论高职院校“体育教学与课外训练”模式的构建

职业学校体育不应仅仅局限于体育课堂内的教与学,应包含体育课堂教学、课外活动、校内外竞技体育训练与比赛以及展示职业学校特色体育文化氛围等四大部分组成;在教与学模式的构建时,应扩展为融课内外为一体的、有职业特色的、有专业个性的、有层次、多样化的体育创新理念。     

计算机在学校体育管理中的应用研究

本文通过文献资料法、观察法和访谈法对计算机在学校体育管理中的应用现状进行研究,分析计算机技术在高校体育教学管理、课外活动管理、学生体质健康管理、体育场地器材设施管理及体育工作档案和情报资料管理等方面的应用情况,为提升高校体育管理工作效率和增强学校教育管理的实效性提供参考。     

浅析学校体育中开展少数民族传统体育项目的作用

由于我们国家是个多民族融合的国家,因此我们有着很多不同的文化传承,同样的对于体育运动也就有着不同的特色.每个民族都有其特有的体育项目,我们统称为少数民族传统体育项目.学校体育是一个人开始系统的接受体育教育的重要部分,因此学校体育中融合少数民族传统体育对于学校体育的开展有着积极的促进作用.本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法着重从少数民族传统体育所具有的特点来分析它对于学校体育的促进作用,以期可以将少数民族传统体育项目融入学校,将其发扬光大并促进学校体育的积极发展,提高青少年对于体育的认识程度以及参与体育锻炼的积极性.     

学校体育与社区体育互动发展的研究

学校体育是城市社区体育的基础,学校体育与社区体育结合,对学校体育来说,可以在很大程度上发挥其人力资源和场地器材方面的优势,为学校体育的延展提供一个舞台。对社区体育而言,可以改变社区体育中缺少场地器材,没有专人指导的弊端;因此,研究学校体育与社区体育互动的模式,既是全民健身活动的需要,也是学校体育长远发展的需要。     

河南省农村学校体育现状及其发展研究

农村学校体育是学校体育很重要的组成部分,培养农村学生对体育的认识对发展农村学校体育,提高人口的整体素质、培养体育后备人才、以及提高农村物质文明和精神文明的全面协调发展具有重要的意义。本文运用调查法对河南省农村学校体育现状进行走访、调查,运用文献资料法、逻辑分析法对资料进行加工整理,为完善农村学校体育管理提供理论依据。     

浅谈学校体育与终身体育的衔接

学校体育是终身体育的基础。学校体育要与终身体育相衔接,不仅要在终身体育思想上衔接,还要在体育课程的内容上、体育课程的形式上衔接。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法,培养学生终身健身意识的责任,为终身体育奠定基础。     

运城市东城区社区体育与学校体育协调发展研究

积极开展社区体育和学校体育互动的理论和实践,提高国民素质,势在必行。如何更好地将学校与社区的体育资源结合并加以利用是今后体育教育工作者积极探索的问题。     

论学校体育的桥梁作用

竞技体育、学校体育、群众体育是我国体育运动最重要的组成部分。学校体育具有传递竞技体育文化的功能和任务，不能把竞技体育的项目原封不动地搬到体育课堂，应根据不同年龄段学生的身体特点有选择地进行改造发展和完善，起到桥梁和过渡的作用。寻找大众体育和竞技体育的结合点，使体育成为人们日常生活的一部分。     

阜阳师范学院学生终身体育意识现状的调查与研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法和数据统计法对阜阳师范学院在校大学生的终身体育意识及体育锻炼的参与情况进行调查研究。结果表明,多数学生对常识类和认识类的问题有一定程度的了解,但对体育锻炼终身化的认识还很肤浅,仍需要加强对相关知识的了解与掌握,分析其原因,并提出相应的建议与对策,为学生调整其锻炼方向,学校调整其教学思路,为提高学生的终身体育意识提供参考依据。     

在体育课堂教学中培养学生的体育观念

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。在学校接受教育的学生,正处在身体生长发育的旺盛时期,如果在这个关键阶段,施以科学的体育方法,就能促进他们在身体朝正常的方向得到良好的发展,为一生的健康生活和工作打下良好的体质基础。因此,培养体育意识、树立终身体育观念就成了体育教学追求的目标。     

