支持中小企业发展的创业培训研究

文章对目前创业培训教育及创业培训内容研究的现状进行分析评价。并针对当前的创业培训理论研究内容和实践操作方面不能令人满意的事实以及现实市场之亟需的情况,提出必须加强对创业培训体系的理论研究和实践探索。为此,作者在积累多年从事"创业培训"理论研究和实际创业培训工作经验的基础上,设计了"支持中小企业发展的创业培训研究"内容,拟对创业培训体系进行深入、全面、系统的研究。     

创业培训授课方法浅探

创业培训是教育引导有创业愿望和创业激情的人员强化创业意识、了解并掌握创业技巧的重要途径。讲好创业培训课，既要了解受训学员的现实思想状况、受教育状况和职业背景，也要掌握并运用好创业培训的讲课方法。     

实施创业引领计划 促进创业带动就业 湘潭市引领大学生创业成绩显著

湖南省湘潭市按照人社部《关于实施大学生创业引领计划的通知》要求,通过积极开展大学生创业培训、创业服务、出台大学生创业扶持政策、建立大学生创业基地等有效措施,引导和带领了一批大学生通过创业培训成功创业,实现了以创业带动就业的目的。2010年以来,全市共完成大学生创业意识培训15236人,创业培训2467人,引领1488名大学生成功创业,创业成功率61％,并带动12081人实现就业。     

创业培训、主观情绪与创业意向-行为转化

本文研究了在创业意向形成阶段创业培训的实施效果,以及在创业意向转化阶段创业主观情绪的作用。研究结果表明,创业培训能够显著影响创业意向和以行为态度、主观规范、行为控制为代表的意向形成先导因素。同时,在创业意向转化过程中,创业意向与创业行动显著正相关,行为疑虑、行为规避等负面情绪越低,越有利于开展创业活动。此外,创业者的海外求学经历、政府部门工作经历能够对创业意向转化造成显著影响。研究结论对于完善中国创业培训课程设计,鼓舞创业信心,推动创业活动发生具有实际意义。     

武汉市创业教育培训研究

创业人才的培育和创新企业的发展是实现武汉市"全民创业"的重要环节。创业培训和创业教育的地位和作用就越来越大。如何开展创业教育和培训,这是创业在武汉要解决的核心问题之一。同时,探索与经济社会发展相关联的,具有武汉人文特点的创业培训和教育机制,对于用立潮头,敢为人先,崇尚文明,兼收并蓄的武汉人文精神的在现代经济与社会发展中进一步具体化,具有重要的现实意义和实际价值。     

石嘴山市平罗县四措并举促就业

狠抓创业培训促就业。将创业培训由失业人员延伸到全体创业者,由面向准备创业人员延伸到已创业人员,由创业前培训延伸到乡镇社区和企业创业后知识更新,提高了创业者的综合素质和创业能力。     

文登市“三支一扶”期满 再学创业本领

8月9日，文登市举行“三支一扶”期满大学生创业培训开班仪式。在为期一周的培训中，学员系统学习了开办企业程序、开办企业可行性研究、创业扶持政策等一系列创业知识。创业培训教师根据学员的基本情况，对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力进行全面的了解，     

创业培训能提升可持续创业意向吗？——自我效能感与家庭效能感链式中介效应分析

创业培训能提升创业者认知能力和创业内驱力，被视为促进创业成功的有效途径。本文基于社会认知理论，纵向收集665份家庭农场主创业培训样本，检验了自我效能感与家庭效能感在创业培训与可持续创业意向间链式中介效应。结果显示：首先，创业培训能够提升家庭农场主持续创业意向；其次，自我效能感在创业培训和家庭农场主持续创业意向间中介效应不显著，家庭效能感存在弱中介效应；再次，家庭效能感相比于自我效能感在创业培训和家庭农场主可持续创业意向间有更显著中介效应；最后，自我效能感和家庭效能感在创业培训和可持续创业意向间有显著链式中介效应。管理启示如下：针对乡村创业主体的创业培训需拓展其覆盖面；乡村创业应发挥家庭集体的创业支撑作用；乡村创业者可通过创业培训提升创业韧性。     

河南省创业政策体系构建探析

创业政策是影响创业活动水平和质量的关键因素。河南省目前的相关法律法规尚未对创业活动形成有力扶持，主要存在着创业融资困难、政策存在局限性、实际效率不高和创业教育与创业培训相对滞后等问题。可以通过设立专门机构，强化服务职能创新制度，拓宽融资渠道，切实加强创业教育和创业培训等途径构建一个功能完备、运行顺畅的创业政策体系。     

