生物工业中的动物细胞微载体进行培养技术

本文简要介绍了现代生物工业中的动物细胞培养和传统生物工业中微生物培养的区别以及动物细胞培养的方法、过程、装置和作用.重点介绍了使用微载体技术进行工业化动物细胞培养的方法和所用生物反应器.     

产品技术

<正>卡思奇儿童DIY益智手工产品卡思奇儿童DIY益智手工产品,可以随意拆卸、拼装、变幻出几百种不同的玩法及组合,与传统的玩具相比,DIY产品是孩子眼中的“会动的玩具”,其独特的功能和内涵能引起孩子们的好奇心和兴趣,产品既能培养孩子们的动手能力、独立思考能力、又能激发孩子们的创造潜能,充分发挥孩子们的想象空间,综合培养孩子各方面的技能,让中国儿童从小养成良好的兴趣爱好。     

基于职业素质教育的电子信息工程技术专业培养方案研究

加强高职学生的职业素质教育是实现高职教育目标、办出高职教育特色和发挥高职教育优势的需要,也是培养高素质、高技能人才的关键环节.将职业素质教育贯穿专业人才培养方案全过程,设计高职电子信息工程技术专业人才培养过程和方式,组织教学过程、安排教学任务,实施教学改革,保证高职电子信息工程技术专业人才培养的质量.     

高职院校技术技能人才培养途径分析

通过探讨国内外技术技能人才的培养现状,提出高职院校应构建系统、合理、满足市场需求的人才培养途径,使学生具备一定的理论知识和专业技能,以及满足岗位需求的职业素质,从而培养符合行业人才需求的技术技能型人才。     

现代教育技术在实验教学中的应用

实验教学是高校实现素质教育,培养创新人才的重要教学环节,它对培养学生的创新能力、实践能力和创造性思维有着不可替代的作用。现代教育技术是促进实验教育改革,提高教育效益的重要途径和措施。从现代教育技术在实验教学中应用的意义,应用现代教育技术创建实验教学新模式及现代教育技术下的实验教学实践等方面,探讨了如何在实验教学中利用现代教育技术,以培养高素质创新人才。     

动物细胞培养技术教学实践与探索

动物细胞大规模培养技术已成为生物制药生产、研究和开发过程中一项非常重要的基本技术。探索从医药专科生的实际出发,围绕培养应用型人才的目标,从课程设计、课堂教学活动的组织到教学评价三个维度一体化教学实践,使学生掌握相关理论知识的同时,强化学生操作技能。     

建筑工程行业职业技术人才培养的研究与应用

人才培养是一个系统工程,任何相关因素及培养过程的任何环节都可能影响到人才的成长轨迹和人才培养的效果,承担着职业教育与人才培养责任的学校、企业及社会机构等都应该以"培养高素质、高职业能力、高技术水平的专业技术人才"为目标,认真负责地完成专业技术人才在各个阶段的培养职责。本文专门针对建筑工程专业职业技术人才培养进行研究、分析,力求找到能适应建筑工程行业的人才培养方式,以供高职学院和建筑企业作借鉴、参考。     

果树修剪技术要点

果树整枝是依据土壤配置、施肥和病虫害防治的一项重要生产措施。主要培养果树形成一定皇冠根据果树的发展规律、 方向和果树的树枝和树叶,使果树可以更好地利用光合作用,调节增长和水果平衡之间的营养关系,实现高收益。     

深化会计实践教学改革培养技术应用型人才

会计学是一门技术性、实践性很强的学科。做好会计工作，不仅需要扎实、系统的理论知识，更需要丰富的实践经验和动手操作能力。高职会计专业要培养出符合时代需求的应用型人才，培养出来的学生应该是专业知识扎实、动手能力强、毕业后能立即上岗。因而要以“理论够用，实践为重”作为培养学生的理念，注重对学生动手能力和操作能力的培养。     

机械应用型本科测试技术教学改革探讨

应用型普通本科院校定位于培养直接面向市场和生产第一线的高级工程应用型人才，对学生的专业素质培养、对专业课教学体系提出了更高的要求。本文对钡械专业测试技术的教学内容、教学方法和教学手段展开调查和研究，就自己在本课程中的教学改革和实践提出了一些看法。     

机械制造技术实验教学改革探索

机械制造技术课程实验是机械专业重要的实践环节之一,以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,针对课程传统实验教学中存在的问题,从教学模式、教学内容、教学方法和手段、教学队伍各方面进行了探讨.     

