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辅导员的职业素养,对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响,加强和提高高校辅导员的职业素养是一项紧迫的任务。笔者针对当前社会主义市场经济条件逐步建立和知识经济已见端倪的新形势,结合自己几年来辅导员工作的实践体会,阐述了高校辅导员所必须具备的职业素养。 相似文献
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尹刚 《中小企业管理与科技》2014,(27):308-308
高校辅导员具有教师和管理干部双重身份。辅导员从事的工作涉及学生的教育、管理和服务等多个方面,其职业素养的提升对于教育管理效率的提升有重要作用。本文基于这一视角,结合高校辅导员日常工作内容,探讨要成为一名优秀的辅导员应该具备的几类职业素养。 相似文献
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2016年“工匠精神”一词首次出现在政府工作报告中,这一具有浓厚传统色彩并渐行渐远之词再一次映入公众视野。各行各业工匠精神是一种工作态度、职业风貌,更是一种职业情怀、卓越品性。培养德艺双馨大国工匠、行家里手需要溯本清源。职业院校是培育守正创新、精益求精、尚巧达善的高素质能工巧匠的主阵地。思想政治教育是培育学生工匠精神、锻造学生职业核心素养的主渠道。职业院校需要在工匠精神引领下,顺应时代诉求,立足于思想政治教育角度,着眼于办学理念、课程体系设置、技能竞赛、校企深度融合、校园文化建设等角度探索学生职业核心素养培育的有效模式,实现高职院校学生职业核心素养提升。 相似文献
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"90后"大学生身上镌刻着明显的时代烙印,在思想观念、价值取向、人生态度上彰显其价值取向的多元化,辅导员必须加强社会主义核心价值观教育,以迎接高校思想政治教育管理的新课题和新任务,探索符合当代大学生思想特点和成长规律的新对策. 相似文献
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职业素质作为劳动价值观的综合体现,对于高职院校学生的综合发展有着重要意义。因此高职院校需要将学生职业素质的培养作为重要教育内容,并需要通过理想政治教育改革等措施,将职业素养作为理想教育的核心,提升思想政治教育质量和水平,对学生的后续发展起到良好的促进作用。基于此,本文就职业素质培养下高职院校的思想政治教育改革进行探究分析,希望可以为该方面的研究提供一些参考与建议。 相似文献
6.
随着微时代的到来,新媒体改变了人们获取信息的渠道,使得大学生生活方式、思维方式发生显著变化,也给高校思想政治教育工作带来了机遇与挑战。文章主要针对如何有效地进一步将社会主义核心价值体系融入微时代高校思想政治教育工作进行探讨,为新时期大学生思想政治教育工作提供参考与指导。 相似文献
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随着教育理念的宏观改革进入新的阶段,越来越多的高等职业教育工作者开始对学生的思想素质教育投以更多的关注和研究,相关的教学理论和方法改革也层出不穷。基于对这一趋势的基本认识,笔者将结合个人工作经验和研究成果,围绕高职思想政治教育与职业素养教育的融合展开论述,并从两大教育模块的融合意义和策略角度出发提出一些见解和策略性建议,希望能够为优化相关工作带来一定的帮助。 相似文献
8.
梁霄 《中小企业管理与科技》2012,(7)
作为社会主义意识形态的社会主义的核心价值体系有着极其重要的意义,我们应充分发挥其在高校教育中的作用。针对高校的核心价值体系教育的问题,笔者提出了几点建议,并明确了其在引领校园思潮中的作用。希望本文的观点能为相关研究提供参考。 相似文献
9.
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高校思想政治教育应准确把握社会主义核心价值体系的新境界,结合大学生思想实际,积极探索思想政治教育的新途径、新办法,持续增强其创新性和有效性。 相似文献
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新闻工作是我们党领导的一个社会主义事业的组成部分是一项政治性、政策性很强的工作。新闻事业在社会生活中所处的重要地位及特殊作用决定了新闻记者是社会主义物质文明和精神文明的传播者。因而,要求我们新闻记者具有较高的职业素养,所谓新闻记者的综合素养,其实质就是记者在政治思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所形成的素质和能力。具备记者素养并非一日之功,每一个立志献身于党和人民的新闻事业的新闻工作者,都必须在日常的学习、工作和生活中,自觉地培养和加强各方面的修养,具备相关的本领。 相似文献
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本文以如何有效培养与提升中职生的职业素养作为探讨主题,剖析了目前中职学校学生中普遍存在的职业素养欠缺的问题,从提高学生自身素质、提升教学理念和校园文化氛围等几方面入手,采用统筹兼顾的方法,以技能为本走向综合发展,达成学生职业素养的全面协调与可持续提升的目标。 相似文献
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伴随着我国教育事业的蓬勃发展,独立学院也应当今社会需求如雨后春笋般迅速成长,并逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。在高校管理干部队伍当中,思想政治辅导员发挥着不可或缺的重要作用,但在当今的民办教育体系下,独立学院思想政治辅导员职业发展却有别于公办高校,同为高校教师队伍的重要组成部分,同样承担着学生的日常管理及思想政治教育重任,但职业发展前景却并不明朗。因此,如何解决独立学院思想政治辅导员职业发展软肋将会是推动民办院校可持续发展的必须面临的一项重要课题。 相似文献
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高等学校辅导员具有教育者和管理者的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常事务管理工作的组织者、实施者和指导者。为了促进大学生全面发展,辅导员应具备开展思想政治教育的核心能力、学生日常事务管理的关键能力以及学习、研究、创新等基础能力。 相似文献
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李坤 《中小企业管理与科技》2010,(4):96-97
党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重要论断,党的十七大报告强调指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。当前我国正处于社会主义改革和发展的关键时期,社会主义核心价值体系在引领思想政治教育的过程中存在着外部障碍和内部障碍,笔者试图通过分析其障碍,提出在新时期构建社会主义核心价值体系引领的外部氛围和内部氛围。 相似文献
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目前企业在招聘高职学生时,除了关注学生的专业知识和能力外,更加重视学生的职业意识和职业素养,因此高职院校就必须尽快构建学生职业素养教育体系,提高学生就业的竞争力。本文首先阐述了职业素养的定义和特征,并在此基础上对职业素养在目前高职院校教育中的现状进行分析,最终提出加强高职学生职业素养教育的具体措施,希望对高职院校的学生职业素养教育具有一定的参考价值。 相似文献
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本文重点阐述社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,决定社会主义意识形态的性质和方向。社会主义核心价值体系包含的四个方面对高校思想政治教育工作都有着重要的指导作用。 相似文献
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在当前网络数字信息时代,社会进入数字化生存状态。网络数字信息时代对高等学校青年教师职业素养的提升提出了新的要求,高校青年教师必须在网络数字信息的环境下进行现代教育技术的学习与应用,从而在①基于网络教学资源设计的优化;②基于多媒体教学实施过程的控制;③基于网络信息的科研能力的提升;④基于网络资源的自学能力的提升等几方面全面提升高等学校青年教师职业素养。 相似文献
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以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在当代中国,加强和改进大学生思想政治教育,实际上是按照社会主义意识形态的要求培养人才。党的十七大报告强调,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,并将其转化为人民的自觉追求。因此,以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质反映。在教育过程中要坚持"以人为本"原则、使社会主义核心价值体系内化为大学生的价值取向,外化为行为准则,不断增强大学生思想政治教育的创新性和实效性。 相似文献