陕西省“收支两条线”管理工作成绩展示专版（之七）——陕西省丹凤中学——成功从这里起步

陕西省丹凤中学创办于1942年，前身为“陕西省私立凤麓中学”。新中国成立后，改称“丹凤县初级中学”。1956年设高中部，遂为完全中学，更名为“陕西省丹凤中学”，2002年改为高级中学。学校位于秦岭东段南麓商洛市东南，是陕西省重点中学，陕西省文明校园，陕西省基础教育科研项目学校，全国现代教育技术实验学校。     

全力推进标准化建设 坚决办好人民满意学校

讷河市实验学校创办于1990年．是一所九年一贯制学校，学校占地面积21625平方米，建筑面积8361平方米，总资产606万元。现有教职工126人、47个教学班，在校学生2215名。近年来．我们实验学校在上级党政和教育行政部门的领导和指导下．致力于标准化学校建设，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针．坚持“全面发展打基础．发挥特长育人才”的办学思想不动摇，     

企业元素引入中职班级管理改革研究

中等职业学校在课改视域下如何通过借鉴企业管理理念与模式在班级管理中进行改革，是确保课改有效推进和顺利实施必须解决的现实问题。本文就班级管理“改革什么”、“为什么改革”、“怎么改革”三个方面进行阐述。     

书香育芳菲 沃土春满园——讷河市实验学校创建“书香校园”活动纪实

2009年10月，讷河市实验学校校长李绍元参加了中国教育界“博鳌论坛”第七届中国教育发展论坛年会及全国中小学“文化创新与高效课堂经验交流会”：讷河市实验学校被教育部主管中国人生科学学会新教育发展中心、中国新教育网、中国新教育报等部门评为“全国学校文化建设先进单位”：校长李绍元被评为2009实力校长。面对在全省都寥寥无几的奖项．讷河实验学校全体师生无比激动和无限感慨。他们收获的是喜悦，而实现收获的过程，却是充满艰辛的汗水与漫长的等待。     

在务实中求发展 在发展中求卓越——密山农垦子弟学校工作纪实

密山农垦子弟学校，半个多世纪以来秉承“教育就是服务，服务就要质量．质量就是生命”的办学理念．荣获了诸多的荣誉。近年又荣获教育部“十一五”期间规划课题优秀实验学校称号。被社会赞誉为“班子讲团结、教师特敬业、学生有后劲、学校风气正”的一支很有战斗力的团队。     

一片丹心育桃李——记富锦市锦山小学校长戴利忠

几年来，锦山小学以发展为主题、以特色为根本、以改革为动力，全力打造寄宿制小学形象。各项工作实现了超常规、跨越式发展。几年来，学校先后获得省创新教育实验学校、佳木斯市师德师风先进集体，连续获得富锦市教育工作先进集体。本人被评为省级骨干教帅，课改先进个人、佳木斯市模范教育工作者、富锦市十佳校长、中共富锦市优秀党员、中共富锦市第五次党代会代表。     

汕头聿怀实验学校应势“同城化”而生

目前，百年名校——汕头市聿怀中学与汕特联发企业集团有限公司正式签约，合作创办“汕头聿怀实验学校”，并将于今年秋季开始招收小学部、初中部和高中部新生。据了解．新合办的汕头聿怀实验学校是一所面向全市招生、不受户口限制、全寄宿的全日制民办学校，由聿怀中学校本部派出的骨干教师担任行政领导和学科带头人。为便于优质师资对学生的精细辅导，该校全部采用“小班制”教学模式。     

和风细雨润繁花满枝——佳木斯十三实验学校管理创新之路

“用爱心编织未来的梦”——这是佳木斯市主管文教副市长谭灵芝2009年12月24日视察十三实验学校时的题词。 这所响誉三江平原的首批省级标准化学校位于风景怡人的松花江畔，教学楼和综合实验楼紧密携手。走进十三实验学校感受她的点点滴滴，一股不断奔涌的力量和焕发的勃勃生机让人感叹不已。她的前身是向阳中学，她由公办私助的形式转为完全公办。经历了由小到大，由弱到强，由普通到独特，由平凡到辉煌的坎坷之路。2010年1月，她接收了解放小学。迎来了新的发展机遇和挑战。未来几年学校力争办成有社会知名度、信任度和影响力的九年一贯制中小学一条龙特色学校。     

