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《商业经济(哈尔滨)》2021,(1)
习近平生态文明思想的生态辩证观是分析生态与社会发展之间关系的根本方法与认识工具。广西发展须在生态辩证思维下、学习与尊重少数民族生态观,突出生态环境动力、协同经济动力,实现融合发展,最终推进广西生态文明建设。 相似文献
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生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容.文章按照环保部生态文明示范市指标体系的要求,对广西的生态文明程度进行进行分析、评价,在此基础上提出了4点对策建议. 相似文献
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党的十八大报告把大力推进生态文明建设,放在事关我国全面建成小康社会的战略地位,纳入建设社会主义现代化建设的总体布局。表明我们党对坚持科学发展、可持续发展的坚定信念和决心,对生态保护、资源约束、环境防污、循环经济建设的严峻形势,搞好生态文明建设,体现了对民族、后代、世界的负责任的态度,提出的人类文明转型的创新理念,同时提出了各级政府对此项建设任务的紧迫感和使命感。为此,做好为广西生态文明建设项目服务的工作,加强建立为生态文明建设项目服务的各项法规与制度,依法实施对生态文明建设项目的保驾护航,是广西各级政府投资主管部门的重要职责。 相似文献
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郭健生 《粤港澳市场与价格》2008,(2)
本文以促进我国生态文明建设为目标,着重阐述了建设生态文明的重大理论价值和实践意义,详细分析了价格工作在生态文明建设中所面临的机遇与挑战,系统性地提出了以价格杠杆促进广东生态文明建设的政策建议。 相似文献
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尽管北京的生态文明建设成果走在全国前列,在促进生态文明建设政策制定上也较为全面,但仍与全国其他地区存在相同的问题,由于缺乏顶层设计,导致了生态文明建设的管理体制与组织实施机制并不健全.文章从分析生态文明制度建设的基本内涵出发,提出了北京生态文明制度建设的主要思路,进而提出推进制度建设的目标与主要措施. 相似文献
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本文以促进我国生态文明建设为目标,着重阐述了建设生态文明的重大理论价值和实践意义,详细分析了价格工作在生态文明建设中所面临的机遇与挑战,系统性地提出了以价格杠杆促进广东生态文明建设的政策建议。 相似文献
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党的十八大和国家十二五规划均对生态文明建设提出了新的目标,苏南地区要实现生态文明建设的目标,必须对现有产业结构进行转型升级,调整优化产业结构,大力发展生态产业,落实科学发展观,走可持续发展之路。 相似文献
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开发利用“城市矿产”资源,是生态文明建设的重要内容。本文在总结广西“城市矿产”存在问题的基础上,客观分析其具有的优势和劣势,面临的机遇和挑战,以国家生态文明战略为导向,尝试为广西“城市矿产”的发展构建了一套策略及其支撑体系。 相似文献
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本文旨在探讨思政课程建设与生态文明教育的融合研究。首先,通过阐述思政课程和生态文明教育的基本理论,以及二者在当前教育体系中的重要性,明确了本研究的目标和价值。然后,通过对思政课程建设和生态文明教育的现状进行分析,揭示了二者在实践中存在的问题和挑战,本研究的结果将促进高职院校应将生态文明教育与思政课课程建设有效融合,从而增强生态文明教育的针对性和实效性。 相似文献
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党的十八大报告提出"五位一体"总布局和"努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展"的生态文明建设目标,将生态文明建设摆到前所未有的战略高度.生态原产地产品保护顺应时代发展要求,融合多种先进理念,对接国际成功做法,引导生态的生产方式、生活方式和消费模式,符合国家发展战略和宏观政策要求,必将成为质检服务生态文明建设的新亮点,为建设美丽中国作出新的贡献. 相似文献
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从全面建设小康社会谈生态文明的建设路径 总被引:2,自引:0,他引:2
生态文明是动态概念,也是时代概念,具有丰富的层次和多方面的规定性.本文认为生态文明将成为人类社会发展的主题,21世纪将是生态文明的世纪.高度重视和加快生态文明建设,以可持续发展对接生态社会,进而实现全面现代化,是贯彻科学发展观和实现我国现代化目标的重大战略选择. 相似文献
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社会主义生态文明理论研究和实践探索 总被引:3,自引:1,他引:2
生态文明作为一种独立的文明形态,是一个具有丰富内涵的理论体系.确立生态文明新目标,这是党在树立科学发展观和实现科学发展道路上的重大新认识、新理念、新任务.社会主义生态文明建设应以落实科学发展观为前提,着重从人们的思想观念、生产发展方式、政府的政策、法律制度等方面着手,重点抓好"三个体系"建设. 相似文献
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县城经济是我国区域发展的基层地域单元,发展县域循环经济是实现广西经济可持续发展的必然选择。也是实现建设“生态广西”目标的战略选择。文章主要针对广西县域循环经济中生态子系统的评价展开讨论:以广西5个县为例,构建了生态子系统的指标体系,采用最优化组合赋权法确定指标体系的权重,对广西县城循环经济生态子系统发展现状作出综合评价。 相似文献
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中共十七大把建设生态良好的文明社会列为全面建设小康社会的四大目标之一,这既是对我们多年来在环境保护与可持续发展方面所取得的成果的总结,也是对人类在20世纪末所取得的最重要的认识成果的继承和发展。作为高等学校更应该顺应"生态文明"的趋势,在行动上起到模范带头作用。从生态文明与绿色校园的关系、环境育人的作用以及倡导呼吁全校树立生态文明意识等方面进行阐述。 相似文献