关于资产评估价值的探讨

关于资产评估价值的探讨刘玉平资产评估是一门应用性、操作性较强的学科。但是，任何学科都是建立在科学理论基础之上的，有着深厚的理论基础。资产评估价值是资产评估中必须明确的问题。如何理解资产评估价值的涵义及其特征，我们进行了初步的研究①。为了系统把握资产评...     

资产评估的学科属性界定与学科发展建议

关于资产评估的学科属性和学科定位引发诸多讨论和争议，至今仍未形成共识。这一状况也制约了资产评估理论研究和资产评估行业发展。本文分析了资产评估学科、专业与行业的关系，阐述资产评估成为独立学科的必要性和可行性，讨论了资产评估的学科属性、学科定位，以及涉及的核心概念，并提出促进资产评估学科发展的建议。     

资产评估学科归属问题探析

资产评估是一门新兴、复合性学科,涉及的范畴较广。为了认清资产评估自身特点及其与其它相关联理论的关系,我们就资产评估学科归属进行分析探讨,旨在探明资产评估的经济地位,促进资产评估理论与实践的发展,真正提高我国资产评估水平。     

基于建构主义的资产评估实践教学设计

作为一门以应用性为特色的学科,资产评估实践教学在学历教育中的重要性是不言而喻的。但目前亟需解决的现实问题是资产评估实践教学的科学化和规范化问题。本文集中分析了建构主义的核心理念对资产评估实践教学的指导意义,阐释了基于建构主义的资产评估实践教学目标和课程设置,并提出了促进资产评估实践教学顺利推进的教学组织形式。资产评估实践课程设置和教学模式不仅是教学方法问题,也是教学理念和认知理论的反映。     

从经济学角度分析资产评估的价值内涵

资产评估学是一门发现待评估资产价值的应用学科,它的核心目的是确定资产的价值。但是这个价值不是抽象劳动形成的价值,它实际指的是基于商品使用价值的交换价值的货币表现即价格。从资产评估学科起源角度讲,其原因一是因为西方经济学价值论之争;其二是因为新古典经济学家马歇尔的贡献。     

资产评估专业学科知识结构的思考

厘清资产评估学科属性和学科知识结构是人才培养的基础,本文通过对学科属性文献的梳理,研究发现资产评估本质上是交叉性的学科,并在此基础上提出了资产评估学科知识的结构。从价值计量的视角看,资产评估的知识由一般的基础知识、专业领域知识和资产评估知识构成;从学科门奕的视角看,资产评估的知识由经济学、管理学、法学、技术学、伦理学、哲学六部分构成。交叉学科的背景和不同的知识结构对人才的培养提出了既要注重多学科知识背景的融合,又要突出方向性的要求。     

当代主流经济学进展对资产评估的启示——以诺贝尔经济学奖为主线分析

资产评估从经济学中产生,是将经济学理论应用于实践的一门学科。经济学理论的发展必将极大地促进资产评估理论、方法、模型的更新与发展。通过对诺贝尔经济学奖这项世界性经济学奖项进行考察,可以发现经济学理论进展对资产评估的重要借鉴意义。     

资产评估学科归属及理论框架构成

学科归属研究是资产评估理论及学科定位的基础问题,关系到资产评估研究逻辑架构、目标、方法、应用基础及人才培养目标,是资产评估学理论发展的基石。本文的目的是尝试界定资产评估的学科属性,并且在此基础上,完善资产评估理论框架构成。     

浅议改制后资产评估机构的定性及组织形式选择

财政部1999年颁布的《财政部关于资产评估机构脱钩改制的通知》表述的资产评估机构脱钩改制目标是:“推进资产评估行业的健康发展,保证资产评估机构独立、客观、公正执业,逐步建立起一支与社会主义市场经济发展相适应的资产评估队伍”。2000年,资产评估机构脱钩改制基本完成,并基本上树立了资产评估机构作为主要提供鉴证性专业服务的社会中介机构的独立形象,但改制后资产评估机构的定性和组织形式问题没有得到妥善地解决。资产评估机构是不是以盈利为目的的企业?业界对这个问题一直都有激烈的争论,争论部分来源于资产评估机构产生初期的性质…     

关于资产评估学科与资产评估专业定位的思考

全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。     

试论资产评估中资产的定义

资产是资产价值的载体，资产的定义是资产评估学的重要理论基石，结合资产评估的目的，本文试图从会计等相关学科对资产定义的对比分析中去理解资产评估学中资产的意义.     

