工学结合、以赛促创、实训模拟、孵化生成——基于安徽商贸职业技术学院双创教育的实践分析

"大众创业、万众创新"已成为时代的大潮,是实现党中央"促进创业带动就业"重要目标,全面提升就业质量的重要举措.长期以来,高校创新创业教育内容脱离实践,创业教育未能得到质的提升,难以落地生根.结合安徽商贸职业技术学院双创教育的典型做法,认为高职院校开展双创教育必须坚持工学结合、以赛促创、实训模拟、孵化生成,确立以实践为导向的双创教育模式.     

创新创业教育过程中课程思政嵌入路径探究

“大众创新,万众创业”实施八年多,带动了科技创新的发展,创新创业形式多样,也催生创新创业教育的迅猛发展。随后教育部提出高校课程思政改革的背景下,“双创”政策推动高校创新创业教育的发展,如何在创新创业教育过程中课程思政嵌入路径探究越发重要。本文主要通过分析我国创新创业教育课程思政嵌入过程中存在的问题,寻找问题存在的痛点并提出探索性解决方案,以求加快推进创新创业教育过程中课程思政的嵌入路径。     

地方高校创新创业经管人才培养模式研究

在地方高校创新创业经管人才培养存在概念界定不清、专业关联度不强、重理论面授轻实践教学、"双师型"教师配比率低等问题的情况下,以培养目标、课程设置、实践教学、师资结构四个核心要素为抓手,强化大学生双创教育的意识观念,加大"双创教育"和"专业教育"课程体系有效融合,实现合理构建地方高校经管类大学生创新创业教育的分层差异化培养模式。     

中医药院校创新创业教育与专业教育融合现实与对策探析

创新是中医药事业向前发展的动力,中医药院校创新创业教育是中医药创新发展人才培养的必然需要,构建中医药院校创新创业教育与专业教育相融合的模式,是中医药专业创新创业教育观念转化为教育实践的桥梁。应从创新人才培养模式,优化专业课程与双创课程体系,更新创新创业教学方法、建设创新平台等方面着力,实现中医药院校创新创业教育与专业教育融合共生。     

推动“双创”综合改革,提升人才培养质量

本文就新形势下高校如何开展“双创”教育,完善创新创业教育的相关法规、机制和教育体系,与综合教育改革相结合等问题进行了探讨,提出现阶段我国高等院校教育教学改革和人才培养应积极搭上“双创”教育这趟改革发展的“快车”,形成高等院校创新创业教育长效机制和模式,对促进高等院校内涵发展和学生综合素质的全面提升具有重要的理论和实践意义。     

协同视域下高职“双创”课程体系建设探索

当下高职院校“双创”虽然取得一定的成果，但是也存在一些问题。“双创”课程体系建设不科学不合理、课程设置过程缺乏制度保障等是较为突出的问题。而造成这些问题的原因概括起来说有初级发展阶段的客观环境致使“双创教育”课程体系协同效应弱，应景性的自身发展模式致使“双创教育”课程体系自组织发展程度低，僵化的发展理念成为决定“双创教育”课程体系建设的序参量。当下高职院校“双创”课程科学体系的建设需要转变观念，提高“双创”指导思想的科学性；增强“双创”课程体系内部各要素之间的协同发展，完成自组织建设目标；实现从“双创”课程到课程“双创”的转变。     

双创视野下《市场营销策划》课程改革探索

在双创背景下,如何培养适合社会需要的新型高职高专人才,是目前许多高职院校亟待思考和解决的问题。《市场营销策划》是市场营销专业创新创业教育课程体系中最重要的核心课程。《市场营销策划》课程教学改革不仅要围绕专业人才培养方案,还要突出双创人才培养目标。文章从《市场营销策划》教学在高职院校的教学中存在的问题,探索《市场营销策划》课程教学改革措施。本文根据我国高职院校《市场营销策划》课程教学现状,借鉴国外经验,结合我国的特点,提出适合我国高职教育现状的《市场营销策划》课程改革的措施。     

思想政治教育视角下民办高校创新创业教育路径研究

在严峻的就业形势下,民办高校大学生的创业热情更加高涨。基于思想政治教育视角探索创新创业教育的优化路径,对提升育人成效、解决就业难题和深化民办高校教育改革有积极影响。本文首先辩证分析了思想政治教育与创新创业教育的内在关联,随后基于民办高校大学生创新创业教育中存在的具体问题,提出了利用新媒体平台开展创新创业宣传、探索形式多样的创新创业教育模式、加强创新创业教育师资力量培训、举办创新创业竞赛等建议,为新时期民办高校开展好“双创”教育,培养出更多创业人才提供了理论支持。     

“双创”背景下“专业-创业”型旅游人才培养模式研究

创新创业教育是21世纪世界高等教育发展的重要趋势,也是我国创新型国家建设的迫切需要。旅游教育经历职业教育、专业教育、"专业-职业"教育等培养模式,双创时代的"专业-创业"培养模式是"专业-职业"模式的特殊阶段,创业是主动就业,是职业选择的高级形式。比较不同培养模式之区别,得出结论:"专业-创业"应用人才培养以"校-企-政-师-生"等节点全通道沟通为基础,相比其他模式,人才"双创"能力相对较强,符合智慧旅游时代人才需求特点。     

