高校体育教学中开设体育保健课对策分析

高校开设体育保健课有利于提高体育弱势群体的身体素质，培养学生的终身体育意识。体育保健课教学应针对目前存在的问题，更新观念，提高认识；注重情感投入，消除情感障碍；重视教材建设和教师综合素质的提高；完善考核评价方法，促进学生全面发展。     

《马克思主义基本原理概论》专题化教学的思考

本文在分析《马克思主义基本原理概论》课开展专题化教学中的必要性和面临问题的基础上,探讨进一步推进专题化教学的策略,认为以问题意识为导向,注重提高教师综合素质,不断完善课程考核方式,才能全面提高教学效果.     

高职思政课教材体系向教学体系的转化

本文认为实现教材体系向教学体系的转化,对提高高职思政课教学效果具有重要的意义.转化的关键是整合教学内容、创新教学方法、提升教师能力、优化质量监控；具体措施是合理分配课、编制统一教案、优化课堂结构、改变考核方式等.     

对高校《马克思主义基本原理概论》课教学体系构建之探索

《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课的重要组成部分，新版教材将马克思主义的三个主要组成部分有机融合在一起，既全面系统又高度凝练，要讲好这门课、发挥出其应有的教育作用，需要准确实用地将教材体系转变为教学体系．以便灵活生动、深入浅出地讲授给学生。因此，构建合理的教学体系成为讲好这门课程的重要前提。     

高职英语教学中的问题及对策分析

长期以来,我国高职英语教学一直缺乏科学、有效、合理的模式,教学效果不显著。在实际课堂教学中,存在着学生基础薄弱、学习动力不足、教师自身素质有待提高、教材无法满足学生需求、教学环境滞后、考核评估手段单一等问题。文章试图从这些问题出发,探讨改进英语教学的有效途径。要想改变这种现状,就必须增强学生的学习信心和动力,提高教师的综合素质,适时地选择合适的教材,改善教学设备,改革考核评估手段。     

工商管理专业人培养模式创新研究——基于双语教学的探讨

文章首先阐述了双语教学的意义,指出了工商管理专业双语课程体系的建设及双语课的开设时间和各时间段的教学模式;然后论述了授课对象和授课教师的确定原则和方法,以及工商管理专业部分专业核心课的双语教材问题;最后探讨了双语课程教学方法和模式,以及课程考试和考核方法问题。这为本科院校从事双语教学体系建设和相关双语课程建设提供了重要的理论基础和实践参考。     

马克思主义整体性：一个不容忽视的教学难点——“马克思主义基本原理概论”课教学感悟

马克思主义整体性，是“马克思主义基本原理概论”课一个不容忽视的教学难点，也是一个教学重点。在弄清马克思主义三个组成部分缘由的基础上，教师在教学实践中要从马克思主义的世界观和方法论的贯穿性、体系内容的完整性和马克思主义的理论轴心等不同角度进行阐释，帮助学生获得对马克思主义的整体性认识。在教学中贯彻马克思主义整体性原则的实质，就是要帮助学生全面准确完整地理解和把握马克思主义。     

对高校思想政治理论课考核模式改革的思考——以学习贯彻党的十八大精神为指导

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,当前,我们要用党的十八大精神指导课程教育教育改革,不断推进思政课学科建设,完善课程体系,改进教学方法,改革和完善考核模式。现结合教学实践,阐述了思政课考核模式存在的问题,考核模式改革应遵守的原则,对构建多元化的思想政治课考核体系进行了探讨。     

公共计算机课程教学与学生综合素质的培养

教育的目的,在于提高受教育者的综合素质,在公共计算机课程教学中培养综合素质,教师是关键,学生是主体,要多上机,多实践,践行任务驱动教学法,采用项目型教材上好实践课,并改革传统的考核与评价方法,让每一个学生的潜能都能最大程度地激发出来。     

后疫情时代高校教学困境与应对策略

后疫情时代给高校教学带来重大挑战。高校教学困境表现为教师信息应用能力有待提高，课程教材内容相对滞后，大学生心理抗逆水平不高和教学考核功能几乎丧失。基于此，文章建议系统增强教师的信息应用能力，加快开发后疫情时代高校教材，全方位提升大学生心理抗逆能力和设计科学的教学考核体系。     

