“融入—打破—整合”论高校辅导员中途接手班级的管理策略

辅导员在高校学生管理服务中扮演着重要角色,然而在民办高校辅导员流动性大,中途接手新的班级是民办高校辅导员经常遇到的难题。相对于"原生班级"中途接手班级很难与新辅导员建立信任感,业已形成的班级习惯对新辅导员的管理风格和方法产生抵触。本文结合中途接手班级的群体心理特点,结合自己的工作实践,对中途接手班级提出"融入—打破—整合"的管理略。     

辅导员如何抓好班级管理工作

班级管理是辅导员的中心工作之一,这主要是因为学生班级的重要作用决定的。辅导员是学生班级的管理者和引导者,良好的班级对大学生的成长起着重要的作用。本文就如何抓好班级管理工作谈几点粗浅的看法,仅供教育工作者参考。     

湖北经济学院法商学院新型班级管理模式研究

大学班级是学校教育和管理的基本单位,也是辅导员进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为辅导员的一切职责总称。构建适合班级学生特色的班级管理模式,对于学院取得竞争优势并保持可持续发展都有重要意义。     

浅谈心理委员在班级心理工作中的角色——以浙江海洋学院为例

浙江海洋学院自2004年设立班级心理委员制度以来,形成了"学校心理教育中心——院系心理辅导员——班级心理委员"模式的心理健康工作体系。心理委员学习生活在同学中,最容易及时发现问题、最便于宣传心理健康知识,因此成为此工作体系最重要的一环。在班级中,心理委员担当着朋辈辅导的开展者、班级心理活动的组织者、心理健康知识的宣传员、班级心理问题的信息员等多重角色,在班级心理健康工作中发挥着举足轻重的作用,其工作得到了同学和老师的肯定。     

论高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作

在新时期,我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题,专门从事学生德育工作的高校辅导员将在工作中面对新的挑战,本文就高校辅导员如何通过班级干部管理进行班级管理工作提出一些工作建议。     

浅析学生干部管理中的签到制

本文概述了高校辅导员在班级管理中使用的主要学生干部实行考勤签到制，论证了学生干部实行签到制的价值作用：可以及时沟通学校和班级之间的工作信息；有利于拉近辅导员和班干部之间的感情距离；有利于班干部自身素质和工作能力的提高；有利于辅导员及时了解本班学生的思想和学习动态，及时化解各种矛盾；有利于学生干部和班集体同学人格的塑造和...     

浅谈高校新任辅导员在学生管理工作中的几点思考

各高校中,不管是学生管理工作还是学生思想政治教育工作,辅导员都是处在第一线的实施者,起着不可或缺的作用。本文针对新任辅导员角色尚未转变、工作经验不足、工作压力大、职位感不强等特点,面对学生管理工作的特殊性进行分析,指出其应该做好角色定位,做好大学生思想政治的引导者,全身心情感投入,给特殊学生多些关爱,提升自身素质,促进文化育人能力的养成、提升人格魅力,做好班级管理、利用网络媒介,建立班级沟通桥梁等工作。     

对辅导员博客建设的几点思考

随着信息网络的快速发展,博客作为新兴的网络交流平台和学习平台逐渐应用于日常生活中。辅导员博客作为一种新的管理手段,逐渐应用于班级日常管理。本文从辅导员博客建立的意义、在班级管理中的应用和建设方向三方面对辅导员博客的建设进行了探索,以期提高辅导员在学生日常管理工作的时效性和针对性。     

浅谈高职院校辅导员班级管理工作策略

辅导员是班级活动的组织者和管理者,如何在工作中做好班级管理工作,是摆在辅导员面前的一项重要任务。文章从提高辅导员自身修养、加强师生情感交流、重视选拔和培养班干部、对学生要公正民主、对学生要严爱相济等几个方面进行了探讨,以期对高职院校辅导员班级管理工作提供一些借鉴。     

民办高校辅导员工作机制优化探索

文章分析了民办高校辅导员工作的职责、现状,民办高校学生的特点,提出优化民办高校辅导员工作的对策：第一,要不断提高辅导员自身的专业能力；第二,在教育学生方面辅导员要多做思想政治教育工作；第三,在管理上加强班级管理,努力培养学生综合能力；第四,在服务上更加注重心理健康教育和职业规划指导.     

