论融合型中外合作办学的发展策略

中外合作办学是我国改革开放后在教育领域出现的新生事物，现已成为我国教育国际合作与交流的重要形式之一。融合型模式是中外合作办学模式的主要形式，这种模式对于引进国外教育资源，加速我国教育改革和发展的步伐具有重要作用。但其发展中还存在许多问题，这些问题的存在影响了中外合作办学持续健康的发展。因此，我们只有认真研究解决这些问题的对策，才能实现中外合作办学长远的发展和真正的繁荣。     

加强对中外合作办学项目的税收征管

伴随着中国改革开放进程的深入,中外合作办学呈现出加速发展的势头。本文从分析中外合作办学项目的办学形式及项目性质入手,探讨了如何规范和强化对外国教育机构取得的合作办学收入的税收征管。     

对辽宁省中外合作办学情况的调查

一、辽宁省中外合作办学概况(一)基本情况截至2004年底,辽宁省中外合作办学机构和项目共计78所(个)。其中合作办学机构29所,合作项目49个。办学机构中涉及国外教育机构11所、公司14家、教育学会1家、个人3人。在高等学校举办的合作办学机构中累计招生4479人,已毕业1027人。全省     

高职中外合作办学会计专业课程体系的构建

如何在全球经济一体化的形势下,培养具有国际视野的会计专业人才就需要我们对中外合作办学中会计专业教学进行深层、系统的研究。课程体系的设置是中外合作办学的一个重要研究课题。本文通过阐述高职教育课程体系的特点,分析当前中外合作办学会计专业课程设置存在问题的基础上,针对出现问题,结合会计专业的特点,提出了课程体系的具体实施和构建方法。     

中外合作办学模式下的学生管理工作探索

中外合作办学做为我国教育对外交流与合作的一种新形式,逐步成为培养社会主义现代化建设事业急需的融汇中外学识的高素质人才的新途径.本文详细论述了如何在中西方办学体制、教育理念、文化背景等存在差异的基础上,合理利用国外优质教育资源,有针对性地开展学生管理工作,最终实现中外合作办学的目标和任务.     

高职中外合作办学会计专业课程体系的构建

如何在全球经济一体化的形势下,培养具有国际视野的会计专业人才就需要我们对中外合作办学中会计专业教学进行深层、系统的研究.课程体系的设置是中外合作办学的一个重要研究课题.本文通过阐述高职教育课程体系的特点,分析当前中外合作办学会计专业课程设置存在问题的基础上,针对出现问题,结合会计专业的特点,提出了课程体系的具体实施和构建方法.     

湖南省高职院校中外合作办学现状探讨

基于对湖南省高职院校中外合作办学现状的分析，湖南省高职院校中外合作办学项目还存在许多问题，针对这些问题提出了一些改进措施。     

浅谈高校中外合作办学的商务英语教学

随着改革开放的继续推进,中外合作办学已经逐渐的被越来越多的人所接受。目前看来,中外合作办学已经成为我国教育国际合作与交流的重要形式之一。[1]这有利于我国引进国外的优质资源,加快我国教育改革的步伐,利用国外发达国家有益的教学和管理经验,为我国的经济建设有效的培养出各类人才。促进我国教育的国际交流与合作,是我国教育呈多样化和选择性的发展趋势。在此,笔者将主要对高校中外合作办学的商务英语教学方面提出一些看法。     

如何规范中外合作办学外汇管理

通过对中外合作办学领域内的外汇收支进行细分，加强中外合作办学管理，即便于外汇局的监管又能够克服各地在监管过程中做法不一致的现象。     

中外合作办学高校可持续发展的财务管理机制研究

高等教育持续发展是促进国家社会经济稳定发展的重要保证条件之一,结合中外合作办学高校来看,作为落实高等教育、培养适用于社会发展人才的一个重要主体,中外合作办学高校发展目标应当落实可持续发展理念.在中外合作办学高校管理中,财务管理作为其内部管理的重要组成部分,在促进学校改革与发展当中发挥着重要作用.所以在中外合作办学高校管...     