青年人应树立科学的发展观

我们要树立科学的发展观．就要努力做到以下几点：自律：资产评估本身是一个独立的专业化中介服务行业。资产评估为市场经济中的权益主体提交资产价值的参考意见．提供的是一种专业性的鉴证服务。资产评估行业是他律和自律相结合的．评估人员是评估工作的直接参与者，     

谈资产评估报告摘要的规范化

资产评估报告是注册资产评估师遵守相关法律、法规和资产评估准则的要求,在实施了必要的评估程序后,阐述对特定对象价值评估的结果、分析和意见的书面文件。资产评估报告摘要,是评估师以较少的篇幅,将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前,以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息。它为被评估的资产提供作价意见,该意见不代表任何当事人一方的利益,是一种独立专家估价意见,具有较强的公正性与客观性;反映和体现了资产评估工作情况,明确委托方、受托方及有关方面责任的依据;对资产评估报告进行审核,是管理部门完善资…     

WL冷轧薄板有限公司两项股权评估项目

引子：涉及以资抵债行为的资产评估，债务人关注自身资产的价值是必然的，任何缺乏依据、记录不全、过程简单的评估，都会引起各方对评估结论的质疑。本案即是涉及债务方对评估操作过程以及评估结论提出的问题。这些问题，一方面直接反映出本案的专业处理问题，另一方面也反映出评估执业中的一些认识、执业能力和遵循评估准则等方面的不足。案例对注册资产评估师提升执业能力具有很好的借鉴意义。     

论资产评估的基本前提

资产评估假设前提是关乎资产评估学科体系完善和运用资产评估理论指导实践的关键问题。资产评估基本假设应当是最抽象的、最高层次的假设，应当能够涵盖资产评估为之服务的所有领域。资产评估的基本假设应当包括资产行为假设、资产状态假设、市场环境假设以及公允价值假设。     

资产评估结果的会计处理问题

资产评估结果的会计处理是理论与实务中的一个难点，对此财政部曾先后发布了《关于企业资产评估等有关会计处理的通知》(财会字［1997］72号)、《关于执行具体会计准则和〈股份有限公司会计制度〉有关会计问题的解答》(财会字［1998］66号)、《关于企业资产评估等有关会计处理问题补充规定的通知》(财会字［1999］2号)等文件。但由于2001年新会计制度的执行，以前发布的有关制度已部分不适用，并且由于该问题处于两门学科的结合部，在理论上一直没有对其会计处理的基础进行具体阐述，使实务操作仍有一定的混乱，所以我们认为有必要对此作进…     

浅谈在资产评估教学中的一些认识

资产评估是一项专业性、技术性较高且专业细分的一项社会活动。大学本科很多专业都会开设资产评估这门课程。本文针对会计专业在资产评估教学中存在的理论教学方法单一、忽视学生主体作用、课时安排过少、不注重与实践相结合等方面问题进行了探讨,并提出了自己的解决方法。     

完善和规范资产评估业

资产评估是根据特定目的，遵循公允、法定标准和规程，运用适当方法，对评估对象进行确认，计价和报告，为资产业务提供价值尺度的行为。云南的资产评估业虽然起步较晚，但随着社会主义市场经济的建立，评估行业正在不断地发展，已在市场经济的大潮中显现它的作用。一是开展大量的资产评估业务。我省的资产评估业一开始就遵照国家的法令法规，作为进行资产评估的基本依据、基本方针和基本政策。二是初步形成了一支具有一定实践经验和操作技能的资产评估专业队伍。目前，全省资产评估机构100多家，资产评估人员近两千人。三是为国家把关，防止了国有资产的流失，保障了国家财产安全。     

以财务报告为目的的资产评估初探

以财务报告为目的的资产评估,就是将会计和资产评估两门学科有机结合,既能充分发挥资产评估在发现潜在价值方面的优势,提高财务报告的质量,又能有效拓展评估业务的实施范围,摆脱长期的行业发展困境。公允价值是连接财务报告和评估行为的有效基础。资产评估人员基于会计行业财务报告的特定需要,对企业内部的各项资产、负债等进行科学合理的分析,以实现财务报告的有效性。本文首先对以财务报告为目的的资产评估发展背景进行了界定,接着对我国以财务报告为目的的资产评估产生的原因进行了分析,最后对构建和强化我国以财务报告为目的的资产评估制度体系提出系统化建议。     

从就业视角探讨资产评估本科专业课程设置

资产评估专业是一门新兴的专业,实务性较强,和市场需求紧密联系,因此资产评估专业人才的培养需要跟随就业形势,专业课程的设置是人才培养中需要认真考虑的问题.资产评估专业课程的设置取决于很多因素,如资产评估专业本身的性质和知识结构,资产评估行业的市场发展状况和学生的就业趋势等因素促使我们思考：如何合理地构建资产评估专业的课程设置,以更好地满足学生知识结构的需要,更好地服务于学生的就业需求.本文将以就业为导向,从资产评估本科专业学生不同的就业方向出发,思考相关的知识结构和课程设置问题.