以“职业人”标准为导向的高职本科“现代企业管理”实践教学研究

文章解析了云南省就业市场对高职本科经管类学生的"职业人"标准,阐述了高职院校"现代企业管理"课程实践教学现状,对以"职业人"标准为导向的"现代企业管理"实践教学提出了几点建议,并以云南财经大学中华职业学院为例,对高职本科院校"现代企业管理"以"职业人"标准为导向的教学实践效果进行了总结。     

创业教育融入高职专业课程的实践研究

高职院校的人才培养目标决定了高职院校重视对学生实践技能的培养,尤其是在就业形势严峻的当下,高职院校专业课程中融入创业教育十分重要。通过创业教育,引导学生对创业的认识。文章因此分析了高职院校专业课的教学现状,这一现状使得专业教学改革成为必然,探索在专业教学中融入创业教育成为必然。基于创业教育与高职专业课程融合的理念,提出了如何在基于创业教育的基础上进行高职专业课程的改革。     

浅议以媒体为导向的高职院校教学模式改革与实践

本文探讨了以媒体为导向,积极推进高职院校教学课程的改革与实践,以高职院校管理类专业数学课程教学模式改革为例,以期通过对数学课程教学模式的改变,来探寻符合中国高职院校学生的教学方法,形成具有特色的教学理念,更好地促进高职教育的发展。     

探索技能大赛引领高职会计教学改革

技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台,也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义,技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。以技能大赛为导向,做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是:对会计专业课程体系进行创新;对实践教学体系进行完善;提升高职院校会计专业教师的综合素质;充分开发微课与慕课等教学资源;加强高职院校与企业的合作。     

以就业为导向的高职物流管理专业电子商务课程教学改革

高职物流管理专业电子商务课程,因其授课对象的特殊性,在以就业为导向的思想指导下其教学目标和教学内容将有所不同。文章在构建高职院校物流管理专业电子商务课程教学改革目标和思路的基础下,提出以就业为导向整合课程内容,将情景式教学、任务驱动法等适合高职高专的特色教学方法运用于教学实践。     

浅谈高职连锁经营管理专业课程改革——以内蒙古商贸职业学院为例

连锁经营是当今世界普遍采用的一种现代化的商业经营模式,在我国也得到了飞速发展。高职教育下的连锁经营管理专业要想在竞争激烈市场经济中战有一席之地,就想进行顺应时代的改革和创新。面对市场日益紧张的连锁经营管理人才需要,开展高职院校连锁经营管理专业课程改革研究,培养懂经营、会管理的高职连锁专业人才十分必要,本文以此为切入,探索连锁经营管理专业的课程改革发展思路。     

园林类高职院校学生创业能力提升举措探讨

提升高职院校园林专业学生的创业能力是积极适应经济新常态、应对当前大学生就业难、增强学生社会实践能力的重要举措,园林专业实践课程较多,因此在培养学生创业能力方面具有独特的优势,结合我院实践教学的特点,阐述提升高职院校学生创业能力的具体对策。     

高职财务管理专业人才培养模式研究

高职财务管理专业由于起步较晚,存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题．高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式,进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革,同时加强实践教学内涵建设、教学团队建设和优质教材建设.     

就业导向的高职会计专业实践课程体系构建与实施

高职院校的办学宗旨是通过理论与实践相结合的教学模式,培养学生的综合实践能力,进而为社会输送更多应用型人才。会计作为当前高职院校的核心专业,十分注重对学生职业能力的培养,尤其是在就业形势如此严峻的今天。同时,这一形势也决定了高职会计专业实践课程的体系构建必须以就业为导向,使学生能够具备就业必备的职业能力和专业素养。鉴于此,文章首先对高职会计专业实践课程体系的构建思路和现有问题进行分析,并在此基础上探讨如何有效构建以就业为导向的高职会计专业实践课程体系,进而更好地实现会计专业的教学目标。     