中外合作办学会计学专业本科生科研素养培养体系研究

中外合作办学会计学专业本科生具备一定的科研素养,然而仍然存在科研意识薄弱、科研能力偏弱的问题。构建课内教育与课外培养相结合的多方位、多渠道中外合作办学会计学专业本科生科研素养培养体系,设计中方和外方协同培养、实行阶段性培养、发挥学生主观能动性的实施策略,提出营造科研素养培养环境、构建科研素养质量监控体系的保障条件。     

“3+1”中外合作办学班学生学习、心理现状及原因分析

在当前的中外合作办学模式中,大多存在录取分数低且学费高,但语言学习能力要求却高于普通专业。这种特点就使得部分中外合作办学存在一方面学习要求高,另一方面学生学习能力欠缺的矛盾。本文通过对徐州高校的中外合作办学的问卷调查,分析中外合作办学专业中学生的学习及心理现状,并探寻影响其心理和学习现状的因素,并在此基础上提出了相应的建议。     

社会募捐——中外合作办学筹资的“朝阳”渠道

近年来，中外合作办学发展迅猛。因需求量大、来源有限等特点，中外合作高校办学资金尤为紧张。社会募捐成为其最具潜力筹资渠道。影响合作高校筹资的关键因素在于政策法规不完善、机构不健全和人员素质不高、宣传不到位及捐赠后期管理混乱。解决途径为完善相关政策法规、建立专业机构和提高人员素质、大力宣传及加强捐赠后期管理。     

对中外合作办学的认识

我国入世后面临的机遇和挑战。作为一所普通高等院校，培养专门人才既义不容辞，又关系到自身的前途和命运。中外合作办学是教育国际化的有效途径。通过合作办学，学生的名语能力得到很大提高。欧美等经济发达国家在培养人才方面有着丰富的经验，借鉴他们的经验对提高我们的教学和管理水平是很有帮助的。     

基于产品生命周期理论的我国教育服务贸易模式研究

教育服务贸易是服务贸易的重要组成部分,一国教育服务产品所处的不同生命周期决定了产品在发达国家处于成熟期,在我国处于投入期,这决定了现阶段我国教育服务贸易采用中外合作办学的模式具有其内在的合理性。     

试论中外合作高职会计专业实践性课程的开发

高等教育发展日趋国际化,中外合作办学方兴未艾。会计专业作为国内外人才需求较大的一门重要学科,中外合作办学的培养模式是否成功就显的尤为重要,而实践性教学是将会计理论知识与实践技能相结合,以提高学生动手操作能力的教学活动也越来越引起重视。本文围绕中外合作高职会计课程实践性教学问题,结合健雄学院的具体做法,分析了我院中外合作会计实践性教学课程的开发现状,提出了一些特色化的措施。     

上海师范大学金融学院

上海师范大学金融学院 介绍上海师范大学金融学院（由原中法合作项目的欧洲文化与商务学院与中美合作项目的犹他科技学院于2006年11月合并组建而成）是一所全面开放的、以金融工程技术教学和研究为主体的国际化学院。学院以本科教育为主、以中外合作办学为特色，同时兼具留学生教育等。     

试论中外合作高职会计专业实践性课程的开发

高等教育发展日趋国际化,中外合作办学方兴未艾.会计专业作为国内外人才需求较大的一门重要学科,中外合作办学的培养模式是否成功就显的尤为重要,而实践性教学是将会计理论知识与实践技能相结合,以提高学生动手操作能力的教学活动也越来越引起重视.本文围绕中外合作高职会计课程实践性教学问题,结合健雄学院的具体做法,分析了我院中外合作会计实践性教学课程的开发现状,提出了一些特色化的措施     

基于雅思考试的英语阅读课阶梯式教学法研究——以河南财政税务高等专科学校中外合作办学项目为例

雅思考试是中外合作办学项目学生在出国继续学习之前必须通过的英语考试,侧重于考查考生的英语综合运用能力。针对中外合作办学项目学生的英语水平,阶梯式教学法可以较好地与教材结合,通过词汇、词语搭配、文化渗透和模拟考试方面的分阶段阅读锻炼,提高学生的综合素质和雅思考试成绩。     

区域经济视域下中外合作人才培养制度的构建研究

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》中提出,广州作为国家中心城市、综合性门户城市、国际大都市,将会优先发展现代服务、先进制造、高新技术等产业,需要大量的国际化高级技术技能型人才,建立地方中外合作人才培养制度,规范中外合作办学是十分必要的。本文开展区域经济视域下中外合作人才培养制度的构建研究。