基于虚拟教研室的创新创业实践课程思政建设——以农村电商创新创业社会实践课程为例

创新创业实践课程是“双创”育人的重要阵地,需要多方协作实现育人目标。本研究基于“虚拟教研室”“协作共享”的基本原则,以农村电商创新创业社会实践课程为例,通过创新“教师思政”和“学生思政”的形式,强化“全员育人”和“实践育人”,形成了“政产学研”全员参与的社会实践课程思政团队和良好的双创育人效果。     

大学生跨境电商创业实践问题研究

在国家双创政策的激励下,大学生跨境电商创业实践蓬勃发展,也遇到了一些困难。本文在以常州信息职业技术学院为例,分析了大学生跨境电商创业实践的现状与问题,指出创业资金缺乏、运营模式单一、物流模式单一、促销力度不足、合作精神缺乏等是制约大学生跨境电商创业实践持续发展的重要原因,提出了加大校企合作力度、进行课程结构的调整、创设校企合作名师工作室以及构建专项创业基金等措施。     

双创示范基地:办出了特色 积累了经验

<正>2016年5月,国务院办公厅印发《关于推进大众创业万众创新的实施意见》,明确了首批28个双创示范基地。按照国务院部署和要求,全国28个示范基地加快推进资本、人才、技术等资源集聚,完善双创政策环境,推动双创政策落地,扶持双创支撑平台,打造双创发展生态,形成了各具特色的双创模式和典型经验。为更好地向社会展示和介绍双创示范基地的探索     

创新创业型跨境电商人才培养体系构建与实践研究 ——产教融合视域下

近年来,我国跨境电商产业发展对创新创业型跨境电商人才的需求日益增加.高校需深化产教融合,改革跨境电商人才培养模式,基于产教融合构建高校跨境电商创新创业教育命运共同体,做到与政府、行业、企业和区域产业相融合.以跨境电商创业胜任力调查为依据,分析高职跨境电商双创人才培养的困境,结合当前协同育人、产教融合与创新创业教育等先进...     

高职市场营销专业大学生创业训练营的实践与探索

如何将创新创业教育与专业教育有机结合一直是各高校双创教育面临的一个重要难题。创建大学生创业训练营是一次有益的实践与探索,对完善创新创业实践课程体系的建设有一定借鉴作用。     

校企合作视域下高职电子商务专业的创业教育研究

本文在研究高职院校电子商务专业创业教育现状的基础上,围绕"培养创新创业型人才"这一目标,探索高职电子商务专业创业教育模式的改革,提出校企合作共建电子商务专业"课程、实训、创业"三位一体的创业教育模式,这一模式包括三大体系——课程教学体系、实训实践体系、创业实战体系,三者前后衔接、逐步深入,并借创新的校企合作模式和合作平台得以实现。     

新工科背景下地方高校大学生双创教育的改革与探索

地方高校双创教育是引领新工科建设与发展的有效途径。本文从政府、高校、教师和学生层面深度剖析了地方高校双创教育存在的现实问题,并指出了地方高校应从人才培养目标定位、知识结构和课程体系重构、师资队伍建设和实践教学平台搭建等路径进行双创教育的改革与探索,最后介绍了北华大学创新创业教育实践的具体做法,为新工科创新型人才培养提供了一种新模式。     

双创模式下初创企业可持续发展路径探讨

2016年我国政府工作报告中明确指出,要聚焦我国经济发展体制增效,积极加快我国产业创新升级。在我国社会主义经济转型发展时期需要实施以创新来推动企业发展的战略,推动大众创业和万众创新。在双创模式下初创企业面临着前所未有的机遇,同时也面临着更多的挑战。本文主要分析双创本质与双创模式下初创企业发展所面临的挑战,以及如何在双创模式下推动初创企业的可持续发展。     

创新创业教育与管理类专业教育的多维融合模式研究——以山东理工大学为例

基于山东理工大学管理学院师生多年的教育教学和创新创业实践,从角色、时间、空间、形式、活动5个维度,设计提出了创新创业教育与管理类专业教育多维融合的模式及其实施框架体系。该模式以学生的成长为目标,从线上线下、课内课外、校内校外等时间和空间角度,以学习、实践、双创活动为主线,设计了教师、学生和企业之间多种形式的互助互动和学习实践过程。对管理类专业双创教育质量进一步提升具有较强的理论和实践价值。     

双创背景下大学生农业创业融资问题探析

随着双创理论的提出,高校大力提倡大学生加入双创队伍中来。本文基于双创背景下大学生农业创业融资存在的问题进行分析,从而提出有效地解决对策,为大学生在农业创业提供可行性建议。     

创业与专业相融合的路径与方法

创业素质教育是当前高等教育发展的必然要求,而创业课程是创业教育的核心,创业与专业课程融合纳入高等教育人才培养体系,是必然要求。本文基于美国《创业教育内容的国家标准》,结合石家庄经济学院创业设置模式,提出了创业课程与专业课程相融合的路径与方法。