论中学语文教师的素质

在全面推进素质教育和深化新课程改革的今天,我们明显地感到:中学语文教师素质的相对落后成了制约中学语文教学改革的瓶颈。因此要实现中学语文教学及其改革的突围,就必须呼唤中学语文教师素质的新境界。结合中学语文教学实践和中学语文教师素质的现状,本文从中学语文教师应具备高尚的道德情操、渊博的文化知识和较高的语文能力素养、很强的教学能力、一定的教育科研能力四个方面进行了论述,一个中学语文教师也只有具备这样的综合素质,才能教好语文,教活语文,教出语文的新天地。     

新课标下民族地区中学语文教师素质的培养浅议

豪门出帅才，名师出高徒，良将手下无弱兵。学生语文成绩的好坏与语文老师水平的高低有直接的关系。所以，我们要提高教师的素质。如何才能提高语文教师的素质呢？那就是加强师德培养，提高教师理论水平，加强教师业务能力培养，加强教师基本功训练，培养教师的创新精神，等等。     

高职语文教师素质探微

中国语文教师素质是中国语文教育研究的重要课题。该文着重从高职语文教师自身道德修养、知识储备、与人交流沟通能力等方面探讨了高职语文教育工作者如何才能不断完善自我，使整个中国高等职业教育日趋成熟。     

谈素质教育对语文教师的要求

实施素质教育,是全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,培养高素质人才的要求和社会发展的需要。中学语文作为其它学科的工具学科,更要求语文教师在教学中大力实施素质教育。一、素质教育对语文教师素质的要求素质教育的成败与教师素质的高低有着直接的关系。因此我个人认为语文教师必须具备以下素质:     

高职语文教师素质探微

中国语文教师素质是中国语文教育研究的重要课题.该文着重从高职语文教师自身道德修养、知识储备、与人交流沟通能力等方面探讨了高职语文教育工作者如何才能不断完善自我,使整个中国高等职业教育日趋成熟.     

浅析对初中生强化作文审题训练的意义及方法

作文是语文考试中考察学生的综合素质，尤其是语言素养的一个重要题项。此题得分的高低，往往对该科目的考试成绩有很大影响。但怎样才能使学生写出好作文，获得较好的写作成绩呢？我认为，这就需要教师引导学生具备多方向的能力，如观察、思维、表达能力等，而在众多的能力中，审题能力是一个关键因素。是否能审明题意、明确题目的要求，直接关系着文章是否切题，是否有效。     

小学语文教师自身素养的提高

做为一名小学语文教师要当好一名合格的人民教师就要有较高的文化素养、人文素养，以及较丰富的思想内涵。在这崭新的时空，面对新的形势、面对新课改下具有这些特点的学生，语文教师肩负教书育人的崇高使命，只有加强自我修养、提高自身的素质，才能担负起培育全面发展的下一代的职责。那么如何提高自身的素养，满足现代社会的需要呢？     

初中语文阅读教学探索

当前，语文教师中最流行的一句话是：“现在的语文是越来越教不来，语文老师是越来越不好当，语文阅读教学是无所适从。”语文教师深知：在语文教学中，阅读最为基本，如何才能达到《课标》中规定的目标呢？我认为可以从以下几方面入手：     

简析高校声乐教师应具备的专业素质

高校声乐教学有其特殊的规律，规律中既有其科学性，又有其经验性。教师只有具备丰富的理论知识和实践经验，过硬的专业素质，才能解决声乐教学中的各种问题，才能将学生引导上歌唱之路。本文对新形式下高校声乐教师应具备的专业素质做出简析，重点对声乐教师的教学水平、实践能力、艺术修养、教研水平等方面做出探讨。     

浅谈语文教师素养

新课程背景下,语文教师要实现语文教学目标,全面提高学生的语文素养。要求语文教师必须具备扎实的语文基本功、精湛的语文教学能力、乐于研究和积极创新的精神,这是新一轮课程改革对语文教师提出的新的要求。语文教师只有逐步完善这些能力和素养,才能真正实施好新课程。     

浅谈医院人力资源管理者的素质要求

一个优秀的人力资源管理者只有自身具备全面、综合的素质，才能提高人力资源管理与开发的工作水平．才能运用科学方法准确预测其走向和趋势．以整体推进人力资源开发与管理工作的协调发展。本文从思想道德素质、心理健康素质、专业知识素质以及管理能力素质诸多方面对人才资源管理者提出了具体要求。     

简论语文教师的素质修养及优质教学表现

中国社会向研究型社会的转化对语文教师的素质提出了更高的要求,语文教师应不断提高自身素质,优化自身的文学修养,走教学与科研并重的道路,努力发展成为"学者型"的教师.     

远程教育与语文教学

远程教育如一缕春风，吹醒了语文教师，大家开始重新定位自己的角色：远程教育如催化剂，使得学生的素质快速提高；远程教育好象清风活水，使得语文教学异彩纷呈。     

如何搞好初中语文阅读教学

当前,语文教师中最流行的一句话是：“现在的语文是越来越教不来,语文老师是越来越不好当,语文阅读教学是无所适从。”语文教师深知：在语文教学中,阅读最为基本。如何才能达到《课标》中规定的目标呢？我认为可以从以下几方面入手：     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的，具有良好的职业道德．能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才；要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识．基本上具备从事一系列市场营销工作的能力。掌握专业知识是很有必要的．专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素．大学生只有具备多方面的能力．具有较强的综合素质才能更好的适应社会。为我国的发展做出应有的贡献。     

灵动之眼、尚美之魂与平和之境——也谈对语文教师素质的理解

如何使教育的文化功能和对灵魂的铸造功能融合起来，是语文教师需要不断反思和体悟的问题。今天的语文教育呼唤“有德有智有情有灵”的教师队伍。     

边远地区教师的素质与素质教育

教育是门艺术,作为艺术就需要创造、需要个性.教师要想从事教育活动必须具备一定的素质,素质教育的实施需通过有素质的教师来实现.     

试论语文教师的审美能力与教学效果

语文教师的审美能力，是其审美修养的重要体现，与语文教学质量、教学效果关系十分密切。从审美的角度看，语文教学主要包括：审美惑知力，审美鉴赏力，审美创造力。教师必须按美的规律，搞好创造性的教学设计，突出教学的高激励功能、高效的美育功能。具备了以上的能力教师的“教”与学生的“学”。才能起到心灵的沟通。     

素质教育对小学英语教师的基本要求

随着国家《英语课程标准》的推广与实施，随着小学教师本科化和职业化的改革趋势，小学英语教师面临着新的挑战，需要重新认识和研究自己所必需的职业素质和专业能力。小学英语教师应该具备相当的专业理论素质和知识水平，较高的教学能力和教研能力，做到多才多艺，一专多能。     

初中语文活动课的探索

语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，个中原因，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。因此，语文教学要走出困境．必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。