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1.
陈顺轩 《广东经济管理学院学报》2006,21(3):94-96
本文论述了数学素质的基本特征:数学水平、数学能力、数学思维、数学品质,给出了在数学教学过程中进行素质教育的内容,数学教学中必须体现数学的社会需要、数学家的创新精神、数学科学的重大作用、数学的美学价值。 相似文献
2.
结合高等数学教学实践,在教学中渗透数学文化教育,引入数学史内容和数学应用,结合现代化教学手段,采取灵活多样的教学方式,可有助于激发学生的学习兴趣,增强学生的思维能力和应用能力。 相似文献
3.
何艳平 《黄石理工学院学报》1999,15(3):21-23
本文指出高等数学教学应贯彻素质教育方针,数学教师应转变教学观念,结合教学内容开展素质教育;并举例说明高等数学教学中数学的思想和品质的教育与培养. 相似文献
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孙月静 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2006,2(2):224-226
针对财经类院校高等数学教学中常见的问题,以财经类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了财经类院校高等数学教学应该着眼于全面培养学生利用数学知识解决实际问题的能力;应该服务于学生的未来发展。为此提出转变教学观念、改革教学方法、调整教学内容等提高财经类院校高等数学教学质量的具体建议。 相似文献
6.
在高等数学教学中融入数学建模思想 总被引:1,自引:0,他引:1
姚新钦 《广东农工商职业技术学院学报》2009,25(4):43-45
学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,该文通过实例表明将数学建模思想融入高等数学教学中,才能有效地提高学生的基本素养,提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。 相似文献
7.
张彬 《山西经济管理干部学院学报》2005,13(2):89-90
素质教育倡导数学教学应重视学生的主观能动性,力求使学生亲身经历数学问题的发现过程,体验研究成果的喜悦。文章就发现法教学从理论到实践阐述了这种教学方式的五种途径。 相似文献
8.
高等数学教学中落实素质教育之浅见 总被引:1,自引:0,他引:1
裴金仙 《太原城市职业技术学院学报》2005,(6):107-108
文章讨论了素质教育的重要性以及如何具体在高等数学教学中培养学生的教学素质。 相似文献
9.
高职学生数学素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
吴忠怀 《湖南税务高等专科学校学报》2006,19(2):64-64,F0003
所谓“数学素质”是指人们运用数学观察和处理问题的意识。高职数学教学内容必须充分体现“以应用为目的,以必需够用为度”的原则,体现“联系实际,深化概念,注重应用,重视创新,提高素质”的特色。教师是数学教学过程中进行素质教育的关键。课堂教学中要落实素质教育,必须做到以下几点:第一,重视数学教学的生动性和思维方式的启发性;第二。激发学生的学习兴趣;第三,重视教学方法的选择和现代化教学手段的运用;第四,激发学生创建思雏,培养学生的创新能力。 相似文献
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