浅谈如何做好高职辅导员工作

高职辅导员是高职学校学生管理队伍中重要的组成部分，担负着学生管理工作组织者、指导者和执行者的角色。本文就如何做好高职辅导员工作，就管理方法、班级管理队伍建设、信息掌控及个人素养等方面浅谈了看法和认识。     

浅谈做好辅导员、班主任工作

大学生的日常管理和思想政治工作是辅导员及班主任的主要任务,如何有效地开展这一工作,我认为辅导员、班主任应树立法制和育人为本的观念;健全班级各项规章制度并严格依照程序实施管理;提高个人修养、丰富工作经验;及注重对学生的人文关怀和心理疏导。     

班级管理策略之我见

正班级是学校教育教学的基本单位。班级管理到位,则班风正,学风好,这个我们都有着深刻的认识。从班级的组成来看,由班主任、辅导员、科任老师和全班学生组成的群体。班级管理的优劣,和每个班级成员发挥的作用密切相关。其中班主任是班级的主心骨,处在班级管理的核心地位;辅导员和科任老师的配合协调也至关重要,     

浅析如何优化高校班主任的工作方法

如今大学的扩招，导致很多院校辅导员和班主任工作的繁重化，一个辅导员甚至需要管理诸多班级，如此繁杂的管理工作和现在思想复杂的大学生，我们做辅导员或班主任的老师如何做好这份工作？本文就此论述了班主任如何实现工作方法的优化化，给出一定的借鉴方法和学习。     

关于思想政治辅导员工作的思考与实践

作者分析了高校辅导员在培养学生骨干,发展学生党员,加强班级建设,搞好日常教育以及维护学校稳定方面发挥的举足轻重的作用.并且从个人多年工作实践的角度出发,阐明辅导员工作在高校各项工作中的特殊地位、必备素质,阐述了自己粗浅的认识和体会.     

班级日记是高校辅导员审视学生心灵的一面镜子

新形势下高校学生工作如何按照现阶段高校青年学生心理成长态势,如何在学生工作中强化"潜移默化"的教育功效,提供思想回顾反思的机遇,开辟沟通互动的渠道,搭建感悟学习生活的新平台,凝聚团结和谐的力量,夯实科学管理的基础。为此河南教育学院中文系的辅导员们经过探索实践提出新时期在高校巧用班级日记管理制度搞好学生管理工作的新路子和"师生互动展示心灵共筑和谐共同成长"的学生工作新理念,让班级日记成为高校辅导员审视学生心灵的一面镜子。     

浅谈做好辅导员、班主任工作

大学生的日常管理和思想政治工作是辅导员及班主任的主要任务，如何有效地开展这一工作，我认为辅导员、班主任应树立法制和育人为本的观念；健全班级各项规章制度并严格依照程序实施管理；提高个人修养、丰富工作经验；及注重对学生的人文关怀和心理疏导。     

论做好学生工作的四项举措

高校辅导员做好学生工作的四项举措是：用“母亲般的爱”呵护每一个学生;以日常工作为主线,扎实做好学生的思想教育;善于利用学生干部纽带作用组织和管理学生;充分发挥辅导员联系班级和任课老师的纽带作用.     

辅导员工作视角下的大学班级建设

大学班级建设是个系统工程,需要辅导员、班委和班级同学共同努力。要充分调动各方积极性,形成以辅导员为主导,以班委为核心,以党员为骨干,以班风学风为抓手,以特殊类型学生管理为重点,以每位同学全面自由发展为目标的大学班级建设新模式,打造学风优良、成绩一流、纪律严明、凝聚力强的先进班级。     

高校班级建设的思路探索

本文以高校辅导员的平民视角,针对目前高校班级建设中存在的班级内部制度建设不健全、班干部骨干作用发挥不明显、班级发展不平衡、班级中等生地位被忽视等失调现象进行重点剖析,试图从加强班级内部制度建设、班干部队伍建设、构建良性互动平台等几方面对高校班级建设的思路进行探索.