不同教学方法在《中级会计实务》课堂教学中的运用

教师的语言修养和思维技巧以及在教学过程中所运用的教学方法、教学手段在很大程度上决定着学生课堂脑力劳动的效果。这是笔者的教学感悟,令人回味,更值得深思。笔者从事会计师《中级会计实务》考前培训工作已有十七个年头,在职考培训的生涯中,既有获得成功后的喜悦,也有遭受挫折后的无奈,并通过自身的教学经历积累了丰富的教学经验。文章通过具体的教学内容,阐述不同教学方法在课堂教学中的运用,让更多的考生感受不同课堂教学方法的作用所在。     

日常教学中章节教学设计及教学方法探讨

0 引言 教师的课堂教学是由每一讲100分钟的基本单元构成的,而任何一讲内容在整个课程体系中都不是孤立的,与前后内容存在必然的联系,要想达到预期的教学效果必须利用备课环节做好教学设计.教学设计中的章节设计又处于核心地位.同样教学方法的合理运用也很重要,不同的教学方法会带来不同的教学效果.     

心理学辅助课堂教学的探讨

本文以人本主义教育思想为教育理念,通过多年的教学和心理学方法运用实践过程中积累的经验总结,对引入心理学知识辅助课堂教学的教学方法进行了探讨.     

翻转课堂在《西方经济学》课程中的应用研究

翻转课堂又名颠倒课堂教学法,翻转课堂教学法的实质内容主要是,学生在正式课堂之前就学习新的知识,在课堂老师教授的过程中,熟练运用新知识的过程。本文就是根据翻转课堂教学法在西方经济学教学中的实际应用,从翻转课堂教学法的内涵和发展特点,以及在西方经济实际教学中运用课堂翻转教学法进行详细的阐述,通过总结翻转课堂教学法和传统教学法之间的不同,根据实际教学经验,设计出合理的教学方法,运用于西方经济教学活动中,同时,通过实际的教学活动的实践,证实了翻转课堂教学法在西方经济学教学中可以发挥巨大的作用,不仅可以提高学生学习效率,提高课堂成绩,也增强了学生对教学的满意程度。通过实际教学论证翻转课堂教学法在西方经济学教学中也可以适用。     

大学英语听力课程教学改革探索

听力课堂教学改革关键在于引入教学设计.有效率的课堂教学,关键在于引入教学设计.德国著名教学家Babensiky认为,要使教学最优化,就必须以系统的方法看待教学全过程,把教学过程的所有成分、内外部条件都看成是相互联系的东西,最优选择教学方法和手段,最优选择教学内容和教学形式,形成最优化的教学结构.听力课堂教学结构设计就是按时间流程,将教学内容、教学媒体、教学方法等课堂教学要素,组织起来形成课堂教学优化结构.只有运用现代教学设计理论,对课堂教学全过程进行系统设计,将视、听、说结合起来,开展多样化的课堂活动,才能实现课堂教学的整体优化,提高听力教学效果.     

电工电子课程教学方法与改革

每位教师都希望在课堂教学中培养学生学习的积极性,使学生主动学习、乐于学习,而这一愿望的实现要求教师要根据不同的教学任务、教学内容和教学对象,灵活地运用各种不同的教学方法。     

会计图解教学方法的设计与应用

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段.在教学中教学方法因教学目的、教学内容和教育对象不同而多种多样,正所谓"教学有法,却无定法".笔者通过多年的会计教学实践体会到会计图解教学方法是一种有效的会计教学方法.本文仅就会计图解教学方法的基本内容和特点、会计图解教学方法的设计与应用作一些初步介绍和探讨.     

外语教学法在韩国语教学实践中的运用探析

外语教学法是以教学实践为基础,研究外语教学理论和实践问题,探索外语教学客观规律的理论体系,对高校外语教学具有重要借鉴和指导意义。笔者以高校韩国语教学为例,从外语教学法在韩国语教学实践中的运用角度进行分析探讨,探索更为有效的课堂教学规律和教学方法。     