论高职连锁经营管理专业教学与职业资格证书的有效结合

贯彻国家关于"在高等职业院校中实行学历证书和职业资格证书并重的教学制度",将学历证书与职业资格证书有效结合,培养社会急需人才,是目前高职学校专业教学急需研究解决的问题。本文结合本校连锁经营管理专业教学改革的实践,分析了职业资格证书在专业人才培养中的作用、培训结合的现状,提出了高职连锁经营管理专业教学与职业资格证书培训相结合的措施。     

以职业能力为导向的高职会计实践教学探讨

实践教学在高职会计专业课程的教学工作中占有十分重要的地位,是实现高等职业教育会计人才培养目标的关键。本文针对高职会计专业课程实践教学现状及存在的问题,提出了以职业能力为导向的高职会计实践教学的改进建议。     

基于obe理念的管理会计课程教学改革与实践

管理会计是高职院校会计专业的核心课程内容，在新时代背景下，信息化和智能化程度越来越高，这就给高职院校管理会计课程改革提供了新的发展方向，也对会计专业人才培养质量提出了更高的要求。基于obe教育理念以成果为导向，通过优化课程体系、加强管理会计实践课程教学，制定符合市场和企业需求的创新型、综合型、实践型管理会计课程体系和教学内容，以理论和实践相结合的方式构建科学的人才培养框架，使高职院校培养的会计人才更好地对接市场和企业需要。     

《门店运作实务》课程项目化教学改革探索

《门店运作实务》课程是连锁经营管理专业的核心课程之一。基于工作情境和岗位需求,以完成典型工作任务为导向进行项目化教学设计。实践验证,项目化教学有利于提高学生学习兴趣和创新性,但需要良好的教学条件和师资保障。     

基于创业导向的《数字出版基础》教学内容改革研究

从市场需求与教学培养目标出发,结合高职院校数字出版基础课程的实际情况,提出教学内容改革必须对教学内容有所取舍,并结合专业知识,配合新的评价体系,以创业为导向,强化数字出版的实际应用能力,从而实现高职院校数字出版教学内容改革的目标。     

“知行合一”视角下高职创业教育的认识和举措

从"知行合一"视角,对当前高职创业教育的问题进行诊断,在对高职创业教育重新思考基础上提出"分层教育-实践导向-组织学习"三个环节的具体举措,以期为我国高职院校创业教育提供有益的参考。     

高职院校创业教育课程体系的实施

针对高职院校创业课程建设中存在的问题,以黑龙江职业学院为例,论述了在创业课程体系建设的实践具体做法和实践效果.实践表明创业教育课程体系及其相应的措施,对培养高职院校学生创业意识和创业能力,具有明显的效果.     

高职院校连锁经营管理专业《职业店长实务》微课设计——以排班表的制作为例

当前,互联网和移动技术迅猛发展,给各行各业带来深刻影响,我们已进入微时代。为此,考虑微课在高职连锁经营管理《职业店长实务》课程中的重要作用,针对《职业店长实务》课程中团队管理内容"排班表的制作"进行微课的设计与开发,提出了微课在高职院校连锁经营管理专业《职业店长实务》推广实施的几点思考。     

针对物流岗位需求办物流实践教学——广东省高职院校物流管理实践教学研究

目前,广东省高职院校存在的问题是：实践教学的思想未深入人心;物流管理教学的＂师傅＂实践能力不足;适合的实践课程模式较难实现;毕业考核标准单一。高职院校物流管理实践教学应以企业人才需求为方向,从人才培养模式、课程体系构建和课程教学内容改革、实践教学环境等方面进行有益的尝试,探索既适应广东现代物流业发展特点,又满足物流企业实际人才需求的发展思路。     

市场经济导向下高职院校建筑类专业改革的前景

市场经济下,市场对建筑技术人才需求在变化,针对高职院校建筑类专业的现状,高职院校应在市场经济导向下对建筑类专业进行改革,具体而言,主要有合理定位建筑类、改革实践教学环节,重视实践能力专业、加强师资队伍建设和实习基地建设、进行课程建设与改革等。     

高职应用电子类专业行动导向课程的改革实践和探索

探讨了在高等职业院校应用电子类专业教学中运用“行为导向教学法”的必要性和可行性，阐述了行为导向的运用效果。设计出高职应用电子类专业行动导向课程实践教学实现方案。