高职院校文科公共实训课程开发探索

文科公共实训课程的开发是以学校作为实训平台,在大一时将文科系的学生分配到学院各部门进行实际工作岗位的训练,以提高学生的基本职业能力和职业素养。这一课程的开发不仅拓展和完善了高职院校的实训教学体系,而且在传统的＂校内实训基地教学＋校外实训基地教学（顶岗实习）＂的基础上增加了有机衔接二者的过渡课程,使得实训教学体系循序渐进,体现出完整性、系统性和科学性的特点。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出:要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,逐步加大校内生产性实训和校外顶岗实习比例.高职院校校内生产性实训基地建设在当前人才培养工作中具有十分重要的作用.本文旨在通过校内生产性实训基地的建设,探索计算机类专业实践课程的改革和创新.     

培养电子商务人才应注重仿真模拟实训

电子商务人才就业难,原因在于高校的人才培养目标与社会需求相脱节.仿真模拟实训对培养电子商务人才具有重要意义,仿真模拟实训可以通过建设校内电子商务专业实验室;建立校外实训基地和组建创业园进行.     

培养电子商务人才应注重仿真模拟实训

电子商务人才就业难,原因在于高校的人才培养目标与社会需求相脱节.仿真模拟实训对培养电子商务人才具有重要意义,仿真模拟实训可以通过建设校内电子商务专业实验室;建立校外实训基地和组建创业园进行.     

立足学生公寓,构建物业管理校内实训基地

文章分析了物业管理专业实训的必要性、校外实训基地的现状、高校物业管理的现状、并探讨了立足学生公寓,构建物业管理校内实训基地的形式和具体做法.     

高职商务英语专业实训项目方案的规划研究

高职商务英语专业实训项目是高职商务英语专业的特色。本文主要从三个方面规划和建设商务英语实训的项目,首先通过语言综合实训室和商务技能实训室建设,加强商务英语校内实训基地项目建设;其次是加强校企合作,合理规划商务英语校外实训基地项目建设;最后通过制定符合高职商务英语人才培养方案的设计和加强师资队伍建设,提高商务英语实训项目的软件条件。通过多方位、多角度地规划商务英语专业实训项目,以期提高高职商务英语专业的教学质量。     

构建汽车专业实践教学体系 加强汽车实训基地内涵建设——山东交通职业学院汽车类专业实训基地建设

职业院校必须以就业为导向,以企业需求为依据,根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求入手分析,构筑具有针对性和实用性的实践教学体系;并从校内校外实训基地的建设、师资队伍的培养为突破口,加强汽车实训基地的内涵建设,提高实训质量,强化学生的职业技能,提高就业能力。     

高职院校建筑工程技术专业校外实训基地建设探讨

校外实训在高职教育实践教学体系中具有重要的地位和作用,作为高职教育实践教学环节的主要教学载体．校外实训基地建设的质量直接关系到学生专业实践运用能力和创新能力培养目标的实现。本文结合作者指导高职建筑工程技术专业枝外实训的教学经验及调查研究。分析了目前该专业校外实训基地建设的现状及存在的问题．对建设高职建筑工程技术专业校外实训基地进行了探索。     

校内生产性实训基地生产与实训效益研究——以北京农业职业学院为例

校内生产性实训基地具有生产与实训双重功能,要兼顾二者的协调发展,在日常运作上具有一定的难度。实训基地分为三种类型：生产为主型、实训为主型和生产实训结合型。为了更好地处理校内生产性实训基地生产与实训之间的关系,提高生产与实训的综合效益,要按类别建设、安排及管理实训基地,力争多建功能齐全的实训基地,满足不同阶段的技能实训。     

基于会计岗位课程教学的校内生产性实训基地建设

加强实训基地建设是提高高职会计专业教学质量的重要环节。鉴于会计岗位的特殊性和校外实训基地建设的现状,加强校内生产性实训基地的建设对会计专业而言显得非常必要。构建如会计服务公司形式的校内生产性实训基地具有现实的可行性。文章提出了构建校内生产性实训基地应明确的几点内容。     

卫生职业院校护理实训基地建设研究

实践教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段。突出学生实践能力的培养是职业教育最显著的特征,校内、校外实训教学基地是职业院校开展实践教学,提高学生实践能力的必备场所。文章通过对我国部分卫生职业院校校内外护理实训基地的调查,找出目前实训基地建设存在的问题,从护士职业岗位分析入手,提出"学校-医院-社区"三位一体的护理实训基地建设方案,并进行了实践性应用。     

