试谈会计继续教育的创新

会计人员的继续教育又称后续教育或在职教育,是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行再培训、再教育,以提高其业务水平,职业道德水平和创新能力,完善其知识结构的教育.     

谈财会专业会计职业道德教育

会计职业道德是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业活动相适应的行为规范。一、会计职业道德教育的必要性中等职业学校财会专业的学生是我国会计队伍的预备人员，他们走出中专校门后，或进入本专业的高等学府继续深造，或从事会计工作。在校的学习阶段是他们会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期，是将来从事会计工作的岗前职业道德教育的主要场所，     

对我国会计人员继续教育若干问题的思考

会计人员继续教育,又叫后续教育或在职教育,是指由会计继续教育承担者根据国家和社会经济事业发展以及会计个人发展的需要,按照法律法规要求,对正从事会计工作或已取得会计专业技术资格（职称）的人员进行教育,以提高其政治思想素质、业务能力和职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。会计人员继续教育是学历教育的延伸、继续、扩大和发展。     

会计人才与会计教育

会计人才是从事会计工作的专业技术人才，会计教育是会计教育工作根据国家和经济发展事业的需要，为培养专门会计人才，对受教育施行有目的、有计划和有组织的关于会计专业与相关知识、技能的教学活动本试从会计人才和会计教育入手解决会计教育培养出的会计人才符合市场需求的问题．旨在提供一些思考问题的思路，达到抛砖引玉的效果     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

如何加强教育会计基础工作

教育会计工作是教育部门重要的工作，同时又是最基础的工作，会计基础工作是会计工作的基本环节，是会计管理的基础，也是会计工作的重点。做好会计基础工作是现代会计人员必备的条件，也是单位顺利开展工作的保障。     

对会计人员继续教育必要性及完善的几点认识

会计继续教育又称“后续教育”、“终身教育”、“更新教育”．是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格（职称）的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育．以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平。完善其知识结构的教育。这既是会计队伍建设的重要内容，又是一项艰苦复杂的系统工程．关系到财会队伍建设的长远问题，是会计管理工作的主要任务之一。尤其在经济全球化不断深入的今天．如何建立一支高水平、高素质的财会队伍是每一个单位所面临的迫切需要。笔者长期从事会计继续教育工作．现就该项工作的必要性及进一步完善的设想谈一谈自己的看法．     

会计电算化下的岗位轮换

会计电算化是会计工作的发展方向，是会计工作现代化的重要组成部分，是会计改革的重要内容，是提高会计工作质量的一项重要工作，是促进会计基础规范化和提高经济效益的重要手段和有效措施。掌握会计电算化操作程序和运用技巧是财务工作对会计人员提出的客观要求，也是目前从事财务工作的会计人员应具备的业务素质。在计算机技术日益普及的今天，许多单位的财务工作一般都实现了电算化管理。计算机技术在会计工作中的广泛应用，为会计业务的处理提供了多样化、高效化的服务，大大减轻了会计人员的劳动强度，提高了会计人员的工作效率。因此，在实行电算化的单位推行会计人员内部轮岗制度，是迅速普及电算化技术和提高会计人员业务素质的主要捷径。     

谈在职会计人员的继续教育问题及对策

近几年，为了不断提高在职会计人员的政治素质和业务素质，以适应经济形势发展的需要，对在职会计人员进行了继续教育，使他们学到了些新知识取得了一定的成效。但是，在职会计人员的继续教育仍不尽人意，主要存在以下几个方面的问题：一、领导重视不够，组织不得力 我国先后颁布了《会计准则》、《会计制度》、《会计法》等法规法律，使会计工作逐步走向制度化、法制化，进一步促进了社会主义市场经济的健康发展。由于会计工作具有专业性、连续性等特点，不少单位的领导认为从事会计工作的人员都具备了一定的会计专业技术，能够应付日常的会计工作，在职会计人员不再需要进行继续教育，或借口工作忙抽不出时间组织或参加继续教育学习。     

强化会计人员培训工作的探讨

最近，厦门市人大和市政府办公厅联合行，决定通过系统培训，进一步提高行政事业单位财务工作相关人员的职业道德素质和业务能力，强化会计基础工作和内部控制制度建设，促进理财水平提高。这是一个提高会计人员整体素质的良好开端。本结合当前行政事业单位会计人员和会计工作的实际情况，探讨如何开展培训教育工作。     

浅谈会计职业道德的建设

所谓会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质，是财会人员在其特定的财会工作中各种行为规范的总和。它是一般社会道德在其职业生活中的特殊要求．同时带有明显的行业特征，是对财会工作实践中具有全局意义的基本道德关系的概括与反映。《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”在社会主义市场经济条件下，加强会计人员职业道德建设，对于更好地服务于市场经济体制建设，提高会计工作质量和会计人员的整体素质有着重要的意义。     

加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性研究

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能,新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.会计队伍作为会计工作的主要承担者,其素质高低直接影响会计的工作水平和质量,而后续教育是提高会计队伍素质的主要手段基于此,针对会计人员后续教育所存在的问题进行分析和讨论,从而提出了相应的建议和对策,以期为会计人员后续教育提供理论支持.     

如何加强教育会计基础工作

教育会计工作是教育部门重要的工作,同时又是最基础的工作,会计基础工作是会计工作的基本环节,是会计管理的基础,也是会计工作的重点。做好会计基础工作是现代会计人员必备的条件,也是单位顺利开展工作的保障。     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标．使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育。虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验．但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,     

基于会计工作特色的高职会计实训教学研究

会计职业教育从分析会计职业角色出发,以市场对履行岗位职责所需要的能力为原则,强调受教育者具备从事会计工作的实际能力。会计教育结果是可以预期的,与会计工作的操作直接相关。这种教育模式提高了企业在开发会计教育课程、进行会计教学中的介入程度。职业教育更能适应行业性的广泛要求,更能提高教育的效率和效益。     

财务人员素质贫困问题探析

笔者认为，财务人员承担的是一项十分重要的基础工作，要圆满完成工作任务，必须解决以下问题： 一是文化素质贫困。实践证明，经济越发展会计工作就越重要，而做好会计工作的一个重要方面就在于财务人员的文化素质高低。造成目前部分地区财务人员文化素质贫困，后续教育未跟上是重要原因之一。     

会计教育杂谈

会计教育是一个非会计教育行业及工作者不太关注的话题,然而事实上会计教育却是一切会计工作的基础,所有的会计工作都与会计教育有着密切的联系,从某种程度上说,会计教育决定着会计的一切,会计教育的方向、模式、质量等,对会计工作具有重大的影响。重视会计教育实质上是在加强会计工作,这是一项具有重大现实意义的基础工程,全社会都应给予关注与重视。     

浅谈会计人员继续教育工作的重要性

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的,已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员,以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育.虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验,但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步,高层次会计人才的匮乏,与我国的新会计准则实施要求不相适应.     

加强会计职业道德建设的思考

会计职业道德是职业道德规范在会计工作中的具体体现,是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准,加强会计职业道德建设必须营造会计职业道德氛围,开展会计职业道德教育,提高会计职业道德素质,健全会计职业道德规范。     

关于会计职业道德的探讨

会计职业道德．就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人中相互之间的社会关系及社会道德规范的总和，是基本道德规范在会计工作中的具体表现，它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则。也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。