中国(上海)创业实训基地培训模式研究

文章在简述创业及创业教育概念的基础上,提出目前我国有必要由政府建设创业实训基地。然后,在分析创业胜任力的内涵基础上,提出上海创业实训基地需要基于创业特性和创业胜任力的要求建立独特的培训模式,最后给出了这种"六位一体"的独特培训模式的具体内容。     

创业培训

创业培训的定义创业培训,是向有志自主创业的劳动者提供个体开业、创办项目和创建企业的系统知识与运作技能的培训,主要包括创业观念、创业知识、创业政策、创业技术方法、市场调查和创业项目方案设计等方面内容。为什么要开展创业培训在我国,改革开放后的几代创业者基本都是在市场中摸爬滚打、积累经验教训成长起来的,因此创业之路走得比较艰难,遇到的挫折较多,许多人甚至走上弯路或是中途失败。因此,总结创业实践的经验教训并上升到理论     

赣州市祟义县将创业培训免费进行到底

为培养和提升全民创业能力，以创业推动发展，以创业带动就业，2012年以来，崇义县已开办SIYB创业培训班3期。每期创业培训为期十天，为3（）名创业人员提供免费培训。     

创业型经济的发展和中国农民创业问题理论研究动态

创业是经济发展的新增长极,农民创业是全民创业的重点。国内学者从不同的视角,对农民创业的制度环境、创业意愿、创业融资、创业培训等展开研究,为指导农民创业实践起了重要作用。但目前,农民创业研究仍存在一些不足之处:对于农民创业的逻辑起点,以农民缺乏创业意识为前提;相关研究和政策分析过于笼统,且缺乏统筹规划;以做大做强和精英创业来误导农民大众创业;在农民创业培训和政策宣传方面,空谈的多,实际支持的少。所以,在下一步的农民创业理论研究中,必须贯彻落实"十二五"规划纲要的精神,对农民群体创业、组织创新和公共支撑体系建设加以重视;对农民创业过程和绩效与一般创业相比较的特殊性及其原因展开深入研究;对农民创业进行动态整合研究。     

辐射全民 拓宽载体 延伸服务——“1＋2＋3”创业培训新模式初探

1个培训机制 创业能力是提高创业成功率的重要基础，强化创业培训是提高劳动者创业能力的根本途径。实践中，我们针对各类创业者的不同情况，分类施策、注重实效，形成了多元化的创业培训机制。     

“四轮驱动”助大学生创业

哈尔滨市南岗区政府通过创业培训、创业实训、创业孵化、创业扶持＂四轮驱动＂,建立了培训、孵化、服务＂三位一体＂的大学生创业扶持机制,走出了一条帮助大学生创业的路子。     

职业院校大学生创业存在的问题及对策分析与研究

大学生创业教育经历十多年的发展,取得了一定的成效,但职业院校大学生创业率和成功率依然很低,大学生创业存在创业意识淡薄、创业技术含量低移植性差等诸多问题。解决问题的关键在学校,学校应逐渐完善创业教育体系、培训体系、孵化机制、教师参与创业证书培训制度等,当创业内涵丰富了、完善了,大学生才能真正参与到创业中。     

大学生创业意愿与创业政策影响分析

由于大学生对创业相关信息、技能和知识的缺乏导致了他们对创业产生畏难的心理,从而缺乏创业意愿。因此,要达到鼓励大学生创业的目的,高校和政府首先应该为大学生提供创业所需的培训和信息。尽管政府提供了扶持创业的政策,然而对这些政策的宣传力度不足,致使大学生无法有效地利用政策便利以促进创业,这类政策对创业的促进效果并不理想。     

大学生创业意愿与创业政策影响分析

由于大学生对创业相关信息、技能和知识的缺乏导致了他们对创业产生畏难的心理,从而缺乏创业意愿。因此,要达到鼓励大学生创业的目的,高校和政府首先应该为大学生提供创业所需的培训和信息。尽管政府提供了扶持创业的政策,然而对这些政策的宣传力度不足,致使大学生无法有效地利用政策便利以促进创业,这类政策对创业的促进效果并不理想。     

南宁市创业环境问题分析及优化途径

南宁市创业环境存在政府政策的宣传和落实不力、金融支持的力度有限、教育与培训缺少系统性、研究开发转移渠道不畅、商务服务环境有待改善等问题。对此,应强化创业优惠政策的宣传和落实,拓宽融资渠道,建立健全创业教育培训体系,创造有利于科研成果转化的环境,营造高质量的商务服务环境。     

论农民工创业素质体系建构

农民工返乡创业可以实现自主就业、持续就业,是化解农民工就业难的重要途径,是构建创业型农村的必然要求。为此,我们必须通过有针对性的创业教育和创业培训,培养农民工具备强烈的创业意识、扎实的刨业知识、健康的创业心里和过硬的刨业能力。