及家长的认可与接纳，严峻的中职教育现状促使我们反思，我们需要因学生群体基础的变化转变教育观念，把教育学生放在学校工作的首位。     

中职学生自我意识特点与学校教育培养策略

中职学生正处于自我意识形成和发展的关键时期，而自我意识是人意识发展的最高阶段，是个体人格中的核。要素之一，是个人动机和行为模式的统帅，直接影响中职学生的身“健康以及人生观、价值观的确立，对中职学生的成长影响巨大。本文旨在分析中职学生自我意识发展过程中表现的特点、学校教育对中职学生自我意识培养的中存在的问题，并对中职学生自我意识培养的学校教育策略进行探讨。     

大学生感恩教育的策略及意义

当代大学生感恩意识普遍缺乏，导致这种现象的原因是多方面的。高校是加强大学生感恩教育的一个重要环节。本文对感恩教育缺乏的原因、高校的策略以及感恩教育对于大学生的意义作了论述，有力说明了感恩教育在大学生教育中的必要性。     

浅谈中职学生思想教育工作的内容和形式

中等职校生由于自身素质的原因,给班级管理工作带来了不少难度。作为班主任,怎样加强中职学生思想教育呢？本文从思想教育的内容、形式、重点三个方面介绍了加强中职学生思想教育的具体做法。     

在中职语文教学中渗透书法教育的思考与尝试

在信息时代的当下,中华传统的书法与中职学生渐行渐远,中职的书法教育遭遇现实的尴尬。本文从语文教学与书法教育的关系及当下中职学校书法教育的现状,探讨在中职语文教学中纳入书法教育的策略,以此来拓宽学生的语文视野,提高学生的语文素养,弘扬民族文化。