物联网技术教学实验系统的研究

物联网工程专业是面向国家战略性新兴产业发展的需要而设置的,其实验教学应充分考虑到课程的前沿性以及与计算机相关领域的关联性,根据物联网专业的培养目标,按照认知规律和教学规律,既注重课程间知识的交叉渗透,又体现知识的整体性和系统性.探索物联网创新性层次化分级实验教学体系模式,有利于培养学生良好的实验技能基础,提高学生的应用实践技能,培养学生的自主设计和创新研究能力.其研究对物联网人才的培养有着十分重大的意义.     

基于电子器件技术教学的发展与应用研究

为了适应社会对高技术、高技能人才的需求,高职电子器件技术与应用引入项目课程教学,为高等院校培养面向21世纪的电子器件技术专业人才。根据电子器件的发展对电子器件专业技术人才的要求,高等学校安排教学内容、组织教学过程真实的应用性项目,将理论知识与实践技能串联起来,运用电子器件设计和制造某种特定功能的以解决实际问题,既能增加学生培养在基础知识、培养学生基本技能和基本素质,提高分析与解决实际问题的能力,有利于提高学生学习的积极性。因此,在电子器件技术教学计划制定过程中,通用电子器件的应用研究为发展,由基础实验、技术基础实验和专题性实验构成了实验类教学体系,有利于提高学生学习的积极性,从而实现学生获得相应岗位应具备的职业能力和素质要求的教学目标。     

技术院校学员军事素质的培养

人才是兴军之本,必须把培养造就高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。专业院校是培养专业技术人才的摇篮,面对快速发展的军事高科技革命和高等教育,专业院校如何根据中央军委提出的新时期军事战略方针的要求,深化军事教学改革,为军队现代化建设培养既懂政治,又懂军事,既懂指挥管理,又懂专业的复合型人才,是每一个院校军事教学工作者值得深思的问题。     

会计专业技术应用能力培养探讨

高职会计专业的培养目标是要培养出具有高素质、高层次的实用型会计技术人才,这些人不是去搞科研,也不是只会简单操作,而是既能直接从事会计实务操作,又能分析、判断、解决各种实际问题的会计师型人才,因此,高职会计专业必须强化实践教学,积极探索技术应用能力培养模式。     

高职电工技术课程的教学探讨

探讨高职“电工技术”课程改革中的有关教学内容、方法、手段、能力培养、考核内容和标准等方面的问题。     

创新能力视域下的技术技能型人才培养

创新能力培养是高职教育走质量内涵式道路的必然要求。高职教育是培养生产一线技术技能型人才的高等教育,为国家的经济发展与社会服务作出了贡献。随着国家提出创新驱动战略的发展新理念,高职教育的人才培养要求也发生了变化,以人为本的个性化培养日益重要,创新能力的培养已处于高等职业人才培养的重要位置,如何把创新能力的培养融入到技能人才培养之中,已成为有关人员研究的重大课题。     

计算机科学与技术专业的现状分析和人才培养模式改革

现如今,我国向电子计算机是科学领域高峰攀登的主力军,这便对培养具有高素质的电子计算机科技人才提出了紧迫的要求。培养适应社会需要的计算机专业人才问题应当引起我们的关注。文章就高等院校计算机专业的专业建设形式和课程体系实施了研究,着重阐明了专业办学期间的专业办学的指导思想、专业定位、特色及其专业培养方式、课程体系创新等诸多问题,对于地方高等院校计算机专业的建设具有一定的指导意义。     

江苏技术师范学院

江苏技术师范学院坐落于江南历史文化名城常州市。学院创建于1984年,原名常州技术师范学院,2002年8月,正式更名为江苏技术师范学院。学院占地550多亩,校舍建筑面积22万多平方米,是江苏省唯一一所以工科专业为主、具有职业教育特色的省属本科普通高等师范院校,是江苏省职教师资培养基地、职教师资和管理干部培训中心、职教科研和信息中心。     

论技术经济学课程的分阶段培养模式

技术经济学是一门具有交叉学科特色的应用经济学学科,缘起于项目和技术活动中的经济分析,现今已成为一门专门研究技术领域的经济规律、经济领域的技术发展规律以及技术发展的内在规律的独立学科。其交叉性、应用性、多层次和跨领域性要求在本科教学中要把握好学科的定位与目标,注重技术经济学学科的范式,分阶段设定目标培养。文章将从教学改革的视角对技术经济学的分阶段培养模式做一些深入的探讨。