新时期大学生理想信念教育面临的问题与对策

理想信念教育是思想政治教育的核心，是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。新时期，伴随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想；多元化的网络信息良莠不齐；一些党员、干部、教师理想信念迷失；思想政治理论课教学缺乏应有的“魄力”和吸引力；等等。这给大学生的健康成长带来了一些负面影响，部分大学生理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。因此，我们要提高认识，加强和改进大学生理想信念教育。     

“90后”大学生人生观与价值观探析

由于社会、家庭、学校及个人等因素的影响，“90后”大学生人生观与价值观的特点主要是对未来和生活充满热情，易于接受新事物，但是内心有时会空虚，比较急功近利。建议加强社会主义核心价值体系教育，引领“90后”大学生树立社会主义核心价值观；构建和谐校园文化，为大学生价值观教育营造良好氛围；在实践中提高大学生自身的理论认识水平。     

军训与“90后”大学生思想政治教育

开展以爱国主义、集体主义与国防意识为主要教育内容的军训，对解决“90后”大学生存在着社会辨翱力不足、自我意识较强、对时事关心不足等问题十分必要。军训期间开展大学生思想政治教育策略主要是：集体意识培养是根本；遵循学生心态发展之“道”；加强对辅导员队伍的培训；注重优势保持与继续发展。     

浅谈如何从教育角度引导大学生的消费行为

当前条件下，在校大学生的消费状况引起越来越多的关注。本文从问卷调查入手，详细分析了当代大学生的消费现状，指出当前大学生消费中存在种种问题。着重从教育工作角度入手，分析如何帮助大学生形成正确的消费观，主要是加强大学生消费教育，帮助大学生形成正确的价值观和人生观；加强大学生的理想信念教育；加强大学生财商教育；抢占网络阵地，利用网络文化进行消费观的思想政治教育。     

高校理想信念教育中的“中国梦”元素解读

高校理想信念教育决定着大学生人生的方向和质量。“中国梦”赋予当代青年大学生艰巨光荣的历史责任,高校教育工作者更需要不断钻研和揣摩其内涵,并体现到高校理想信念教育过程当中去。在高校理想信念教育的语境中去解读“中国梦’,将进一步助力大学生明·心建信,励志成才。     

探析高校思想政治教育与心理健康教育的关系

大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观成熟与初步实践的重要时期。加强和改进大学生思想教育工作,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开。紧紧把握当代大学生的思想脉搏和心理特点,遵循思想政治教育和心理健康教育的规律,对引导90后大学生的健康成长有着重要的指导作用。     

文化多样性对大学生成长的机遇与挑战

文化的多样性就像一把“双刃剑”，对大学生的成长成才既是机遇又是挑战。文化多样性背景下加强和改进大学生成长成才的对策是：加强理想信念教育，帮助大学生树立正确的价值导向；深化主流意识形态宣传，坚持马克思主义一元化指导思想；弘扬中华文化，培育大学生的时代精神。     

大学生生命教育研究之初探

当代大学生是21世纪十分宝贵的人才资源.要帮助大学生树立起正确的世界现、人生观和价值现,很重要的一环就是要加强和创新生命教育.要开发课堂教学,激发“90后”大学生的生命价值意义;加强审美教育,促进“90后”大学生的生命价值体验;培养生命情感,引导“90后”大学生生存价值感受.     

当代大学生理想信念教育途径探讨

大学生理想信念教育，是大学生思想政治教育的核心。针对大学生的理想信念状况，可以通过理论教育、实践教育和艰苦奋斗教育等有效途径，增强大学生理想信念教育的实效性。     

浅议“90后”大学生思想政治教育问题

本文通过分析"90后"大学生暴露出的问题,提出了在对于"90后"大学生思想政治教育工作中应坚持以人为本,转变传统观念和工作方式,加强理想信念教育,构建网络交流平台,重视心理健康教育.     

理想信念教育对“90后”大学生就业的指导作用

随着＂90后＂渐渐成为高校毕业生的主体,＂90后＂大学生就业成为社会关注的焦点。这一群体身上有着很明显的时代特点,如何与其加强沟通、增进了解,实现因材施教,更好地通过理想信念教育加强对＂90后＂大学生的就业指导,引起我们越来越多的思考。     

探讨网络媒体在高职院校思政工作中的运用

随着网络媒体技术的不断发展，人们的生活方式和行为方法正逐渐受到影响。作为新生一代，“90后”大学生在理想信念、个体意识和创新能力等方面表现出很多新的特点．为了更好地推动大学生思想政治教育工作，本文根据现阶段较为常用的网络媒体的特点．并结合“90后”大学生这个群体，探讨网络媒体在高职院校思政工作中运用。     

“中国梦”引领当代大学生理想信念教育

习近平总书记关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,具有丰富的内涵。中国梦与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性,应用中国梦引领当代大学生理想信念教育,加强大学生中国梦的信念教育事关民族复兴的传承、和谐社会的构建和民族复兴的发展历程。     

对“90后”大学生思想政治教育的思考

“90后”是指1990年到1999年年底出生的青少年。“90后”大学生是指2008年左右进入各高校的大学生。目前，“90后”大学生已成为高校大学生群体的主体。加强和改进对“90后”大学生的思想政治教育，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于我国加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大意义。     

关于新时期加强大学生理想信念教育的探讨

该文概括了加强大学生理想信念教育的意义，分析了当前高校理想信念教育中存在的主要问题，并就新时期如何加强大学生理想信念教育的问题进行了探讨。     

新时期大学生理想信念教育探讨与实践

理想信念是人们所追求、所向往的目标，是人们政治立场和世界观的集中反映。如何开展和加强对大学生的理想信念教育，已成为社会各界关注的重要问题，本文从理想信念教育的内容构建入手，结合本校实际积极探索了理想信念教育的有效途径和方法。     

大学生理想信念与思想政治教育

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,在新的历史背景下,分析大学生理想信念问题的原因,并采取切实有效的措施加强大学生理想信念教育。     

论高校构建社会主义核心价值体系

当前，高校部分大学生存在信仰缺失、缺乏理想、思想“西化”、道德底线一破再破等问题。究其因，主要是我国市场经济的不断深化；改革开放的扩大，“西方思潮”不断的冲击；高校教育不能完全达到育人的目的。高校构建社会主义核心价值体系的主要途径为：加强高校育人环境建设；加强大学生社会主义核心价值体系的理论教育；加强高校思想政治教育工作的实效性。     

“90”后大学生思想政治教育的思考与对策

本文分析了“90后”的大学生所拥有的时代特征和自身的特点,论述了加强“90后”的大学生高校思想政治教育的对策,主张坚持“以人为本”,增强思想政治教育工作的针对性;以自我实现为目标,引导“90后”大学生开展自我教育.     

论红色文化与大学生理想信念教育的关系

大学生理想信念教育是思想政治教育的核心,只有切实加强大学生的理想信念教育,树立正确的世界观、人生观和价值观,新时代的大学生才能抵抗得住拜金主义、个人主义、利己主义等不良、腐朽思想的诱惑。红色文化是在特定的历史时期产生的具有中国特色的文化,它符合我国国情、民情,也是加强大学生理想信念教育的最为有效的教育资源之一。因此,理...