高校图书馆在大学生职业生涯辅导中的作用

文章介绍了大学生职业生涯辅导的内涵及步骤,指出高校图书馆在大学生生涯辅导中应有针对性地开展服务,并且提出了高校图书馆在生涯辅导服务中应注意的问题。     

略论高校职业咨询与生涯辅导的异同

职业咨询与生涯辅导都是高校开展大学生职业发展教育与心理健康教育的重要内容，但其有不同的内涵和特征，虽然开展职业咨询与生涯辅导有不同的目标与重点，但实际工作中两者在内容、方式方法、途径等方面存在诸多交叉，均需要不断加强全员化、全程化、专业化建设。     

旅游类大学生生涯规划知识掌握情况的调查研究--以桂林旅专为例

采用问卷法,对400名旅游类大学生的生涯规划知识掌握情况进行了研究.结果显示,44.1%的学生对生涯规划知识的重要性认识不足;37.4%的学生对生涯规划知识的兴趣不高;大多数学生缺乏对生涯规划方面的系统知识;不同年级的学生对学校生涯教育与辅导工作的需求存在一定的差异;23.7%的学生接受过校方（包括中学）提供的生涯规划辅导;旅游类院校的生涯教育与辅导工作亟待加强与完善.     

大学生生涯辅导：高校思想政治教育的新领域

本文通过对生涯辅导的涵义及特征进行分析，揭示了高校开展生涯辅导的必要性，并从“硬件”与“软件”两方面出发阐述了高校应如何开展生涯辅导，以期对高校思想政治教育有所启示。     

美国大学生生涯辅导特色及其对我国的启示

从美国的高等教育管理政策与实践可以看出,美国的大学生生涯辅导很有特色.美国高校完备的就业指导体系是以职业生涯策划辅导为基础的,我国高校要进一步创新就业指导工作,构建学生职业生涯规划的指导体系和长效机制,有必要借鉴美国的经验.     

高校心理辅导机构建立与管理初探

针对我国高校心理辅导机构规范化建立与管理方面所存在的问题,以及如何改进高校心理辅导工作等方面进行了探讨.     

心理辅导若干问题初探

科学地认识心理辅导工作在学校教育的地位和作用,关系到学校科学育人的整体发展。本文从心理辅导的内涵、地位和作用.具体分析了心理辅导对学生人格发展的促进作用。     

高校旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

旅游管理专业的人才培养不可或缺的就是一体化实践教学体系的构建与实施。高校旅游管理专业实现培养目标的一个重要途径就是实践教学体系的构建与实施,面对这种全新的要求和挑战,该专业一体化能够从实际出发,在基本内涵、目标体系等方面解决当前中国高校旅游管理教育中普遍存在的问题,能够为理论和实践相结合提供全新的发展思路。     

高校心理健康教育师资辅导能力建设的基本向度探析

心理辅导工作是一项集专业性、技术性、科学性与艺术性于一体的工作。加强心理辅导能力建设必须从关注师资队伍着手,探究心理辅导能力的衡量取向与建设旨归。笔者认为,心理辅导能力建设的基本向度具体包括认知向度、目标向度和自我向度。从认知向度上看,即重视心理辅导能力建设的价值基础;从目标向度上看,即衡量心理辅导能力建设成效的基本标准;从自我向度上看,即推动心理辅导能力建设长效的内在动力。     

浅谈高校生涯辅导的主要内容

生涯辅导在人的生存与发展道路上有着不可避免而又无可替代的重要作用.生涯辅导的内容涉及职业的性质、发展前途、经济收入、就业的难易程度等.文章就高校职业生涯设计、学业、择业、升学、创业等的辅导作一具体的阐述.     

网络阅读方式对大学生心理问题影响的调查研究

阅读治疗作为很多高校心理辅导老师、班主任等人员开展心理辅导工作提供了有效手段,被越来越多地应用于各高校,帮助大学生处理学习和生活中碰到的问题。由于国际互联网的发展,阅读中网络阅读方式以方便、快捷、信息量大等优点受到广大同学的欢迎,并对大学生心理问题的调节有一定的影响作用。     

大学生职业生涯辅导模式的构建——以S高校为个案

通过对S高校的实地调研,文章呈现出该校职业生涯辅导工作存在的问题,进而从职业生涯教育现状和大学生的实际需求出发,提出了大学生职业生涯辅导的阶段性实施模式,针对职业探索期、职业准备期、职业实践期和效果评估期进行各有侧重的职业生涯辅导。     

基于多元智能理论的高校历史教学改革研究

多元智能理论的提出冲破了传统的智能一元化模式,为进一步认识和发挥不同个体的潜能、更新教育教学策略提供了新的思路。在高校历史教学过程中,多元智能理论的实施不仅可以为教学目标设计的改革提供理论基础,同时它也有利于优化教学方法,改进评价体系,对于高校历史教学改革具有不可忽视的指导与借鉴意义。     

应用型本科高校旅游学院提升内涵建设的研究

应用型本科高校旅游学院的办学定位目标主要是培养从事一线生产和管理的复合型创新性应用型人才,加强内涵建设是其求生存谋发展的必然选择。近年来,应用型本科高校旅游学院积极探索内涵建设,在加强实训实验教学、改进教学手段方法等方面取得了一些成绩,但在导向体系、师资队伍、学生创新能力、支持资源等方面还存在较为突出的问题,亟待探讨并提出有效解决对策。     

高职院校工程管理专业实践教学体系优化策略研究

分析了高校实践教学的现状与社会人才市场需求间的差距，根据大学生实践能力的内涵要求，构建了以创新实践能力培养为目标的高校一体化实践教学体系，提出了实施创新实践教学的保障措施。     

高校学生实践能力培养模式构建

分析了高校实践教学的现状与社会人才市场需求间的差距，根据大学生实践能力的内涵要求，构建了以创新实践能力培养为目标的高校一体化实践教学体系，提出了实施创新实践教学的保障措施。     

基于心理辅导视角的高校辅导员深度辅导方法创新

随着社会经济和人们生活水平的不断发展,社会各界开始广泛关注教育事业的发展,对高校教育提出更高要求。深度辅导是由北京市教育部门提出的一项理念,在了解和辅导学生上能够提供一定的支持作用。笔者主要分析心理辅导背景下如何创新高校辅导员的深度辅导方式,旨在为提升高校教育效率提供一定借鉴。     

以就业指导教育提升大学生生涯自我效能研究

在就业形势日益严峻的今天,大学生的就业指导教育尤为重要。大学生生涯自我效能受相关经验、归因风格、文化背景和生涯目标等影响。针对这些影响因素,高校应加强大学生就业指导教育,提供正面积极的效能信息,示范适时合理的认知归因,重构和谐平衡的文化认同,商定适度可企及的生涯目标,以有效提升大学生生涯自我效能。     

旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求，旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发，就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨，为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。     

心理资本视角下大学生创业教育路径探析

引入心理资本理论,分析大学生创业过程中存在的问题,剖析心理资本对大学生创业活动的影响,并在此基础上提出高校应努力构建创业教学体系、创业实践培养体系和创业团体心理辅导体系,培育大学生创业心理资本,提升高校创业人才培养质量。