基于职业能力培养的旅游专业探究式教学模式

随着旅游业的蓬勃发展,对旅游专业人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求,以＂课堂为中心,教师为中心,知识为中心＂的传统教学方式已无法适应旅游教育的发展要求。探究式教学作为创新的教学方法和教学理念,以学生为中心,强调培养学生的自主探究能力、发现问题和解决问题的能力等,重视提高学生的综合素质和职业能力,积极培养适应时代发展和旅游业需要的优秀专业人才。     

旅游管理专业素养的实证研究

21世纪,中国旅游业飞速发展,旅游专业人才竞争显得尤为激烈。因此旅游业对于人才的知识、能力、素质等有了更高的期盼。那么旅游院校如何能培养一大批高素质的旅游人才呢?文章通过以旅游单位为对等面,结合对河南省多家旅游企业进行实地调研与分析,构建基于匹配岗位的旅游管理专业素养模型,依据旅游专业相关岗位设计旅游专业培养模式,以适应社会发展对高校旅游专业建设的新要求。     

全域旅游理念下广西高职院校旅游管理专业人才培养模式研究

在全域旅游国家战略背景下,旅游业发展面临着新的机遇与挑战,而广西高职院校旅游管理专业人才培养存在一定的问题.研究探索了校企互融、理论与实践协同及师资强化的人才培养模式,期望据此提升广西高职院校旅游管理专业人才培养质量,为广西旅游业可持续发展奠定扎实的基础.     

如何培养适应"体验旅游"要求的旅游管理专业人才

现代旅游业以"体验旅游"为主要发展趋势,对旅游从业者的专业文化素养要求更高,但就目前的旅游业现状看,旅游从业者专业文化素养普遍不高,满足不了旅游业的发展要求。专业文化素养主要包括以文学、哲学、历史等为代表的人文素养和以地方性为特色的地方性文化素养。作为培养旅游专业人才的主力军——旅游管理专业应主要从专业人文素养和地方性文化两方面,通过相关课程设置和日常渗透培养学生的专业文化素养,以适应旅游市场的需要,提高毕业生的竞争力,为地区旅游业的发展做出贡献。     

分析旅游管理专业人才培养模式的现状、问题及措施

现阶段旅游管理专业人才培养获得一定进步,然而存在严重的专业培养与市场需求脱节问题,给我国旅游管理专业人才素质产生巨大影响.本文主要研究旅游管理专业人才培养模式的问题,相应提出有效的解决对策,以期为提高旅游管理专业人才培养的质量提供重要参考.     

高职旅游管理专业创新型人才培养模式探索——以广东省为例

粤港澳大湾区的建设为广东省的旅游发展带来了新的机遇,要成为旅游强省,必须得有一批复合型、实用型、技能型的高素质人才为基础。文章从旅游教育和旅游市场两个角度出发,结合当前高职旅游院校人才培养模式,提出旅游业对高质量人才的迫切需求,探讨高职人才培养模式可能存在问题,并针对性的从课程、教学、实习、师资等四个方面进行创新与改革,以契合旅游行业发展需要,提升旅游专业人才培养质量。     

基于市场需求的高职院校酒店管理人才培养模式研究

随着中国旅游经济的迅猛发展,培养高素质的酒店管理人才势在必行.然而我国一些高职院校的酒店管理专业仍然与人才培养与市场需求、理论与实践相脱节.针对这些情况,本文分析了酒店管理人才需求现状,以及高职院校酒店管理专业人才能力培养过程中存在的一般性问题,提出高职酒店管理专业教学改革相关建议.     

旅游管理专业实践教学改革探究

目前旅游业在我国正处于快速发展时期,急需要不同层次的旅游专业人才。应从旅游管理高等教育的实际出发,在分析实践教学现状和存在问题的基础上,着重从培养目标、实践教学计划、师资、实验室和基地以及监督评价等方面进行改革,以更好地培养学生的实践能力,使人才培养与人才使用很好的衔接。     

对注册会计师专业人才培养模式的思考

注册会计师专业人才培养模式应独具特色,专业定位应适合高校定位。文章以沈阳工程学院为例,对应用型本科院校如何使财务管理专业更好地适应经济发展和市场需求,对如何培养注册会计师专业学生成为具有工程背景的应用型高级管理人才模式进行了探讨。     

大力发展会展旅游教育的几点思考

随着中国经济的发展 ,会展业已成为我国旅游业的重要组成部分 ,而且市场前景广阔。我国旅游高等教育应适应会展业发展的新趋势 ,高瞻远瞩 ,开展会展旅游教育 ,着力培养适应会展业发展需要的新型旅游人才 ,以推动我国会展旅游持续向前发展。     

旅游区域化——中国旅游业发展的新思路

旅游业区域化发展是一种新型的旅游发展,是旅游业实现可持续发展的必由之路。同时,旅游业的区域化合作也是一个国家和地区旅游业发展到一定程度的必然要求,从长远来看,开发区域化旅游合作具有巨大的潜力。阐述了对区域化的认识及区域化旅游产生的背景,结合我国旅游区域化发展存在的问题进行探讨,同时,以长江三角洲旅游区域化合作为例,提出我国旅游市场开发现状及问题,并提出相应的对策。在充分了解旅游者的心理和需求后。才能使所做出的旅游产品更符合市场需求,从而得到更大的经济效益。     

高校旅游管理专业发展困境及解决对策

当前,正处在国家经济转型升级重要阶段,旅游业的高附加值、绿色、环保等众多优点,使得旅游也成为国家重点发展的产业.国家经济不断发展,人民收入水平的快速提高,以及国家产业政策调整对旅游业的大力支持,使得旅游业也迎来发展的机遇,不过很遗憾的是,为旅游业的发展输送人才的高校却感受不到旅游业发展的热度,旅游管理专业的毕业学生多年来就业率都一直在各专业就业率中垫底.本文主要围绕着这一现象,研究高校在旅游管理专业培养方面存在的问题分析,以及提出相应对策解决旅游管理专业人才和旅游业发展热度的差距,为推进旅游业的发展添砖加瓦.     

