浅议当前形势下高职院校教育成本核算

在高校管理体制改革的大背景下,高职院校越来越受到社会重视和认可。新形势下,高职院校教育成本核算和管理相对滞后,与高职院校的发展不相匹配,加强和改进高职院校成本核算势在必行。加大教育成本管理和控制可以降低教育成本,提高办学质量和效益,增强院校核心竞争力。本文结合成本核算、管理的相关理论和当前高等职业教育的发展现状,对高职院校教育成本核算的必要性与核算思路进行了深入研究,对教育成本的核算问题提出了相关建议,以期为高职院校教育成本核算提供有益参考。     

高职院校教育成本核算的必要性及对策

近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校的数量及其毕业生的就业规模大幅度增长,但是,随着我国高职教育多元化办学体制改革的不断深入和高职教育成本分担制度的完善,教育经费的不足以及成本管理的不到位又使一些高职院校的生存和发展陷入了困境,由此引发了人们对高职教育成本问题的关注和研究。如何强化内部成本管理、加强成本核算、增强自身生存能力成为高职院校面临的重大课题。     

高职院校教育成本核算中的问题及对策

本文根据高校教育成本核算理论,结合高职院校经费生均成本变化的实际情况,分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因,提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制.     

浅谈高职院校的教育成本核算

高职院校教育成本是指高职院校为培养学生而发生的能以货币计量的物力、人力、财力的价值总和。成本核算是指将业务开展过程的各项资源消耗按一定的对象进行分配与归集,进而计算出总成本的过程。成本核算的准确性直接影响高职院校财务计划的编制、支出的控制与管理、成本分析与绩效评价等。当前,我国大部分高职院校没有教育成本核算意识,没有形成系统的成本核算制度。成本管理的缺失已经严重影响了高职院校的办学资金使用效率,制约了高职院校的可持续发展。建立成本核算体系是高职院校加强内部控制、优化资源配置的重要举措。在新的政府会计制度的基础上,以学生为成本核算对象,明确成本核算范围,建立高职成本核算体系。     

高职院校学籍管理问题探析

随着我国大力推进高职教育的发展,从前由中专,职高升格为高职院校加上原有的职业院校已经发展到了一千多所。他们以示范性高职院校为推动,加强了高校的资源配置,完善了高校的发展模式,也为国家培养了一大批高技能专业人才。但由于办学模式,人才培养方式的转变,都给这些高职院校的学籍管理工作带来了全新的挑战。根据05年国家教育部通过的新的《普通高等学校学生管理规定》,我们在以下几个方面和大家探讨在我国大力发展高职教育的今天,如何提高高职院校学籍管理工作。     

高职院校学籍管理问题探析

随着我国大力推进高职教育的发展,从前由中专,职高升格为高职院校加上原有的职业院校已经发展到了一千多所.他们以示范性高职院校为推动,加强了高校的资源配置,完善了高校的发展模式,也为国家培养了一大批高技能专业人才.但由于办学模式,人才培养方式的转变,都给这些高职院校的学籍管理工作带来了全新的挑战.根据05年国家教育部通过的新的《普通高等学校学生管理规定》,我们在以下几个方面和大家探讨在我国大力发展高职教育的今天,如何提高高职院校学籍管理工作.     

高职教育成本分担现状与社会捐赠

随着高职教育步入高质量发展阶段,教育经费不足成为制约高职院校发展的瓶颈问题。分析我国高职教育社会捐赠现状,发现其存在数额小、占比低、分布不均、缺乏激励和管理机制等问题,从学校、政府、社会三个层面提出了完善社会捐赠管理制度、凸显办学特色、健全法律体系、营造教育捐赠氛围等建议,充分挖掘社会捐赠潜力,解决高职院校教育经费不足的难题。社会捐赠是教育成本分担机制的关键环节,切实提高高职院校的社会捐赠水平,对高职教育的可持续发展具有现实意义。     

