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相似文献
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1.
刘小华 《经济与社会发展》2010,8(4):180-182,185
构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园必须以科学发展观为指导,加强领导班子建设,提高执政能力,坚持以人为本,提升办学理念,创造民主、和谐的氛围,依法治校、民主治校,从而推动高校各项建设又好又快地发展。  相似文献   

2.
构建和谐农村的根本——对“留守妇女”问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
构建和谐社会,农村和谐是关键,保障男女两性发展和谐是根本。但目前我国农村“留守妇女”面临的生产生活压力及心理困境,成为制约农村社会和谐的最大不和谐问题。高度重视这一特殊群体面临的问题,是践行“以人为本”的科学发展观,保障男女两性和谐发展、构建和谐农村的关键。  相似文献   

3.
现阶段,我们所做的各项工作要遵循的重要原则是构建和谐社会,实现人与人、人与社会、人与自然和人与自身之间的和谐发展。“以人为本,全面、协调和可持续”的科学发展观是构建和谐社会的重要途径。“以人为本”是科学发展观的本质和核心。文章从以人为本的内容实质、以人为本思想在构建和谐社会中的重要地位和作用、以人为本思想与西方人道主义和中国传统民本思想的本质区别进行注释。  相似文献   

4.
以人为本是科学发展观的核心.坚持以人为本,构建和谐的企业文化就是要把人作为企业文化建设的根本出发点,把做好人的工作、充分调动人的积极性作为企业文化建设的根本任务,只有重视人、激励人、发展人的企业文化才能得到员工的认同,实现员工和企业的共同价值.  相似文献   

5.
1、科学发展观。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局是“十一五规划”的指导思想和最鲜明的特点,科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展,科学发展就是要坚持以人为本的全面协调可持续的和谐发展观念和发展道路。  相似文献   

6.
刘海军 《发展》2009,(10):86-86
一、以十七大精神为指导,服务于企业和谐劳动关系 党的十七大以邓小平理论和“三个代表”为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾,实质就是要实现经济社会又好又快发展。十七大提出“全心全意依靠工人阶级,完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度,推进厂务公开,支持职工参与管理,维护职工合法权益”。企业的根本任务就是维护职工合法权益,同时调动和发挥职工群众积极性、创造性和主动性,动员广大职工立足本职学先进、赶先进,争创一流。  相似文献   

7.
经济生态化和生态经济化   总被引:3,自引:0,他引:3  
科学发展观的内涵十分丰富。它首先要求我们抓好经济发展,这是我们在整个社会主义初级阶段的基本任务。与此同时,也要求我们毫不放松地抓好社会各项事业的发展、人与自然的和谐发展,做到“以人为本,全面、协调和可持续发展”。树立和落实科学发展观,一个很重要的方面就是要推动经济与生态的统筹协调发展,也就是要在人与自然和  相似文献   

8.
科学精神,就是要以人为本,遵循客观规律,避免主观臆断,实事求是地探索经济社会、人与自然和谐发展的规律的思想和理念。党的十六届三中全会首次提出了“坚持以人为本,树立全面协调可持续的科学发展观”,既是对我国社会主义建设经验的高度总结,  相似文献   

9.
论“以人为本”的期刊发展观   总被引:2,自引:0,他引:2  
“以人为本”是科学发展观的核心。从编辑的视角正确贯彻落实“以人为本”的科学发展观,就是要爱岗敬业,无私奉献;甘做嫁衣,扶植新人;以质论稿,不徇私情,做好编辑工作。  相似文献   

10.
“以人为本”构建高校教育教学管理新模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
为贯彻落实党的十七大精神,树立科学发展观,坚持“以人为本”,构建教育教学管理新模式,就要树立“以学生为本”是高校教育的根本要求、“以教师为本”是做好高校教育工作的根本保障、“以服务为本”是高校教育管理的必然要求的理念。  相似文献   

