政府农村投入对城乡收入差距的长期影响

加大政府对农村的支农、义务教育和医疗卫生投入是缩小城乡收入差距的有效途径之一。本文通过运用协整理论、向量误差修正(VEC)模型、脉冲响应函数方法以及基于向量自回归的Granger因果关系检验,验证了政府在农村的支农投入、义务教育投入、医疗卫生投入与城乡收入差距之间的长期关系。政府在农村的支农投入、义务教育投入及医疗卫生投入与城乡收入差距构成长期显著的均衡关系;政府在农村的支农投入、义务教育投入、医疗卫生投入对缩小城乡收入差距有显著的长期影响。     

浅议我国城乡收入差距现状及存在问题

近年来,我国国民经济发展迅速,经济总量不断提高,城乡居民收入水平亦大幅提高,但同时城乡居民收入差距不断扩大。针对我国城乡收入差距现状应加快城镇进程,转移农村人口;强化教育机会均等,加大农村人力资本投入,缩小城乡人力资本差距;提高就业水平。     

布尔津县城乡义务教育均衡发展评价

借助离差系数和均衡度指数对布尔津县城乡义务教育均衡发展进行评价。发现2012-2014年,调查样本学校中城乡初中义务教育发展处于失衡状态,2012和2013年城镇初中义务教育发展优于农村,2014年农村初中义务教育发展优于城镇;而调查样本学校中小学义务教育发展处于均衡状态。总体上看,布尔津县城镇和农村之间的义务教育发展差距不是很大。     

我国城乡教育差距与收入差距的统计与分析

一、指标与统计方法的选择 城乡二元经济结构是我国目前经济发展的一个重要特征,城镇和农村在经济、政治、文化、教育等各方面都存在较大的差距,农村发展长期落后于城市的发展。本文对城乡的教育和收入现状进行分析,分别对城镇和农村的教育差距和收入差距进行测度,分析我国2001—2009年城乡教育差距与居民收入差距的程度和变化趋势。     

试论基于区域协调发展下我国农村区域发展管理

只有大力进行农村经济的发展,缩小城乡差距,缩小地区内外经济,我国的经济发展才能达到均衡的状态。农村区域是我国区域发展中的重要组成部分。加强现代化农村的管理是区域协调发展的要求,把农村区域发展的质量及速度提上去,对提高农民物质文化质量及水平,缩小城乡之间差距,缩小地区之间的差距,对于保证我国社会经济整体协调及同步发展布局有重要的意义。本文针对我国农村区域发展面临的问题和原因进行分析,并提出解决方法。     

基于托达罗人口流动模型的湖南省城乡教育差距与农村劳动力转移实证研究

本文基于托达罗人口迁移模型与明瑟收入方程,建立关于湖南省农村劳动力转移和城乡教育差距的计量模型。农村劳动力转移人数由城乡可支配收入差距、城乡教育水平差距和城镇就业概率共同决定。根据这一模型,对近年的数据进行实证分析,发现农村劳动力转移人数与城乡教育差距相关性很强。这对我国通过缩小城乡教育差距,特别是提高农村教育水平,进而实现农村劳动力转移,顺畅地解决农民问题有着特别深远的意义。     

我国义务教育公共服务的区域差异研究

改革开放以来,我国综合国力得到显著增强,经济保持多年高速增长,人民生活水平也有大幅度的提高。我国幅员辽阔,东西部区域之间的社会经济发展还存在较大的差距,各地区的居民享受不同基本公共服务,特别在义务教育方面的差距不断扩大,引起了全社会的关注。本文主要致力于分析义务教育在东西部存在的差异及原因分析,最后提出相应的政策建议。     

收入门槛、相对剥夺与老年人幸福感

本文利用我国东、中、西部12个省份的城镇和农村3970名55岁以上老年人微观调查数据,首次考察了在城乡分割和区域发展差异背景下老年人群体收入与幸福感的关系.研究结果表明:绝对收入水平对主观幸福感有显著的正向影响,但是在经济发达的东部地区不显著;绝对收入对幸福感的影响不仅具有直接效应,而且还通过健康和娱乐等途径产生间接效应;除了城镇地区,相对收入对老年人主观幸福感的作用都显著;不同收入阶层老年人的幸福感存在显著的差异,且中西部和农村地区老年人从“不幸福”到“幸福”的收入转折点低于东部和城镇地区.因此,增加收入有利于提高我国老年人的幸福感水平,且应当切实提高农村和中西部地区老年人的收入保障水平.     

浅析目前我国农村义务教育投入的成效及其存在的问题

本文从我国农村义务教育投入现状出发,对现阶段的农村义务教育投入所取得的成效进行分析,同时强调指出目前我国农村义务教育投入需注重解决的四个方面问题。     

财政分权视角下中国农村义务教育落后的原因分析

本文认为,中国农村义务教育落后与财政分权有密切关系.分税制特别是偏离公平目标的政府间财政转移支付制度,使得贫困地区具有极强的压缩农村义务教育投入的内在动力,这是导致20世纪90年代中期以来中国农村义务教育状况不断恶化的重要原因.缓解中国城乡义务教育发展差距,必须全面改革分税制,特别是政府间财政转移支付制度.     