关于高职院校进行人才成本核算基本模式的研讨

目前,高等职业教育已占据我国高等教育半壁江山,发展形势良好。然而,由于高职院校设立的主体、背景、时间不同,管理者对高职教育的理解度不同以及外部环境的差异,加上本科教育的迅速扩张与发展,高职院校在实际发展过程中出现了诸多困惑和难点。而高等职业技术教育。而实践教学需要大量的实训基地和实训器材,这就使得高职院校在这方面投资加大。在这种情况下,实施人才成本核算,有利于提高高职教育资源使用的效率,效益和效果,并为政府强化学校管理、制定收费标准和拨款提供决策参考。     

数字化财务管理对高职院校成本与效率的影响

随着我国对高职院校教育发展的不断重视,高职院校财务管理工作面临新的挑战。如何有效管控高职院校成本,提高资金使用效率,已成为高职院校教育高质量发展的关键。数字化技术具有智能化、高效化和自动化等优势,并得到广泛应用,但是在数字化财务管理对高职院校成本和效率的影响方面,尚未形成共识,制约了高职院校财务管理数字化转型。为发挥财务数字化管理作用,分析数字化技术对高职院校成本和效率的影响具有重要意义。从高职院校数字化财务管理的必要性和意义入手,探讨数字化财务管理的积极作用,提高高职院校资金使用效率。     

基于高职教育创新行动发展下的内部审计职能转型思考

在高等职业教育创新发展的大形势下,高职教育内部审计职能要顺应学校创新发展的需要,积极努力为高职院校增加价值、改善管理.本文从高职教育创新行动发展下内部审计职能的演变、实现内部审计职能中存在的问题和高职教育创新行动发展下的内部审计职能转型对策等方面论述了内部审计职能如何适应管理要求,服务管理当局,创新审计工作思路,适应高职院校创新发展行动的需要,帮助高职院校实现创新发展行动计划.     

关于我国高校责任成本管理体制的设立与实施探讨

随着我国市场经济的发展和高等教育管理体制改革的深化,教育成本信息已成为高校管理者、投资者、政府部门、学生及其家庭等有关各方共同关注的重要信息,高校实行教育成本核算和管理,提供准确的教育成本信息已经势在必行。本文分别就高校实行责任成本管理的基础条件、高校责任成本计划的编制、高校责任成本控制的实施及高校责任成本中心的绩效考核与评价等方面进行探讨。其研究结果有助于增强高校的成本意识,加强成本管理,提高高校资源的利用效率。为此,本文提出了将责任成本管理引入高校的观点。在论述责任成本管理的含义、形成条件及将其引入高校的合理性基础上,详细论述了责任成本管理在高校中的应用。     

高职院校校企合作模式探索

在当前知识经济时代,高职教育成为我国教育中不可或缺的一个重要板块。高职院校发展迅速,高职院校能否办出特色,能否培养第一线高素质技能型专业人才,并且具有生产、建设、管理、服务等功能,而这其中企业的参与尤为重要。所以校企合作模式多高职教育具有十分重要的现实意义,但是校企合作模式在实践中还存在一定困境。如何走出当前所处的困境,这将要求我们的政府、企业、高校必须通力合作,不断开拓创新,提高工作能力,加大政府投入,完善工作机制,不断开拓创新校企合作的新景象。     

作业成本法在高职教育成本核算中的应用

根据高职教育成本的多样性、复杂性特点,按照作业成本法的基本原理设计高职院校实施作业成本法的基本流程是确定成本对象、分析确认作业、建立作业中心、形成成本库;将归集的资源费用分配到作业成本库;将作业中心成本分配到最终教育产品中.这种核算模式解决了传统成本核算法的成本信息扭曲问题,为高职院校制定合理收费标准提供了精确成本数据.     

