浅论会计从业考试无纸化下的高职会计专业人才培养

全国大多数地方的会计从业资格证考试都已实行无纸化考试模式,但从目前的统计情况来看,无纸化考试模式下的通过率要远远低于原来纸质考试模式。会计专业学生是会计从业资格考试的主力军,各高职院校应深入分析自身存在的问题,探索出无纸化考试模式下的会计专业人才培养新路子,以提高会计专业学生的从业通过率。     

浅析会计专业技术资格考试无纸化趋势下的会计教学改革

2008年12月财政部在全国推行会计从业资格无纸化考试试点;2012年3月财政部、人力姿源社会保障部决定全国会计专业技术资格初级资格考试进行无纸化（机考）改革试点,无纸化考试成为会计专业技术资格考试发展的必然趋势。面对新型教育环境和新型考试环境,各院校会计专业教学也面临着新的挑战,传统的、陈旧的教学模式已不再满足新的时代发展趋势,会计专业教学应着手进行改革,探索出无纸化考试模式下会计专业教学的新路子,以适应这种新的无纸化考试模式。     

论会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学

全国绝大多数省市的会计从业资格考试已逐渐采用无纸化考试模式，会计专业毕业生是每年考试的主力军．会计专业教学应及时地总结和调整，以适应这种新的无纸化考试模式。     

浅谈会计资格考试与会计职业能力的培养

1992年3月财政部、人事部制定会计专业技术资格考试制度,通过实行全国统一考试来确认会计专业技术任职资格。20年来,会计资格考试无论在内容上,还是在形式上都不断创新与时俱进,从而形成了从初级到高级资格的统一考试、梯级考证的考试制度。正是因为会计资格考试不断创新的考试模式、与时俱进的考试制度、公平公正的考试环境,选拔出了一批符合时代要求,具有诚信、创新、法制、责任、服务、奉献精神的会计从业人员。     

浅谈会计资格考试与会计职业能力的培养

正1992年3月财政部、人事部制定会计专业技术资格考试制度,通过实行全国统一考试来确认会计专业技术任职资格。20年来,会计资格考试无论在内容上,还是在形式上都不断创新与时俱进,从而形成了从初级到高级资格的统一考试、梯级考证的考试制度。正是因为会计资格考试不断创新的考试模式、与时俱进的考试制度、公平公正的考试环境,选拔出了一批符合时代要求,具有诚信、创新、法制、责任、服务、奉献精神的会计从业人员。     

中职会计教学改革与会计从业资格考试对接分析

会计从业无纸化考试模式对当前的中职会计教学产生了很大冲击,需要我们对会计教学现有的理念、方法等做出调整,因而深入分析了无纸化考试对会计从业资格考试的影响,并提出了当前会计教学存在的问题,最后提出了二者对接的途径。     

会计从业资格考试改革对职业中专会计教学的启示

伴随会计从业资格考试改革的逐渐深入,教育部门对职业中专教学提出了新的要求和标准,2014年最新会计从业资格考试改革大纲明确强调应采取无纸化考试。而无纸化考试的实行,为职业中专会计教学开拓了新的局面。以往的教学理念已经不能适应无纸化考试改革的需要,这就要求教师应当转变以往的教学理念,改进和完善教学方法,不断提高自身教学水平,以达到无纸化改革的目的。     

高职学校《会计基础》课程教学改革研究——会计从业资格证无纸化考试模式下以杭州万向职业技术学院为例

会计从业资格证是会计行业的准入证书,自2013年开始,浙江省会计从业资格考试由传统的纸质考试改革为无纸化考试。新的无纸化考试模式下,考生的通过率大大降低,给基础会计的教学带来了巨大的冲击。在新的考试模式下,如何对传统的基础会计教学模式进行改革和探索,提高相应课程的通过率,是我们亟待解决的问题。以杭州万向职业技术学院为例,对在新的考试模式下基础会计的课程改革进行了初步的探索。     

关于调整会计专业技术资格考试有关工作的通知

会计专业技术资格考试制度自1992年实施以来，已历时6年。6年来，共举行了5次全国统一的考试，一大批会计人员通过考试取得了相应的会计专业技术职务任职资格，为公正地选拔和任用优秀的会计人才创造了有利条件，取得了较好的社会效果。为了进一步改进和完善会计专业技术资格考     