对农村义务教育财政体制发展历程的反思

我国从2001年开始实行"以县为主"的义务教育财政体制,虽然在一定程度上缓解了农村义务教育投入中的一些矛盾,但是并不能使农村义务教育所面临的问题得到根本解决。这与我国的农村义务教育财政体制有很大的关系。     

我国财政支持农村社会保障问题研究

财政支持对于农村社会保障具有缩小城乡差距、弥补市场失效、提高供给水平和收入水平等作用。经文章分析,我国当前财政支持农村社会保障仍然存在着与城市差距较大、公共卫生投入不足、筹资渠道单一等问题;针对这些问题,文章试图提出改革建议,如提高农村社会保障支出比重、实施差异化战略等。     

农村人力资本积累与城乡收入差距的实证分析

本文运用向量自回归计量分析模型来探讨我国农村人力资本积累与城乡收入差距的动态关系。结果表明,无论从长期还是短期来看,我国农村人力资本积累对城乡收入差距都具有显著的影响,农村人力资本积累不足是城乡收入差距扩大的主要原因之一。因此,要通过加大对农村医疗和教育投入等途径来缩小城乡收入差距。     

支教中参与农村教育实现自我价值

支教一年，深入农村教育第一线，真实地感受到我国教育发展水平参差不齐，农村教育与城镇教育存在着巨大的差距。学校硬件不足、教师资源匮乏、家庭教育跟不上都是影响农村教育落后的重要原因，而作为支教的教师我们应在普通的岗位上努力工作实现自我价值。     

我国财政科技投入规模与结构研究

财政资金是科技投入的重要来源。我国财政科技投入的规模与结构现状表明,我国的财政科技投入与其他国家相比,尚存在较大差距。针对我国财政科技投入在规模、结构和管理中存在的问题,提出相应的对策已成为提高我国财政科技投入绩效的必然选择。     

北京市城乡居民收入差距与经济发展水平的实证研究

选取1981-2012年《北京市统计年鉴》的数据,研究北京市城乡居民收入差距与经济发展水平的关系。文章中选取测度经济发展水平的指标有城镇登记失业率,城镇化水平,城镇固定投资/农村固定投资,人均GDP,第一产业比重,第三产业比重,城镇职工工资总额,比较劳动生产率,第一产业从业人员比重,分析这些指标对城乡居民收入差距的影响,并提出建议,以期缩小城乡居民收入差距。     

以发展农村经济为基础的小城镇建设探讨

以发展农村经济为基础的小城镇建设是符合我国国情的城镇发展道路,与现阶段我国经济发展水平相适应,可以有效促进农村经济结构调整,缩小城乡经济差距,实现社会经济增长。小城镇建设和农村经济发展相互促进,密不可分。但是当前我国的小城镇建设还存在许多客观问题和不足。因此小城镇建设必须立足于农村经济发展,合理开发利用农村资源,转移农业剩余劳动力,进一步提高农民素质,实现农村经济的可持续发展。从而实现城镇化建设和农村经济发展的良性循环。     

浅议加大基础教育投入提高农村人力资本

由于政治和经济体制的因素 ,我国农村义务教育投入长期不足 ,导致农村基础教育薄弱和劳动力素质低下 ,严重阻碍了农村经济和整个社会的进一步发展。文章分析了农村义务教育的重要性 ,从经济学的角度论述了政府对义务教育投入的必然性 ,并提出了黑龙江省加强农村义务教育的措施。     

论实现城乡教育公平的策略研究

我国有七亿多人口在农村,农村的进步事关国家发展全局,而我国农村社会经济发展水平远远落后于城镇。城乡之间在教育政策、教育投入以及师资力量等诸多方面都存在很大差距,城乡教育的不公平必然会带来一系列消极的后果,阻碍农村经济的发展,不利于城乡一体化进程,甚至影响社会的稳定。文章通过对实现城乡教育公平重要意义进行梳理,分析了城乡之间教育的各种不公平现状,提出了要促进农村经济社会发展,加大对农村地区的投入,均衡城乡之间的师资力量等建议。     

研发补贴对研发投入与绩效的影响研究——基于高新技术企业

近年来,我国政府对高新技术企业的创新活动投入了大量的研发补贴,而研发补贴能否有效提高企业创新绩效,其具体影响机制是如何作用的,对于高新技术企业的研发投入又发挥着怎样的影响,这些问题都亟待研究。经研究发现,研发补贴会提高企业绩效水平,但研发和分配效率及研发补助方式还有待改善,直接研发补助会负向调节企业研发投入。基于此,研发补贴应兼顾效率与公平,应用多种方式,逐步扩大补贴范围,增强企业研发能力。