高职院校商务英语专业实训探讨——以武汉商业服务学院为例

商务英语专业实训对商务英语人才的培养起着决定性作用。本文通过分析我院商务英语专业实训工作尚存在的诸多问题,阐述了只有根据武汉地区的战略发展要求,确定有针对性的人才培养目标,秉承宽专业、活岗位的理念,多途径、全方位地开展校内实训,同时积极开发校外实训基地,我校商务英语专业的实训工作才能落到实处,在此基础上培养的商务英语人才才能真正为区域经济服务。     

高职高专教育加强实践性教学的思考

高职高专教育在我国有了很大的发展，为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才，对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但从高职高专教育人才培养工作的全局看，还存在着教学基础设施薄弱，实践教学环节不完善等亟待解决的问题。高职高专必须加强校内外实验实训基地建设，加强教学环节的组织管理，严格教学的考核，实现校内实验与校外实训的有效衔接和合理互补。     

高职园艺技术专业工学结合培养模式的实践探索

近几年,广西职业技术学院基于工学结合,积极进行人才培养模式的改革。园艺技术专业在教学实践中进行了有效的探索,其核心内容是：一、不断完善＂一周期二交替一顶岗＂的人才培养模式。即第一学期接受统一的教学和实训;第二、三学期利用校内实训基地在老师指导下进行一个季节周期的＂模拟承包＂实训;第四、五学期到相关企业进行2次专业实训;第六学期由学生自主选择,完成半年以上的企业顶岗实习。二是根据岗位需求构建专业课程体系。三是以科研为载体,技术创新,促进校企合作。四是实施＂双证融通＂制度。     

面向服务外包的校内生产性实训基地建设与运行探索

建设面向服务外包的校内生产性实训基地有其自身独特而重要的意义,但要建设好,还需综合考虑到各个方面的问题。要保障面向服务外包的校内生产性实训基地的良性运转,应设计面向服务外包的校内生产性实训基地建设方案;探索多方共建校内生产性实训基地经营体制;探索多方共建校内生产性实训基地运作机制;改革校内生产性实训基地管理机制：建立校内生产性实训基地保障机制。     

论保险类高职学生校外实训基地的评价与选择

当前我国保险业的发展给保险类高职学生的培养提出了更高的要求,产生了校外实训基地的选择问题。保险类高职学生校外实训基地的评价与选择是实训教学中的一个重要环节,对其评价可从实训条件、实训内容、实训管理和实训效果等四个方面进行,每个方面都有各自的具体指标和评价标准。根据评价结果可以择优选出理想的校外实训基地。     

汽车运用技术专业校内实训基地建设探索

校内实训基地建设要充分体现生产现场的特点,并能提供具有真实而综合的职业环境,按照专业岗位群对基本技术技能的要求,使学生得到实际有效的操作训练。文章围绕汽车运用技术专业校内实训基地的功能定位、建设原则、实践运作等问题展开研究,以"教学做一体化"为基点,探索课堂与实训地点的一体化,使学生在"边教边学、边学边做"中实现教学和实训、生产的互动,在真实或仿真的生产环境中完成实训任务,掌握综合操作技能。     

高职院校校企合作的一个制度经济学分析

本文从新制度经济学的视角分析了影响高职院校深化校企合作的主要制度性因素,并分别针对校内实训基地和校外实训基地的建设提出了相应的降低校企合作交易成本以促进校企合作的制度性措施。     

高职院校校内生产性实训基地建设策略研究

我国高职校内生产性实训基地近年发展很快,但仍存在诸多问题,高职院校应采取获得政府支持、改革实训教学、加强"双师型"教师队伍建设等措施,提升高职校内实训基地建设水平,进而提高教学质量,加快现代职业教育的发展,为国家培养高技能型人才。     

山西旅游资源电子沙盘模型实训室的设计思路及功能特点

重视实训教学环节是高等职业教育培养高素质技能型专门人才目标的要求,因此,实训基地的建设与改革成为高等职业教育人才培养方案改革的重要组成部分。论文以景区开发与管理专业校内实训基地山西旅游资源电子沙盘模型实训室建设为着眼点,阐述了实训室的设计思路、特点及校内外服务功能。