西安高校体育资源与社区体育共享可行性的研究

在西安市建设国际化大都市的背景下,应充分利用高校优质的体育资源和丰富的社区文化资源,努力构建高校体育与社区体育相互开放、相互支持、相互渗透的互动模式,实现高校体育与社区体育的相互协调发展,促进学校体育社会化、社会体育学校化,为提高全民身体素质奠定坚实的基础。     

职业学校体育课程教学与学生体育习惯养成探析

学生体育习惯的养成对学生今后的学习、工作、生活都有着重要的影响。职业学校体育课程教学应该有目的地培养学生体育习惯养成,本文通过分析现阶段职业学校体育课程教学中对学生体育习惯养成培养存在的问题,提出了职业学校体育课程教学在培养学生体育习惯养成中的构思和展望。     

对我国学校体育建设发展问题的新思考

本文根据学校体育工作实践经验,运用多学科理论知识与方法,就当前学校体育改革中十分关注的目标、内容及实际操作问题进行重新思考,提出了在学校体育建设和管理方面基本观点,为建设有中国特色的学校体育从理论上和实际操作上提供参考.     

我国高校体育俱乐部研究现状分析

受全球大学体育思想的影响,我国越来越多的高校开始组织体育俱乐部.体育职业俱乐部、体育教学俱乐部、休闲健身俱乐部和课外活动俱乐部成为了四种最主要的形式.但目前这项措施的发展受到了诸多的阻碍,主要原因是:缺乏专业指导教师,以及学校场地、器材缺乏;学生骨干组织能力差;高校体育俱乐部组织机构不健全等等,我们也只有将这些问题解决了,才能更好的为广大学生服务.     

浅谈建国后我国学校体育思想的发展

学校体育任务要想完成,前提就是要确立学校体育思想。学校体育思想的确立,是以当时的学校教育思想与学校体育目标等很多的客观条件为基础的。学校体育思想在学校体育的管理与发展过程中起重要的指导作用。在建国之后,我国学校体育思想先后经历了为社会主义革命和建设服务、为无产阶级政治服务、“终身体育”思想三种重要的指导思想。本文运用文献资料法对建国后学校体育思想发展历程进行分析研究,并在此基础上对我国学校体育思想的发展趋势作以简要探讨。     

学校体育活动中风险管理策略分析

本文通过对学校体育活动中风险因素进行分析，发现教师和学生在体育活动中缺乏风险意识，学校体育设施和医疗保障系统存在管理上的疏漏。提出要加强对学校体育活动风险的认识和学校体育活动风险的教育，建议选择合理的风险管理策略并定期或适时对管理策略进行评估和改进，为学校体育安全管理工作提供有益的参考。     

小论体育在学生管理中的作用

运用文献资料法、调查法、专家访谈法对几所高校体育课及课外活动在学生管理中的作用进行调查分析,从而得出体育与健康教育能提高学生思想境界,磨炼意志品质,体育与健康教育能够规范学生的行为.     

高职体育教育的现状与对策

随着我国教育体制的不断改革,人们开始重视学生身体素质的提高,认为学生应该是知识与健康共同发展。体育教育开始成为大家讨论的话题,但是其重视程度还是不高,还没有得到学校及学生的认识,体育教育始终没有开展开来,本文从我国高职体育教育的现状与对策方面进行分析。     

以建设小康体育为导向深化学校体育改革

党的十六大的胜利召开,为中国今后五十年的发展描绘了鼓舞人心的蓝图,全面建设小康社会,开创了中国特色社会主义的新局面。小康体育是小康社会背景下的体育。深化学校体育改革应以建设小康体育为导向、把树立健康素质的指导思想作为新时期我国学校体育工作的重要方针、加大学校体育与健康课程体系改革的力度、牢固树立终身体育的思想、继续坚持面向全体学生开展学校体育工作。     

浅谈我国学校体育与社区体育资源共享

在同一个辖区之内,形成学校体育和社区体育的资源共享,是我国建立全民健身社会的一种可行的途径,以学校体育设施为基础,和社区体育形成互补关系,共同发展,共同进步。这种共享机制能够使学校体育和社区体育二者形成良性的循环,不仅对我国学校体育的发展有利,还促进了我国全民健身工程的进程,一举两得。本文首先对学校体育和社区体育的资源共享的意义进行了分析,并结合我国的现状,对二者的共享机制提出了相对的策略。