11.
科学发展观 坚持以科学发展观统领经济社会发展全局是“十一五规划”的指导思想和最鲜明的特点。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展。科学发展就是要坚持以人为本的全面协调可持续的和谐发展观念和发展道路。  相似文献   

12.
“以人为本”是“十七大”科学发展观的核心。胡锦涛总书记在其报告中为科学发展观的内涵做出了明确的阐释。“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续。根本方法是统筹兼顾。”  相似文献   

13.
陈娆燕 《改革与战略》2006,4(6):189-191
大力发展循环经济是“以人为本”科学发展观的题中应有之义,是落实“以人为本”科学发展观的重要战略,它能实现经济增长方式的根本转变,使人类经济社会发展的目标和方式,向协调人与自然、人与人关系转移,促成人与自然共同发展,当代人与后代人和谐、协调发展。  相似文献   

14.
科学发展观的核心是以人为本,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的,这也是构建和谐企业的内在要求。本文以科学发展观为指导,分析了和谐社会下和谐企业的构建。  相似文献   

15.
依法治校、以人为本、公平正义、各尽所能、诚信友爱、文化领先、学术浓厚、共同发展等是构建和谐大学的内涵.构建和谐大学面临着资金短缺、资源配置不合理、管理机制陈旧、思想政治工作不到位等问题.其解决对策是:加强领导、创新教学、优化资源、和谐环境、依法治校、以人为本.  相似文献   

16.
芦世平 《发展》2008,(3):148-149
一、把科学发展作为学校的第一要务 科学发展观第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。没有发展就不会有出路,没有发展就不会被社会认同,没有发展就可能在激烈的竞争中被淘汰出局。我们要全面构思学校的发展规划,大力推进依法治校的进程,继续强化学校的目标管理,积极构建学习型校园,设法改善办学条件,努力提升学校的办学品位和办学声誉。  相似文献   

17.
赵捷 《魅力中国》2011,(5):99-99
党的第十七大把科学发展观理论写入党章。科学发展观理论的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。本文就是以这个理论为指导,以促进社会和谐为目的,对与“以人为本”相违背的家长制思维进行深入研究。首先深入分析了“家长制”这个历史范畴的渊源,进而引申论述当前政治领域中家长制造成的负面影响;其次,通过对基本概念渊源的了解以及深入批判的基础上,我们得出了三点相关的现实启示,为今后对家长制的斗争提供帮助。  相似文献   

18.
田雁青 《发展》2009,(8):33-33
科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会各个领域。贯彻科学发展观,核心就是要坚持以人为本,以不断满足人民群众多方面的需求和实现人的全面发展为目的。作为经济社会还比较落后的合水县,要贯彻落实科学发展观,就要在新农村建设中认真处理好“四个关系”,才能实现全县的科学发展、健康发展、和谐发展。  相似文献   

19.
“构建社会主义和谐社会”是党中央在2004年9月的中共十六届四中全会上提出来的重要理念和治国方针,至今已有5年之久。在今年“庆祝中华人民共和国成立60周年口号”中,除了包含了“深入贯彻落实科学发展观”等反映时代精神的内容外,突出强调提出了“富强民主文明和谐”、“平等团结互助和谐”、“和谐社会”、“和谐世界”等理念,在50句口号中,反复出现了5次之多。其实,贯彻落实科学发展观等时代精神中,其核心是以人为本,也蕴含了“和谐”的重要内容。  相似文献   

20.
朱涛 《发展》2007,(6):18-19
构建社会主义和谐社会,最根本的就是促进生产力的不断提高和社会的全面协调发展。“十一五”时期,中共甘肃省白银市白银区委要全面贯彻落实科学发展观,突出又好又快的发展主题,坚持和谐共享的发展方向,以发展促和谐、以和谐求发展,全力加快新型工业化和农业产业化进程,力争全区经济社会各项事业取得新突破和新跨越,努力建设经济繁荣、人民富裕、环境优美、社会和谐的新白银。  相似文献   

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