高师数码钢琴集体课教学创新模式探析

数码钢琴集体课目前在我国高等师范院校正在悄然兴起。数码钢琴集体课多样的实践及教学方法是对传统钢琴教学的一种创新改革。其先进的教育理念和教学方法,全面提高了我国高师院校学生的演奏水平及技能,激发了学生学习的积极性,同时也提高了教师的综合素质。高师数码钢琴集体课教学中教师的素质、高师数码钢琴集体课教学的教材、高师数码钢琴集体课的教学方法等几方面是研究重点。     

高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的理论思考

作为从事多年思想政治理论课教学工作者,从自身经验出发,结合高校实际,分析和总结在高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化过程中,所做的努力,认为促进教材体系向教学体系转换,特别是在西藏地区实现这一转换的必要性,应在诸多方面值得重视。推动高校思政课教材体系向教学体系转化,也是推进农牧区马克思主义大众化的前提条件,成为社会主义核心价值观认同的现实基础。     

高职院校电子商务专业英语教学探讨

高职院校电子商务专业英语教学中存在的问题主要有重视程度不高、教材的专业性强、理解难度大、双师型教师资源有限、教学与考核方法单一等.改进的对策主要是提高专业教师综合素质,采用启发式教学和现代教育技术,强调专业英语的翻译学习,注重应用能力的培养等.     

对高校马克思主义哲学原著课教学的几点思考

马克思主义哲学原著课是教育部规定的高校哲学专业的核心课程,也是高校哲学专业重要的基础理论课和教学的重要组成部分.面对马克思主义哲学原著课普遍存在的教师难教、学生难学的现象,我们应该提高学生对学习马克思主义哲学原著课意义的认识,精心筛选马克思主义哲学原著和教材,积极探索适合本专业的教学方法,以达到良好的教学效果.     

刍议"概论"课考试方法的改革与创新

"概论"课是高校时大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的一门主干课程,要充分发挥其应有的育人作用,进一步增强其教学实效性,改革与创新考核考试方法是重要环节.本文结合多年"概论"课等思想政治理论课教育教学实践,分析了改革"概论"课考核考试方法的现实性,从培养学生的思想政治水平和综合素质出发,提出了建立激励学生不断进步和提高学生创造能力的综合评价机制以及改革与创新"概论"课考核考试方法的新设计、新思路、新方式.     

对工科专业课教学的思考

针对目前高校工科专业课程教学中存在的问题进行了分析,认为主要存在专业课教学地位不够明确、课程设置与专业培养目标脱节、教材内容启发性不足且内容陈旧、实践和创新能力培养不足等问题。提出了从教学理念、课程设置、教材建设、教师素质、教学方法等方面入手提高工科专业课教学质量的建议。     

高校增强“两课”教学实效性的路径探析

对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育是社会主义大学的本质特征和必然要求。当前高校"两课"教学中普遍存在实效性不足的情况,通过认真研读分析教材、深化教学体制改革和完善考核评价体系,能够切实增强"两课"教学的吸引力和实效性。     

留学生妇产科学见习课全英教学探讨

留学生妇产科学见习课全英教学是带教教师面临的新任务及新挑战。通过提高带教教师自身素质、选取合适教材、应用多种灵活教学方法等措施,进一步提高妇产科学见习课全英教学效果,为保证留学生的妇产科学课程教学质量奠定基础。     

提升职业学校质量与吸引力的新跨越

职业学校是培养技能精英的摇篮。职业学校教学模式突破以教材为中心的模式,实现拓展课程资源、创新教学内容的新跨越;突破以教为主的模式,实现师生互动、现代化教学与研究性教学的新跨越;突破以传统的教师队伍为主的建设模式,实现专兼职教师相结合、产学研相结合的新跨越;突破以分数为主的考核模式,实现以能力为中心的综合素质与全面发展评价考核体系的新跨越。     

高职高专院校思想政治理论课教学面临的困境与对策

高职高专教育在我国高等教育体系中占有相当比重，但其思政课教学面临着一系列困境：社会大环境的负面影响、培养目的定位不准确、传统教育观的束缚、教师素质低与教法不当、学生思想认识水平的影响以及少数院校认识不到位等。为此，高职高专院校思政课教学要加强宣传教育，转变教育理念；要加大培训监管力度，提高教师素质；要凸显高职高专教育特点，创新教学内容；要深入学生实际，加强教学的针对性；要加强实践环节，提升教学效果；要创新教学方法，提高教学实效性。