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大学物理实验是大学生系统接受科学实验方法和实验技能训练的开始,它对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用.然而,目前在我国高等院校的大学物理实验中,仍然是以测量性、验证性物理实验为主,传统的物理实验教学模式严重制约了创新型人才的培养. 相似文献
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大学物理网络虚拟实验除了具备一般网络虚拟实验的特点之外,还具有学科特点.大学物理网络虚拟实验是作为大学物理实验教学的一种工具,其必然要体现物理学的这些学科特点. 相似文献
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实验作为物理课程的关键,一直是物理课程不可或缺的一部分,实验室作为实验的场所,更应该为学生提供进行开放性实验的条件。传统的物理教学由于采用封闭式的方法,逐渐凸显出很多问题,其中物理实验教学情况就不够乐观,因此,大学物理课程中开放性实验教学成为一种必然趋势。开放性的实验教学指的是要根据实验的对象以及教学的具体目的,规定学生在一定时间内,自主地选择合适的题目进行实验的一种方式。最明显的就是把过去统一装置、固定模式的验证性实验改革成为开放的探完性实验,实验内容包含更多探究式内容。开放性实验教学是物理教学中一种很实用的模式,在尝试过程中发现,它不.仅符合创新型人才培养的理念,也很受学生欢迎。这种自主学习的模式将会越来越普及。 相似文献
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大学物理实验教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了目前大学物理实验教学的特点,结合当前这些院校所面临的问题和遇到的困难,提出了一些切实可行的改革方案。以便缓解大学物理实验教师的教学压力,从根本上提高大学生的科学素养和发现、观察、分析、研究、解决相关实际问题的能力,培养学生的实践能力和创新能力。传统的实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,因此我们需要从教育观念、教学内容、教学方法等方面全方位的进行改革研究。 相似文献
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当前大学物理实验的内容应该以学生的素质为基础,应与实际相结合,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性。通过对物理实验教学改革方法的思考,结合地方院校的情况,提出物理实验改革应当以人为本,创建适合地方院校教学特色的物理实验教学系统。 相似文献
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现如今,在大学物理教学上,多媒体手段同物理教学组合起来的模式备受欢迎,这样模式能够提高物理教学的效率,改进物理教学的方式,提高教学的质量。文章将会就此问题展开,分析大学物理教学整体组合模式与多媒体手段的具体应用。 相似文献
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通过对大学物理实验的特征与科学素质的培养进行阐述,改变传统的实验教学方法,促进大学生物理实验对科学素养的养成.促使教师从单纯的授予学生知识和技能的狭隘教学中跳出来。通过培育学生科学的情感和态度,最终达到培养具有科学方法和勇于创新的现代高素质人才的目的。 相似文献
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大学物理是中学物理的延伸和扩展,中学物理的学习同大学物理之间是应该进行很好的衔接的,很多中学物理知识在大学物理教学中都会再现。因此,加强中学物理和大学物理之间的衔接,利于大学生更好的掌握和学习物理知识。本文就如何将中学物理和大学物理进行有效的衔接提出相关对策。 相似文献
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本文介绍了Origin软件的特点以及在物理实验数据处理中的作用,并利用Origin软件测量普朗克常量的数据处理过程为例,通过作图和对实验图像拟合阐述了该软件的使用方法,实践表明此软件作为常用数据处理方法引入大学物理实验有利于实验教学。 相似文献
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本文探讨了《信息系统分析与设计》课程实验教学中存在的问题,并分析了其实验教学的特点,在此基础上对递阶型实验教学模式以及相关的实验教学体系的设计作了简要的介绍。同时本课程采用了国外经典教材,自主开发了实验教学跟踪系统、编写实验教材,努力研究相关领域的发展趋势和前沿领域,并通过在各年级学生中对本课程实验教学模式和体系的实施意见进行调研和分析,使得本课程实验教学体系日臻完善,实验教学模式的先进性和可行性不断加强。 相似文献
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分析高师院校在新形势下的实验教学特点,总结传统实验教学模式存在的问题,提出了新的实验教学模式,依照实验教学大纲,对实验教学的内容、教学方式和考核办法提出了一些新的设想。 相似文献
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大学生创新能力的培养是高等教育的主要任务之一,而实验教学是培养创新能力的重要环节。在分析大学实验教学中存在的问题的基础上,对开放性实验教学模式进行了阐述,并对开放性实验对于大学生创新能力培养的作用进行了分析。 相似文献
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现代化建设中,高职高专会计课程教学中,仿真实验教学模式已经得到逐步推广,使学生的会计业务能力得到有效提高,对于促进高职高专学生未来良好发展发挥着重要作用。本文就高职高专会计课程仿真实验教学存在的问题进行分析,提出基于高职高专会计课程仿真实验教学模式的构建,以促进高职高专院校会计教学水平不断提升。 相似文献
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实验教学模式是在一定的教学思想指导下,实验教学系统各要素相互作用趋于稳定的标准过程的简化样式。由于现代信息技术与实验课程整合程度不同,现代信息化实验的学习资源和环境不同,实验教学系统各要素相互作用的过程不同,所以现代信息化实验教学模式有多种。本文着重研究层次结构型、界面操作型和专题合作型等三类实验教学模式。一、层次结构型实验教学模式层次结构型现代信息化实验教学模式是依据封闭式、接触式、个体作业式和按认知复杂程度划分的以实验实例为主的典型而抽象的模式,是现代信息技术与传统典型实验相结合的产物,适合学校常… 相似文献
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黄日晴 《中国对外贸易(英文版)》2012,(8)
随着我国高校教育体制的改革,电子信息专业的实验教学旧模式已经不能满足现代社会的需求.许多院校的实验教学存在诸多的问题和弊端,需要进一步的改革和探索,寻找到更能适应社会发展的人才培养模式.本文将通过对当前电子信息实验教学现状的分析,力求针对性地找到一些改革现有实验教学模式的办法和思路. 相似文献