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4月14日至19日我随团前往平壤,参加了朝鲜太阳节的庆祝活动,见证了朝鲜第三代领导人接班。威权政治最关键的敏感时点就是权力交接的时刻,朝鲜能够在当下面临全球如此压力之下顺利完成权力的世袭交接,对此我们需要更深入地研究其根本原因和内在机理。 相似文献
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就是要让权力清单理得明白,权力行使用得明白,权力公开说得明白,权力监督看得明白2009年12月15日清晨,成都市武侯区市民廖永丽的挎包里装着来不及吃的早点,一路小跑来到红牌楼路。这一天,包括红牌楼路在内的4条老断头路正在进行路面铺设施工。打通断头路,是武侯区委常委会上的 相似文献
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政府作为执政机构,手中拥有各种各样的权力,靠着权力,实施自己的政治目标。然而,我们某些政府的权力,在市场经济的冲击下,常出现偏移现象造成经济损失,令人省思。 1.“权力,既是一种控制力,又是一种影响力。领导人是权力的拥有者,凭借权力的控制力和影响力,对组织实施管理。”(樊浩《中国人文管理》第117页)。由此知道权力的用途和权力的力量。... 相似文献
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领导权力的上升、持续、衰落有一定的规律,即领导权力生命周期曲线是一条不规则抛物线。领导者在某一岗位任职时间的长短受领导权力生命周期的制约,正确理解、运用领导权力生命周期理论具有重要的现实意义。在领导权力上升期,应运用法定权力,尽快凸显个人权力;在持续期应弱化法定权力,强化个人权力,尽量达到“无为而治”;在衰落期应强化法定权力,弱化个人权力,采取“独断”为主的领导方法。 相似文献
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监督和制约是两种主要的公共权力监控机制,在存在并发挥作用的前提条件、作用的方向方式和效果、哲学基础上,二者有很大的差别。在特定历史条件下,我们选择了与高度集权的计划体制相适应的权力监督机制。但在改革开放后,随着市场体制的建立,中国社会结构和权力关系发生了深刻的变化,权力监督机制日益显露出它的缺陷。要适应时代发展和社会变化,有效地控制公共权力,就要加强对权力制约机制的研究和建设。 相似文献
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约瑟夫·奈的软权力理论及其启示 总被引:3,自引:0,他引:3
约瑟夫·奈的软权力概念是政治学和社会学领域里权力概念的延伸。奈对软权力的定义是,软权力是使其他人想要你想要的后果的能力。1989年,奈最初提出软权力理论的目的是想要证明美国并没有衰落。2002年,当奈进一步发展其软权力理论时,他是为了批评以单边主义、先发制人、用硬权力来实现政权变更为特征的布什政府的外交政策。他强调,在今天的全球化时代,软权力比过去更为重要,它可以扩大一国的影响力,并增强一国外交政策在其他国家眼中的合法性;为了维持美国的全球领导地位,美国应当把硬性的军事力量和软性的吸引力结合起来,使之成为巧权力。奈认为,软权力有三个主要资源:文化、价值观念和与其相一致的政治制度以及外交政策,其中价值观念和政治制度是核心。以奈的软权力理论为基础,作者提出了自己关于中国软权力资源的看法,即中国的软权力资源是中国的文化、经济发展模式和外交政策。 相似文献
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监督和制约是两种主要的公共权力监控机制,在存在并发挥作用的前提条件、作用的方向方式和效果、哲学基础上,二者有很大的差别.在特定历史条件下,我们选择了与高度集权的计划体制相适应的权力监督机制.但在改革开放后,随着市场体制的建立,中国社会结构和权力关系发生了深刻的变化,权力监督机制日益显露出它的缺陷.要适应时代发展和社会变化,有效地控制公共权力,就要加强对权力制约机制的研究和建设. 相似文献
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权力是国际政治领域的核心概念和热点话题。在信息时代,传统的国家权力影响要素与信息结合,权力发生变移,信息权力出现。信息权力是一种新型权力,它同时具有传统国家权力观的特征,又被赋予信息的特性,是软权力和硬权力的综合体。新时期国家综合力量的对比更多的是信息权力的对比,各国围绕信息权力必将展开新的竞争模式。 相似文献
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行政领导权力行使过程中的变异现象及其克服 总被引:1,自引:0,他引:1
行政领导权力是国家行政机关依靠特定的强制手段,为有效执行国家意志而依据宪法原则对全社会进行领导与管理的一种综合能力.作为行使该权力的主体,有时在行使权力过程中发生变异现象.要解决这一问题,必须建立权力制约机制、道德制约机制、权利制约机制. 相似文献
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建立健全权力监督制约机制 总被引:1,自引:1,他引:0
保证权力正确行使,防止以权谋私、滋生腐败,要靠建立健全结构合理、配置科学、程序严格、制约有效的权力监督制约机制,这是我们对新形势下党风廉政建设规律性认识的深化,也是从源头上治理腐败的客观需要。 相似文献
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防止权力的高度集中,至少是防止缺乏监督的权力已成为我国政治体制改革的重要内容之一.西方国家的权力制约理论也有我们值得借鉴和学习的地方.当前,我们要大力培养宪政精神;规范党政关系,加强党内民主建设;完善人大的监督职能;加快社会监督机制的建设.更好的促进科学发展、和谐发展. 相似文献
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教学管理是高校经常性的中心工作,在高校管理中占有特别重要的地位。我们以"学校-学院"二级管理模式为基础,分析教学管理权力的来源、依据及教学管理权力的构成。也算是对高校内部管理层级研究的一次参与。 相似文献