论会计从业资格无纸化考试应对策略

财政部最新修订通过的《会计从业资格管理办法》规定：会计从业资格考试科目实行无纸化考试，题库由财政部统一组织建设，各考试科目应当一次性通过，这无疑增加了考证通过难度。笔者结合教学和辅导考证经验，通过对会计从业资格无纸化考试的相关问题进行剖析，从而提出有效应对策略，以适应这种新的考试模式，提高应试通过率。     

高职院校会计电算化课程教学改革探讨

目前,会计专业是高职院校比较热门的一个专业,随着"互联网+"、云计算和大数据的飞速发展,会计从简单的会计核算转向多元化的管理会计,给会计专业人才的培养带来了新的挑战和要求。会计电算化作为会计专业的核心课程,已经在各类型企业中得到广泛应用,要想培养符合现代化企业需要的合格型会计人才,就必须注重会计电算化的教学,然而在会计电算化教学过程中存在很多的问题。据此,试分析高职院校会计电算化课程教学过程中存在的问题,进而提出解决对策,使得会计电算化教学与时俱进,为社会培养出更多复合型会计人才。     

以就业为导向的会计专业案例教学法应用研究

文章通过分析以就业为导向的会计专业案例教学法存在的问题,提出在会计专业教学过程中,实施案例教学的注意事项,从而进一步创新案例教学法在会计教学中的应用方式方法,为从事广大会计专业教学工作的教师提供一些借鉴和参考。     

非会计专业会计教学问题分析

通过分析非会计专业会计教学中存在的主要问题,提出相关的解决对策,以提高非会计专业会计教学的课堂效果。     

预算会计教学的改革探讨

预算会计在会计专业教学中属必修考试课,改革预算会计教学方法和手段,提高预算会计教学质量,是深化会计专业教学改革和提高学生专业能力的重要内容。一、《预算会计》教学存在的主要问题1.教材内容滞后,没有反映会计改革与实践全貌2000年以来,我国对国库支付制度及预算管理进行了深入的改革,并取得阶段性成果:建立了部门预算编制管理系统,     

对高校非会计类专业会计教学的思考

本文旨在探讨会计课程在非会计专业如何教学方面的问题。从非会计专业会计教学与会计专业教学存在诸多方面不同之处着手,结合非会计类专业会计教学现状进行分析,提出了准确定位教学目标、结合专业特色确定教学、重视非会计类专业会计实践环节的建议。     

高职院校“2+1”校企合作会计人才培养模式研究

本文阐述了高职会计专业人才培养目标的定位,进而对"2+1"会计人才培养在运行中存在的主要问题进行分析,并构建"2+1"校企合作会计人才培养模式,主要包括:确定人才培养目标、选择合适的企业作为合作单位、签订合作协议及建立组织机构、共同设计培养方案、共同实施教学、共同建立评价体系,旨在为高职会计专业人才培养改革的进一步深化提供参考。     

应用型人才培养模式下的会计实践改学改革与探索

会计是一门实践性很强的经济管理学科，会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识，还要具备较强的实际操作能力。本文就大学本科阶段会计专业在实践性教学中存在的问题着手分析，积极探索符合应用型人才培养模式下会计实践教学改革路径。     

高职院非会计专业会计课程标准探讨

在问卷调查的基础上,深入分析目前我国高职院非会计专业在会计课程教学中存在的问题,结合非会计专业的专业特色和具体要求,从课程定位和目标、课程内容、教学实施方法及课程考核评价几个方面,对高职院非会计专业会计课程标准进行探讨,以促进非会计专业会计学课程的教学质量。     

浅谈会计考试制度改革

面对当前会计考试制度存在的一些问题,简略列出会计考试制度改革的必要性与其发展趋势,谈及自身对考试改革应该涉及的方面的观点.     

论非会计专业的会计教学

随着知识经济和市场经济不断发展,会计表现形式已经从原始社会的结绳记事发展成为当今社会的商业语言和管理系统.在这种形势下,大部分高校的管理类非会计专业都开设了会计专业,并且都以<基础会计学>等相关课程作为必修课程进行教学,会计教育已经成为一种普及性的教育.当今非会计专业在会计教学方面存在着一些缺陷和问题,如何解决教学过程中的这些问题已成为会计教学团队急需重点研究的课题.