会计人员的继续教育

一、对会计人员继续教育的必要性 1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。     

新经济环境下会计人员继续教育存在的问题和改善的措施

一、新经济环境下会计从业人员继续教育的必要性 第一、会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求.《会计法》第三十九条规定"会计人员应当提高业务素质,对会计人员的教育和培训应当加强."     

新会计准则下会计人员继续教育中存在的问题与对策

会计人员继续教育是以提高会计从业人员工作能力与业务素质为目标,为使财会人员的专业知识不断更新和提高,以适应社会经济发展的需要而进行的再教育、再培训.     

会计人员业务素质的培养

随着我国经济的发展和新企业会计准则的施行,会计从业人员扮演的角色越来越重要,其业务素质的高低直接影响到企业的改革与发展.及经济效益的提高.由于会计从业人员素质不高,导致会计违规违法事件屡见不鲜.在新形势、新时代的要求下,如何提高会计从业人员的业务素质已成为亟待解决的问题.     

浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正在逐步迈向规范化和现代化。随着经济的快速发展,我国服务业有着宽广的发展空间。会计作为一种有效的管理手段,对服务业的发展具有重大影响。从会计继续教育的角度看,要促进地方服务业的发展,服务行业的会计从业人员除了必须掌握和更新一般会计核算技能外,还得适应地方经济的需要,通过继续教育来掌握服务业各项业务知识和技能,提高管理水平。     

加强会计职业道德教育分析

知识经济时代的到来．对于会计从业人员业务素质的要求越来越高了。当前随着我国新企业会计准则的施行。会计国际化进程的加快。会计从业人员的业务素质存在的问题逐渐暴露了出来。财会人员法制观念不强，法律意识淡漠或受本位主义或小集团不正当利益的驱使，故意弄虚作假，不严格按照财务制度办事，不能坚持原则，不能抵制不正之风，     

财会人员结构现状及存在问题研究——基于新疆数据

笔者对新疆财政厅2008年初对全疆会计从业人员的统计调查结果发现,新疆财会人员的总体结构存在民汉比例不合理、无职称人员所占比例过大及学历程度与职称不相匹配等问题。要解决这些问题,一方面要加快对少数民族会计人才的培养;另一方面管理部门应对目前的教育方法和职称考试制度进行改革,并通过规范会计人员继续教育等措施来提高从业人员整体的素质。     

财会人员结构现状及存在问题研究—基于新疆数据

笔者对新疆财政厅2008年初对全疆会计从业人员的统计调查结果发现，新疆财会人员的总体结构存在民汉比例不合理、无职称人员所占比例过大及学历程度与职称不相匹配等问题。要解决这些问题，一方面要加快对少数民族会计人才的培养；另一方面管理部门应对目前的教育方法和职称考试制度进行改革，并通过规范会计人员继续教育等措施来提高从业人员整体的素质。     

基层会计从业人员水平现状及对策

一、基层会计从业人员水平现状 近年来，随着大专院校毕业生逐步充实到基层会计队伍，会计基础工作不断加强，会计从业人员继续教育培训的长期深入开展，我国基层会计从业人员水平有所提高，基层单位会计基础工作也逐步得到规范。     

关于会计人员继续教育问题研究

强化各项会计人员继续教育举措是提高会计从业人员综合素质能力与整体会计水平的有效途径与重要前提，本文结合会计人员的受教育现状对其中存在的继续教育问题进行了分析，并提出了更具针对性的措施。     

浅谈如何提高会计从业人员的素质

随着我国新企业会计准则的施行，会计从业人员素质存在的问题逐渐暴露出来，新时期中提高会计从业人员的素质有一定的紧迫性和必要性，其中计算机操作技能，继续教育，职业道德教育和法制教育的加强和提高更为重要。     

县级会计人员继续教育工作的思考

目前,县级现有的会计继续教育模式难以很好地满足会计从业人员的迫切要求。会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平的高低,直接影响着会计工作的质量。会计人员继续教育是会计队伍建设的重要内容,只有结合实际寻找解决县级会计继续教育工作的对策与方法,搞好宣传,提高认识,实行会计继续教育＂软硬件＂创新和分类施教,重视会计继续教育的有效性,真正发挥会计人员继续教育应有的作用。     

浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正     

会计人员继续教育问题思考

一、建立会计人员继续教育制度的意义(一)衡量会计人员业务素质与职业道德的标准实行会计人员继续教育制度,是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要:我国会计队伍庞大,现有会计人员一千三百多万人,但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象比较突出。从     

浅议加强会计队伍建设的措施

文章从思想政治、业务素质、继续教育、激励机制等方面提出了加强会计队伍建设的措施.     

会计从业人员职业道德现状分析

为了解当前参与会计工作相关人员职业道德现状,更好地加强会计职业道德建设,树立良好的会计职业道德观念,为会计职业教育提供重要的参考。我们于2013年4月对会计从业人员的职业道德现状进行了调查,从调研结果看,绝大部分从业人员对职业道德有清醒的认识,同时能够严格遵守职业道德,我们建议加强会计从业人员的继续教育力度,完善职业道德法律法规约束,全面提供会计从业人员的从业道德。     

基层会计人员要从三个方面提高自身素质

一是要加强业务学习 ,更新知识。当前存在的会计基础工作薄弱和会计工作质量不高等问题 ,与我们会计人员所掌握的专业知识不足、业务素质不够高有直接的联系 ,所以 ,会计人员应努力加强学习会计专业知识 ,不断提高自身业务素质 ,不论在那个部门从事会计岗位 ,都能胜任并为单位做好服务工作。二是自觉地接受会计人员继续教育。这对提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平 ,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高意义重大。会计人员接受继续教育有培训和自学两种 :培训主要是参加由财政部门会计管理机构直接组织的培训 ;自学有…     

加入WTO会计人员素质亟待提高

我国加入WTO后，对会计人员素质提出了更高要求，一方面随着我国会计市场的对外开放，需要大批复合型的高级会计人才，另一方面随着我国会计工作与国际惯例接轨，对会计从业人员的职业道德要求更规范、技术标准更高，这就需要会计从业人员在提高职业道德水平的同时必须提高业务素质，会     

会计人员继续教育的湖北样本

意在不断给会计从业人员充电补养的继续教育制度,出现了效果大打折扣、贯彻执行之难的现象,会计管理部门如何为这些"千难万难"寻找答案?     

改进会计人员继续教育工作的建议

我国现行的会计人员继续教育制度在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极作用。《会计人员继续教育暂行规定》规定会计人员继续教育的主要内容包括:(1)会计理论与实务;(2)财务、会计法规制度;(3)会计职业道德规范;(4)其他相关知识;(5)其他相关法规制度。笔者认为,作为正式教育的补充形式,继续教育应分阶段突出重点,在各阶段重点安排讲授会计人员当前最迫切需要的知识。