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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):13-18
李定仁先生是我国著名的教学论专家,作为中国第二代知识分子的典型代表,他在我国教学论学术发展中起到了"承前启后"的作用。李定仁先生博学而笃志,切问而近思,其教育思想十分丰富,主要包括了教学论思想、学术史思想、高等教育思想和民族教育思想。系统总结李定仁先生的教育思想,对于继承和发扬李定仁先生的教育思想以及丰富我国教育家的思想体系有着十分重要的现实意义。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):39-42
李定仁先生是我国著名的教学论专家,他将教育融事业、科学和艺术于一体,为我国教育战线培养了一批学术骨干力量,为西北师范大学课程与教学论学科的发展作出了重大的贡献。李定仁先生虽已退休在家,但仍然不忘对教学论学科发展与青年教师成长的关注。梳理李定仁先生关于西北师范大学教育学科的发展、本科生教学与青年教师培养,以及研究生培养方面的教育思想,对今后学科建设和人才培养具有重要的实践价值。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):107-110
李定仁先生是我国著名的课程与教学论专家,先生在民族基础教育领域的研究也是影响巨大,"十五"期间承担了全国教育规划重点课题《西北民族地区校本课程开发研究》,研究成果在西北民族地区扎土生根,建构了西北民族地区校本课程开发的模式,带出了一批从事西北民族地区课程与教学的研究骨干队伍。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):19-26
李定仁先生是我国老一辈知名的教育学者、教学论专家。先生德高望重,著述丰硕,其教育艺术可大致概括为:严谨清晰,深入浅出;求真务实,质朴练达;刚柔相济,宽严有度;循循善诱,教导有方;和蔼慈祥,寓教于乐。先生的教学研究主要集中在教学思想史、比较教学论、教学理论、大学教学、教师教育等诸多领域,李先生的教学研究对我国教学论的学科拓展与深化作出了重要贡献。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):30-34
李定仁先生投身西北教育教学事业50余年,见证了西部教育发展壮大,支撑他、维系他的就是对育人事业倾注的生命激情,体现出强烈的人文情怀:教学工作是一种融入教师生命激情的事业;以学生为本,把尊重和热爱学生作为教育的立足点;从事教学研究,不能忽视学术道德的建设。 相似文献
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2003年,我结识了中国人力资源研究会的李震老师和CHRP运营总监潘洛先生。第一次接触到注册人力资源管理师职业资格认证项目,就被她的专业性、权威性、系统性深深地吸引。 相似文献
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《石家庄经济学院学报》2017,(3)
正2017年7月7日我国地质经济管理学科奠基人、著名地质经济管理学家、河北地质大学教授刘路先生的百年华诞。在这个鲜花盛开的季节,请允许我代表河北地质大学所有刘路老师的弟子,恭祝恩师生日快乐、百岁平安!福如东海、寿比南山! 相似文献
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梁文辉 《湖南税务高等专科学校学报》2009,(6):10-10
尊敬的各位领导和嘉宾,尊敬的各位老师:
在硕果累累的金秋时节,迎来了母校25岁的生日。非常荣幸,我今天能作为校友代表在这里向母校和老师倾诉衷肠,此时此刻,我的内心非常地激动,也感到无比幸福。在此,我谨代表所有同学向母校致以诚挚的祝贺。 相似文献
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编辑部老师您好:
我叫孙喜友,2009年第八期贵刊刊出我的《石粉变塑料,改变我的命运》,时间又过去了半年,投资办,一年来,石粉变塑料让我收获了财富和快乐。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过:"在课堂里教语文,最终的目的在于达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。"培养学生学习语文的自学能力,有利于发展学生各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力、素质的提高。那么,我们该如何培养学生的自学能力呢? 相似文献
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编辑部老师您好:我叫孙喜友,2009年第八期贵刊刊出我的《石粉变塑料,改变我的命运》,时间又过去了大半年,投资办厂一年来,石粉变塑料让我收获了财富和快乐。去年我已买了新楼房,安了新家,又购买了一辆新货车,专门运送塑化剂,短短一年,我的生活发生了翻天覆地的变化,真的像做梦一样。2004年我在吉林农安县和妻子经营着一 相似文献
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