高校教育成本:理论基础、计量及其构成

2005年国家出台的《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》已将高校教育成本纳入政府的监管范畴,但《办法》中的成本严格讲是一种统计成本,并不是通过会计核算程序核算出来的会计成本。本文分析了高校教育成本的理论基础,从会计学视角提出高校教育成本的内涵,并针对不同成本信息需求者提出三种成本构成模式,以期在此基础上进行高校教育成本的计量和核算。     

刍议高校教育成本核算

近几年来,随着高等教育收费制度的改革,加强对高校生均成本的核算也变得十分重要。2005年国家发改委出台的《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》已将高校教育成本纳入政府监管范畴,但其中所指的“成本”严格地讲是一种统计成本,其成本信息的客观性、准确性和权威性远不如会计成本。为此教育部已将高校生均培养成本核定办法的出台作为2007年的重要工作。随着高等教育多元化办学体制改革的深入和高校教育成本分担制度的完善,高等学校改革现行的会计制度、建立教育成本核算体系在理论界已成为共识。要准确核算高校教育成本,首先应对高校教育成本核算内容作严格的界定,其次选择会计核算法,并在此基础上探讨核算高校教育成本的实践前提。     

高校实施教育成本核算之我见

随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的不断深化，核算教育成本已越来越引起教育主管部门和高校教职工的重视，一些高校纷纷开始尝试教育成本核算。2005年国家发改委下发了关于《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》，将教育成本管理引向深入。     

解读《高等学校教育培养成本审核办法（试行）》

2005年26月8日国家发改委颁发了《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》（以下简称办法）。作为基层财务工作，笔进行了认真学习．认为作为第一个全国性政府定价成本审核办法．不仅对于推进成本监审工作，合理制定高等学校收费标准，提高教育收费决策的科学性具有重要意义，而且对规范高校教育成本的核算，对高校的管理加强成本核算、控制支出具有现实的指导意义。     

高校公共教育成本分配研究——基于《高等学校会计制度(征求意见稿)》

高校教育成本中的大部分是公共教育成本,于是选择合理、简便的公共教育成本分配标准和分配方法,是准确、分类核算高校教育成本的关键。本文基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》,首先从学历层次和学科专业两个维度设计了高校教育产品代码矩阵明细表;然后,在高校会计制度框架下的费用项目分类的基础上构建三层级高校教育成本项目体系;最后,提出公共教育成本的分类,以"约当学生人数"作为公共教育成本的分配标准,并具体探讨了各类公共教育成本按"约当学生人数"的分配方法,从而为准确、分类地核算高校教育成本奠定了良好的基础。     

高校教育成本核算的确认路径研究——基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》

高校教育成本核算主要有统计调查法、会计调整法和会计核算法三种。理论和实践表明,只有采用会计核算法核算高校教育成本,才能较准确、分类地提供高校教育成本信息。高校教育成本会计核算须经过确认、计量、记录和报告四个环节,其中确认是首要环节,是后续三个环节的前提。本文基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》,运用会计确认的基本理论,分别从确认标准、确认基础、确认内容三个方面探讨了高校教育成本核算的确认路径,尤其探讨了高校教育成本核算的成本项目体系构建,这将为准确、分类地核算高校教育成本奠定良好的基础。     

高校教育成本核算方法探析

文章通过对高校教育成本核算的特点及核算方法的分析,提出了运用作业成本法核算高校教育成本的理性选择,并对作业成本法计量高校教育成本的核算程序进行了简要说明.     

