高职院校职业生涯规划教育研究

近年来,高职学生就业"有业不就"与"无业可就"并存的现象严重,究其原因是由于高校对学生的职业生涯规划教育相对滞后,导致学生对自身定位不准,浪费就业资源。针对现阶段我国高职院校职业生涯教育的现状,应采取设立专门机构、建立专业师资队伍、创建新的教学模式等措施提升高职职业生涯教育的层次和水平。     

高职院校学生职业生涯规划的思考

对高职院校学生开展职业生涯规划在当前已是一件必要必然的工作。然而,我们在对高职院校学生开展职业生涯规划的指导中,不可避免地进入了某些方面的误区。对此,应做出一定的分析和研究,进而从高职院校学生个体和高职院校两个层面对高职院校学生职业生涯规划给出建议。     

高职院校学生职业生涯规划现状与应对措施

职业生涯规划是高职院校教育工作的重要组成部分,不仅有助于提升学生的择业就业竞争力与创业能力,而且能够对将来学生在社会中的发展方向产生积极影响,为此应结合当前我国的相关政策和要求,建立学生职业生涯规划教育教学体系,实现学生专业理论和实践教育的有效衔接,为高职院校未来的发展奠定坚实基础。文章通过对高职院校学生职业生涯规划进行分析,以当前现状为基础总结了后续工作开展的原则与应对措施,以期能够为相关教育人员提供一定的参考和借鉴。     

高职院校学生专业认同与职业生涯规划教育的相关性研究

根据无锡职业技术学院机械类专业226名学生专业认同及职业生涯规划教育研究的数据,文章深入挖掘高职院校学生专业认同与职业生涯规划教育的现状和特点,探索两者之间的关系,为构建合理的职业生涯规划教育指导体系提供依据。     

高职院校职业生涯规划的现状与对策分析

目前,高职院校职业生涯规划存在着意识薄弱、课程安排不合理、师资队伍无保证、课程内容缺乏实践性、教学方法单一等问题。本文针对这些问题,从提高学生职业生涯规划意识、加强师资队伍建设、完善职业指导体系等方面分析了高职院校职业生涯的现状,并提出相应措施。     

依托职业生涯规划教育促进高职生就业创业

如何在日益严峻的形势下,促进大学生就业创业,已是各高校面临的一项重要课题。做好职业生涯规划教育,对于大学生认知自我,发掘潜能,全面发展,进而完成就业创业的心理、知识、能力和素质准备具有重要作用。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在的问题入手,分析了其对学生就业与创业的意义和影响,并在此基础之上提出了加强职业生涯规划教育,促进高职院校学生就业创业的途径和方法。     

以职业生涯规划促进高职院校就业指导工作的路径探讨

本文首先指出了高职院校就业工作存在的普遍问题,接着从职业生涯规划对于高职院校就业工作的重要意义出发,从三个方面探讨了以职业生涯规划促进就业指导工作的具体路径。     

刍议高职生职业生涯规划教育

当前,对高职生的职业生涯规划教育,一是在思想道德教育中指导高职生职业生涯规划;二是在课程教学中贯穿职业生涯规划指导;三是在专业实践中强化职业生涯规划指导。     

高职院校专业技术人员职业生涯规划初探--以L学院为例

做好专业技术人员职业生涯规划是实现高职院校人力资源科学合理配置、不断提高其教育教学质量的前提和保证。L 学院专业技术人员群体呈现出年轻化、高学历特点,年轻教师自我成长需求迫切,教师系列岗位与其他辅系列岗位结构比例不均衡,高级专业技术人员职务晋升通道不畅。对此,L 学院应做好组织规划与专业技术人员职业生涯设计的有机结合,解决好专业技术人员职业发展阶段与个人诉求、教师系列与辅系列岗位结构比例以及岗位设置职数与个人发展等三个方面的矛盾。     

实施人才培养与职业生涯规划 打造建筑类高职教育新格局

面对毕业生就业工作的巨大压力,高职院校应该对市场进行客观精准的分析,抓准办学定位,提高学院核心竞争力;开展素质教育,实施职业生涯规划,提高学生就业竞争力。只有实施正确的人才培养与职业生涯规划,才能真正打造出建筑类高职教育的新格局。     

高职生职业生涯规划的现状及对策

面对高校扩招、高校毕业生就业压力日益增大的社会现实，如何帮助高职生制定出适合自身特点的职业生涯规划是高职院校的目的。我国高职院校大学生职业生涯规划的现状受到社会、现有教育模式、学校和学生等因素的制约。因此高职院校有必进行针对性的职业生涯规划教育，以使学生形成正确的自我认知，提升其竞争力和成功机会，增强学生就业的科学性。     

关于在高职院校开展职业生涯教育的应用研究

大学生毕业后难以就业,已逐渐成为一个社会问题.在简单剖析产生这一现象原因的基础上,本文着重对在高职高专院校开展职业生涯规划教育进行了探讨.通过介绍职业生涯规划的内涵,对比国内外职业教育状况以及分析其意义,本文提出了在高职高专院校开展职业生涯规划教育的几点建议.     

浅析职业生涯规划与高职大学生自主创业

大学生自主创业是一条解决就业压力的新途径,也是国家经济持续增长发展的强劲动力。然而．目前我国高职大学生自主创业率极低。学生自身创业意识淡薄,学校创业教育缺失是主要原因。职业生涯规划有助于创业人才的发现和创业意识的培养,有助于学生创业素质和能力的准备。     

构建高职学生职业指导与职业生涯规划教育体系的探讨

面对学生追求自由择业和个性发展的态势,高职院校对学生的职业指导与职业生涯规划教育日显重要,但其在我国高职院校还没得到充分重视,课程的开设、教学资料的特色、师资的配备等方面还存在严重的问题,致使不同个体、不同专业的学生无法得到有针对性的职业指导教育。高职院校必须构建科学完善的职业指导与职业生涯规划教育体系,以担负起为社会培养合格的技能型人才的任务。     

试论高职学生职业生涯规划关键应对事项

成功的人生必须有明确的努力方向与奋斗目标。在每一个阶段对本阶段的"自我"和"环境"清晰认知,并以此为基础做好自身发展的短期和中长期规划,这是生涯规划成功的要素。高职阶段是人生历程一个重要的转折点。学生在入学之初就应学会管理自我,转变自己的就业观念,在不断提升自己的就业能力的同时做好生涯规划。     

就业难背景下高职学生职业生涯规划探析

当前,就业形势非常严峻,高职学生想要在就业竞争中脱颖而出,就必须认真规划自己的职业生涯。高职学生要明白职业生涯规划的目的及意义;清楚职业生涯规划的内容及原则;明确职业生涯规划的策略与方法。     

高职院校大学生职业生涯辅导模式探析

高职教育就是就业教育,其目的是培养高素质的应用型人才和技能型人才.因此高职院校应从自身特点出发,把职业生涯辅导工作贯穿在整个大学教育的始终,帮助和辅导大学生进行切合实际的职业生涯规划,引导学生合理定位,使他们实现从学生角色到社会职员角色的顺利转变.     

移动互联背景下的高职职业生涯规划教育创新探索

当前,传统模式下的高职职业生涯规划教育难以满足高职生发展的实际需要。移动互联背景下,进行高职职业生涯规划教育的创新是高职生学习、教师教学、职业生涯规划教育发展的需求。创新应坚持生动化、个性化、开放化的原则,创新的主要途径有手机游戏、微视频、直播连线、问卷调查、在线讨论、梦想管家、在线测评等。