会计课堂教学的改进研究

本文拟通过运用启发式教学、案例教学法等新的教学方法以及在原有的课堂教学内容的基础上进行相关学科领域拓展等手段达到对传统的会计课堂教学加以改进的目的。     

基于大学生创新能力培养的教学改革举措

课堂教学是大学生创新能力培养的主渠道。在实际教学中,可以通过教学内容的精心组织、教学方法的创新运用、教学氛围的心理优化等教学改革举措来培养大学生的创新能力。     

中职计算机课堂有效教学之我见

目前,中职计算机课堂教学不同程度地存在着学情动态掌握不准确、教学目标确定不合理、教学内容加工不合理、教学方法单一且死板、学习方法单一且机械、课堂练习机械且死板、考核只注重成绩、缺乏教学反思等现象。这些现象使中职计算机课堂教学低效甚至无效。本文围绕做好教学准备情况、活化教学方法运用、调整课堂练习量度、正确建立考核评价机制、及时反思教学过程等在中职计算机课堂教学中进行了有效的探索,取得了一定的成效。     

高职院校汽车《商务礼仪》课程教学方法探讨

商务礼仪是促进汽车营销的重要手段,也是塑造汽车企业形象的必要条件.学生通过《商务礼仪》课程学习可掌握汽车销售服务人员应具备的基本行为规范.《商务礼仪》课堂教学应重构教学及考核模式,注重学生参与度,运用示范体验、主题教学、任务考核等教学方法,将礼仪教学变成学生的行为习惯.     

英语课堂目标教学的几种模式

目标教学是以现代教育理论为基础,紧紧围绕达标教学为中心:采取教学评价作为推动力,运用多种教学方法,在各种教学技巧的综合运用下,以针对性的教学目标指导教学活动,让学生们真正掌握教学内容、明确教学目标,从而较大地提高教学质量的教学体系.本文所指的课堂目标教学就是整体教学中的一个重要环节.文章指出,在英语课堂上进行目标教学的教学过程中,只有严格按照课堂教学的基本规律,运用最佳的英语教学模式,采用合适的教学手段,把英语课堂目标顺利地落实到课堂教学的各个环节,才会收到最佳的教学效果.     

用丁字账解读"现金股份支付"例题效果更好

笔者在会计师职考培训中发现,很多学生看不懂2009年<中级会计实务>教材第165页中[例10-4]"现金股份支付"例题的解题过程.针对这一现象,笔者曾多次在课堂教学中运用"应付职工薪酬"丁字账的解题思路解析此例题,学生听后效果很好.在此,笔者就丁字账解析此例题的思路与技巧进行阐述,以帮助会计师考生解决在学习过程中存在的疑难困惑.     

现代教学方法的探索与思考

提高课堂教学质量的关键是结合教学实际采用恰当的教学方法,现代职业教育一体化教学方法是传统教学方法的综合运用,教学有法,教无定法,能取得最佳教学效果的方法就是好方法。     

案例教学法在旅游文化学教学中的运用

案例教学法是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.探讨了案例教学法在旅游文化学课程教学中的运用,说明了旅游文化课堂教学中案例教学的操作程序和实施策略.     

体育教学方法的实践与探索

体育教师在教学实践中要学会运用多种教学方法,在运用过程中要看到各种教学方法的相互作用,根据教学任务的需要和存在的不同问题,灵活地、相互配合地运用各种方法,使每一个方法的运用都成为整个教学过程的有机一环,提升学生体育训练学习的主动性和能动性。只有灵活地运用多种教学方法,才能促进学生学习方式的转变,才能通过提高教学质量以提高学生整体素质。     

基于大学生思维特点的会计教学方法

有效的教学方法是构成课堂教学技巧的重要组成部分.针对大学生的思维特点应采用心向诱导教学法、搭建支架教学法以及实践体验教学法等会计教学方法.这些方法的运用有助于增强会计教学的效果,提升学生的理论水平和会计职业能力.     

基于不同专业学生特点的思想政治理论课因材施教方法和途径研究——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例

从思想政治理论课大班授课的实际出发,分析以专业及专业方向为单位进行思想政治理论课整体因材施教的可行性.以高职院校人才培养目标、专业人才培养方案、不同专业学生的特点进行辨材和识材,通过课堂教学与社会实践一体化等途径,采取项目导向、任务驱动的教学模式,运用讨论法、调研法、问题法、谈话等教学方法进行施教,大大增强了思想政治理论课教学的针对性和实效性.     

浅析任务型教学法在高职院校翻译教学中的运用

任务型教学法是以任务为中心,注重语言实际运用的教学方法.在这种教学方法中,学生通过完成任务,体会、领悟知识要点,培养独立思考的能力.本文以英语翻译课堂教学设计为例,探讨如何在英语翻译课程中实施任务型教学法.