高等学校生均教育成本探析

随着信息化社会的不断发展与前进，全世界都在逐步加大对教育事业的投资，从而培养出大批有利于促进社会发展的高素质人才，并且现在增加教育投资也已经成为促进经济发展的一个重要手段，社会各界对教育成本问题关注度亦是越来越高。文章首先对高校教育成本这一概念与成本核算方法进行明确定义，并且在知悉高校教育成本重要性的基础上提出科学、有效管理教育成本的措施与方法，从而促进我国高等教育事业良好、健康发展。     

借鉴国外职教经验 深化高职教育教学改革——兼谈国家骨干高职院校特色建设

我国高职教育经过十年的发展,教育规模已令世人瞩目,但其教学质量和整体水平与我国高职教育的发展规模和发展形势尚不适应。因此,2006年教育部正式启动国家示范性高等职业院校建设计划,拟打造出一批代表国家水平并在世界上领先的高职院校,以振兴中国的职业技术教育。鉴于此,本文从借鉴国外职业教育的先进经验出发,以如何加强国家骨干高职院校特色建设为契机,对深化高职教育教学改革,提高高职教育教学质量做了一些探讨。     

如何通过资产管理的绩效考核提高资产管理效率和质量

随着我国社会主义市场经济的不断发展以及教育体制改革的深化,高职院校迎来了前所未有的发展机遇,高职院校的招生规模以及建设规模都在不断扩大,其管理的国有资产的规模也在不断扩大,国有资产的类型也变得比较复杂。在这种背景下,对高职院校进行国有资产管理提出了越来越高的要求。本文从我国高职院校国有资产管理中存在的问题出发,探析如何通过资产管理的绩效考核提高资产管理效率和质量。     

完善地方院校教育成本分担机制的思考

我国在《教育事业发展第十个五年计划》中，将原定2010实现高等教育规模和入学率的目标进一步要求提前五年实现，即在2005年实现高等教育入学率15％的目标。2005年，高等教育在校总人数超过了2300万．比2000年增加了近一倍，毛入学率达到21％以上”。几年来，地方院校作为高校扩招的主力军，以其快速发展，满足了广大家长渴望子女接受高等教育的要求。适应了经济社会发展对专门人才的需要。但是，大多数地方院校办学条件十分紧张，教育投入不足与扩招矛盾突出。根据我国高等教育的管理体制，地方院校要保持健康稳步发展的势头，需要完善教育成本分担机制，多途径促进地方院校的可持续发展。     

如何通过资产管理的绩效考核提高资产管理效率和质量

随着我国社会主义市场经济的不断发展以及教育体制改革的深化,高职院校迎来了前所未有的发展机遇,高职院校的招生规模以及建设规模都在不断扩大,其管理的国有资产的规模也在不断扩大,国有资产的类型也变得比较复杂。在这种背景下,对高职院校进行国有资产管理提出了越来越高的要求。本文从我国高职院校国有资产管理中存在的问题出发,探析如何通过资产管理的绩效考核提高资产管理效率和质量。     

扩大高职院校办学自主权问题研究

给予高职类院校更多的办学自主权有利于推进我国高等教育体制改革。高职院校在落实办学自主权过程中存在政府职能尚未完全转变、高职院校内部管理机制不健全、高等教育立法不健全、针对高职院校的监督评估机制不健全等问题,应切实转变政府职能、改变政府管理高校的方式,完善法律体系、明确高校和政府的权利责任范围,培养并提高高职院校的自主办学能力,建立健全教育监督与评估中介组织以进一步落实高职院校办学自主权。     

小议高等学校教育成本核算

截止到2007年4月13日。我国教育部公布的《2007年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单》中。普通本科院校742所、普通高职院校1109所、经国家批准设立的独立学院317所、经国家审定的分校办学点118个（不含军事院校和港澳台高校）。这些学校每生每年学费从几千元至上万元不等，广大学生和家长对此都存在很多疑问。研究高等学校学生生均培养成本的核算办法。