高校教育成本核算方法探析

文章通过对高校教育成本核算的特点及核算方法的分析，提出了运用作业成本法核算高校教育成本的理性选择，并对作业成本法计量高校教育成本的核算程序进行了简要说明。     

谈高校教育成本核算中的几个特殊问题

高校教育成本的核算在理论方面已基本达成共识,但对某些特殊问题的处理仍存在许多争议。本文就对学生的经济资助、科研费用、固定资产折旧、职工养老保险及职工住房补贴等的核算方法进行述评,并提出相应的处理办法。     

基于作业成本法的高校教育成本计量研究

按照一定的比例将科研成本计入高校教育成本,运用作业成本法对某高校的教育成本进行了全面核算,计算出该校教育学院生均成本,丰富了运用作业成本法核算高校教育成本的理论和实践研究。     

高校教育成本理论问题的思考

高校教育成本是高校成本管理的重要组成部分，也是高校财务工作的重要内容，本文从高校教育成本的内涵、对象、核算等方面来探讨高校教育成本。     

建立高等学校教育成本核算制度的几点建议

随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深化，高等教育事业已经成为社会事业受到人们普遍关注，特别是实行高等教育全面收费制度以来，高校教育成本就成为令人瞩目的话题。而现行的《高等学校会计制度》中没有要求核算高校教育成本，有关高校教育成本核算研究也大多是停留在理论层面，难以提供准确的教育成本信息，无法满足高校管理者和社会各界对高校成本信息的需要。     

论高等学校教育成本(2)

高等学校教育成本费用的计量和核算从理论的讨论,现实的需求,到制度的确认,已经进入了全面实行的新阶段。财政部、教育部颁发的《高等学校财务制度》已从2013年1月1日起施行。制度首次要求高等学校应该计量教育成本,进行成本核算,加强成本费用管理。制度中第十章"成本费用管理"用了七个条目对成本费用管理提出了具体要求。为尽快在高校推行成本费用核算,文章主要在成本核算原则、核算方法、核算体系等方面进行分析研究。     

高校教育成本核算之我见

本文通过对高校教育成本内涵和核算意义进行研究,针对目前高校教育成本核算存在的问题,提出规范高校教育成本核算的设想.     

高校教育培养成本监审问题初探

2005年,国家出台了《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》。目前高校成本监审工作在理论研究、制度建设以及工作规范等方面仍处于探索阶段。本文首先总结高校教育培养成本监审实践经验,深入分析当前存在的问题并提出相应的政策建议,有利于进一步提高教育培养成本核算的科学性,为科学、合理制定高校收费标准提供依据。     

谈材料成本差异核算方法

企业在采用计划成本进行材料日常核算时,材料计划成本与实际成本的差异就是材料成本差异.文章以《山西焦煤集团有限责任公司会计核算办法》采用的加权平均法计算材料成本差异率和传统常用的计算材料成本差异率两种方法进行比较,并通过分配材料成本差异,分析运用哪一种计算方法能使发出和结存材料更接近实际成本.     

基于成本习性的高校教育成本核算

高校作为面向社会的独立法人实体,必须像企业一样走向市场,参与生源、人才、资金等多方面的竞争,在追求社会效益的同时注重经济效益,这就需要对教育成本问题进行分析和研究,而基于成本习性对高校教育成本进行核算,是高校成本管理的一种有效方法.     

高等学校教育成本核算研讨

随着我国高等教育事业改革的快速发展,高校办学过程中的经济行为日趋多元化,各投资主体对教育成本的信息和教育成本的核算也提出了更加迫切的要求.文章从高校教育成本的概念、作用入手,探讨高校教育成本核算的原则、对象、期限及教育成本核算的项目和方法等,旨在为我国建立科学合理的高校教育成本核算制度提供理论参考.     

基于作业成本法的高校教育成本核算体系构建

随着我国高等院校经费来源的渠道呈现日益多元化特点,政府、学校、家庭及投资人越来越关注生均培养及教育成本。因此,采取正确方式对高校教育成本进行核算,从而准确计算出生均培养及教育成本势在必行。本文主要研究高校教育成本核算体系现状,并且分析应用作业成本法核算高校教育成本的意义,旨在为我国高校的教育成本核算体系的构建有所帮助。     

加强高等学校成本费用管理的思考——学习新《高等学校财务制度》的心得

新颁布的《高等学校财务制度》明确提出了高等学校应当实行内部成本费用管理。而目前我国的高等教育成本管理存在着许多问题,其中教育成本对象、核算范围、核算周期是高等教育成本研究所要解决的主要问题,新颁布的《高等学校财务制度》对这些问题都做了统领性的规定。