高职旅游管理学生学习积极性提升措施建议

改革开放以来,我国旅游业发展迅速,对旅游管理专业人才的需求不断增加.国家旅游局发布数据显示:截至2016年年末,全国共有高等旅游院校及开设旅游系(专业)的普通高等院校1518所,比上年末增加396所,在校生57.1万人,增加13.6万人;中等职业学校789所,比上年末减少144所,在校学生22.6万人,减少9.2万人.两项合计,旅游院校总数2307所,在校学生为79.7万人.然而,数量庞大的学生队伍却并不能满足行业对专业人才的需求,旅游业人才匮乏的现象仍然存在,并逐渐成为制约我国旅游业发展的瓶颈.据不完全统计,目前全国星级酒店人才缺口超过10万,酒店管理岗位满足率不到40%.有数据显示,50%的旅游管理专业学生毕业后放弃酒店专业,从事其他行业的工作,造成专业院校教育资源的浪费.     

旅游管理专业“以学生为中心”的教学模式研究

经济发展给旅游业带来机遇与挑战的同时,也对于旅游管理及相关专业人才的素质提出了更高、更专业要求。"以学生为中心"的教学理念将改变传统的教学方式,更加注重学生自主性学习与实践能力培养。笔者结合旅游管理教学实践,从学习目的与兴趣、课堂活动评价、教师角色定位等角度入手调查梳理教学模式的转变思路,力图探究符合旅游管理专业实践教学发展的模式。     

论校办旅行社与导游专业学生职业能力的培养——以桂林青葱岁月旅行社为例

导游人员是旅游业的窗口和形象,导游人员素质和服务水平的高低直接影响着我国旅游企业的形象和旅游市场的进一步开发和发展。旅游业的迅猛发展给导游人才的培养提出了更高的要求。本文以桂林青葱岁月旅行社为例,就校办旅行社与导游专业学生职业能力的培养问题进行探讨。     

基于岗位需求的高职旅游管理专业课程体系搭建思考

近几年,随着我国社会经济的快速发展,旅游业迎来了发展的高峰期.旅游业的发展,也逐渐带动了社会其他行业的快速发展,为社会经济的持续发展,作出了积极的贡献.对于高职院校而言,如何培养高素质人才,成为教学的主要问题之一.基于岗位需求的高职旅游管理专业课程体系搭建思考基于岗位需求的高职旅游管理专业课程体系搭建思考,也就成为了旅游专业教学必须面对的问题.本文将简要分析,基于岗位需求的高职旅游管理专业课程体系搭建方面的相关内容,旨在进一步提高高职旅游专业人才的综合素质.     

“四轮驱动型”旅游人才培养研究

伴随着旅游业的发展而产生的旅游教育事业,一方面为行业培养并输送了大量的专业人才,提供了可观的智力支持和人力资源保障;另一方面,在新的旅游发展态势下也暴露出诸多问题,如数量布局和规模布局不尽合理,人才的特质与市场的需求契合度不高,旅游教育人才培养模式尚待优化等等。在旅游行业竞争的焦点逐步由资源竞争转化为人才竞争的今天,旅游教育事业中存在的上述种种问题,将会成为我国旅游业持续、健康发展的直接制约。因此,探索研究出一套具有普适性和推广意义的旅游专业人才培养模式成为摆在旅游教育工作者面前的一道亟待解决的课题。     

“互联网+”背景下旅游管理专业学生创新创业能力培养路径研究

随着旅游业的发展兴盛,旅游管理成为热门专业,目前的市场对于具有一定管理能力、创新能力和综合素养的优质旅游管理专业人才需求旺盛。要提升旅游管理专业学生的竞争力,强化创新创业能力培养至关重要。“互联网+”背景下,旅游管理领域发生了一系列变化,也要求在旅游管理专业学生培养中,不断开展创新创业教育,提升专业学生的创新创业素养。文章就“互联网+”下的旅游行业发展需要进行分析,探讨旅游管理专业学生创新创业能力培养的具体路径。     

山西旅游职业教育现状、问题及对策研究

旅游人才的拥有量和素质高低是衡量一个地方旅游业发展水平的重要标志之一。作为主要培养渠道的旅游职业教育,其发展状况直接决定着旅游人才的数量的多少和素质的高低。山西旅游职业教育起步于上世纪80年代初期,经过20多年的探索、发展,已形成了比较完善的教育结构体系,为旅游行业培养了一大批合格的专业人才,在规模和质量方面部有了显著提高。但是,随着旅游产业进程化加快、现代游客的消费需求和院校教育自身发展环境的变化,山西旅游职业教育在专业设置、人才培养质量和满足市场需求方面还存在许多不足和脱节之处。     

浅谈酒店管理专业的职业道德教育

近年来，随着我国旅游业的迅猛发展，旅游行业对酒店人才的需求无论从量上还是质上都有了巨大的提升。目前高职院校培养的酒店管理专业学生尽管在实践动手能力上达到了一定的水平，但他们在工作主动性、敬业精神、协作精神等方面还与行业要求存在着明显的差距。那么，该如何使学生适应酒店行业的发展需要呢？笔者认为我们应该培养酒店专业学生良好的职业道德，将加强学生的职业道德建设作为当前高职院校酒店管理教育的一项紧迫任务。