江阴中等专业学校机电技术专业群建设巡礼

江苏省江阴中等专业学校,是一所多层次、多元化、综合性的中等职业学校,2009年被评为首批江苏省四星级职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省课程改革实验学校。     

感悟新课改下的初中英语高效课堂

在新一轮的课改洪流中,“高效课堂”这一字眼越发吸引了广大教师的眼球。同时大家也都一致认为“高效课堂”是课改的具体体现,并且是值得深思的一个问题。我是一名普通的中学英语教师．在参与课改的两年里,对“高效课堂”有了些体会。     

立足新起点 实现新跨越——嫩江县第一中学工作纪实

历经六十六年,几代一中人的文化传承和不断探索、创新,学校形成了“创特色学校．育特长人才”的办学目标和“艺体切人,初高中一条龙,课改领衔,提高学生综合素质;普职结合,升学就业双向兼顾”的办学特色。     

浅谈教师如何从“四个行动”入手积极投身课改实践

新课改全面进入实践阶段，正处在新旧观念转换、新旧模式交替、新旧经验碰撞的磨合期、验证期和超越期。课改课改，关键在改，关键是改，关键要改。改什么．改的是观念、改的是方式、改的是状态，就是要通过主动改、积极变、全面推，把不适应现代需要和时代特点的老观念和旧方法剔除更新．真正做到与时俱进、科学发展、超越提升。这里最主要的是行动、主动和真动．如何利用课改平台充分展示、创造和实践，几年的课改实践，我感觉应该以“四者”定位，从“四个行动”切人．更新思想、勤于实践、倾力创新、切实用新思维、新理念、新创造，展示新状态、新成果、新风尚。     

新课改形势下高中学校管理的思考

新课改形势下高中学校管理必须注重以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。作为学校管理者。要善于把建章立制的“硬性化”管理同人文精神的“软环境”管理相结合。既“管”且“理”．重“管”更重“理”。实现学校管理的科学化、人文化。     

从中国梦想看教师的梦想、我的梦想

“教育是一辈子的事”，需要我们一直努力下去，我们要把“中国梦”与学校的“强校梦”、与“个人梦”统一起来，作为肩负传道授业解惑重任的人民教师，就要始终将教书育人作为己任，始终将知识报国作为追求。梦想将伴随着我们每一个人。     

课改·剑——香港理工大学工业中心学习体会

通过在香港理工大学工业中心的培训学习,结合目前职业院校进行的课改和自己实践中遇到的困惑和阻力,谈了的几点体会:课改就犹如一把双刃剑,是科学更是艺术;成功的课改关系到学校制度、领导理念、教师素质和学校文化等。     

在这里，托起了明天的太阳——记延寿县第三中学

始建于1972年的延寿县第三中学，是延寿县城的一所初级中学。近4年来，先后被评为哈尔滨市一类学校；哈尔滨市绿色学校；黑龙江省文明单位标兵；哈尔滨市综合治理先进学校；哈尔滨市“中华魂”读书活动先进学校；黑龙江省“三大工程”先进集体；哈尔滨市巾帼文明岗标兵单位；哈尔滨市“师德和谐年”先进集体。     

加强民主理财 促进学校管理规范化

我校是江苏省实验小学,国家现代教育技术实验学校,省体育传统项目学校,全国群体工作先进单位,市、县文明单位。在学校发展的进程中,学校领导十分重视民主理财,主动接受理财组的监督,促进了学校管理的规范化。     

对民营教育集团发展的战略思考——以许昌均衡教育集团为例

一、引言 河南许昌均衡教育集团是一家以发展民办教育事业、服务地区经济发展为主要业务的民办教育集团.公司成立于2005年底,它的前身是成立于2001年6月的九年一贯制许昌市英才实验学校.该校先后被许昌市教育局评为优秀学校、社会力量办学先进单位.     

抓改革创特色促教育

宁官实验学校位于沈阳市于洪区城乡结合部,是全区唯一一所村办区管九年义务教育学校.有教师111人,学生1796人.近年来,在抓改革,创特色、促教育工作中,主要做了以下几方面工作:     

中央财经大学

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国家“优势学科创新平台”高校，是首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所高校之一。学校的前身是创建于1949年的中央税务学校，是由新中国中央人民政府直接创办的一所高等财经院校，后历经中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学。中央财经大学秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训。