The Reseach of New Generation of Migrant Workers Children's Education: Awareness, Influence Factor and Countermeasure Analysis

本文通过对225位进城新生代农民工的调查,采用个体访谈和发放问卷相结合的的调研形式,首先分析了新生代农民工对子女教育问题的认知程度,得出结论:新生代农民工对子女教育的价值认知度,期望认知度和收益认知度都非常高.其次,运用Logistic模型分析了新生代农民工子女教育认知度对行为选择的影响,实证分析结果表明:新生代农民工对子女教育认知度与对其子女学校教育的资金投入行为、对子女教育的辅导时间投入行为、对学校老师的交流子女学习情况的行为均呈正相关.最后,提出相关政策建议.     

农民工“育儿难”需合力化解

据《2018年农民工监测调查报告》显示,新生代农民工有14850.54万人,相比于父代,他们深知知识和技米对提升自我能力乃至工薪水平的重要性。然而,有记者采访发现,受时间、经济、能力限制,新生代农民工子女的家庭教育、学校教育和素质教育并不那么尽如人意。以80后为代表的新生代农民工,比他们的父辈更有知识,眼界更为开阔,更为重视子女教育,但他们在育儿过程中也会受到一些主客观因素的影响,甚至因此大大影响了育儿质量。     

杭州下沙农民工子女就学问题的研究

外来农民工对城市的建设和发展起着非常重要的作用，随之而来的子女就学成为了被关注的问题。本文通过对在杭州下沙工作的农民工子女教育问题进行调查，通过对农民工子女的入学情况、学习情况、心理健康状况等方面进行分析，提出了相关的政策建议。     

关于民工子女就学的思考

农民工子女教育现状 据了解，目前进城农民工子女(适龄儿童少年)，全国有200多万，失学率高达9．3％，’半数以上不能及时上学。按照现行标准，不管上什么学校，都是要交费的。农民工子女在公办学校借读，要交借读费。     

城市农民工子女教育问题与对策——基于山西省临汾市农民工子女受教育情况的实证调查

当前,随着我国工业化与城市化进程的日益加快,大量农村剩余劳动力涌向城市,他们的适龄子女已经构成了一个庞大的受教育群体。农民工子女教育问题产生的背后有着家庭经济、社会文化、教育制度等方面的深层原因,据此,在实证调查的基础上,提出了解决农民工子女教育问题的相关对策。     

义务教育后农民工随迁子女在流入地升学可行性研究

根据户籍和高考的制度,农民工随迁子女接受义务教育后需回原籍参加中考和高考,越来越多的迹象表明,随迁子女义务教育后的升学问题逐渐显现,成为目前农民工子女教育一个最大的难题。本文从放开高中教育、返乡教育以及中职教育做可行性分析,认为在目前各项配套制度还不完善之际,需要谨慎对待流入地农民工子女就地升学问题。     

农民工子女教育:政府责任与制度革新

当前农民工子女受教育的问题已成为一项社会各界广泛关注的问题。本文通过分析其现状和原因,认为阻碍农民工子女接受教育的因素有很多,既有制度的因素,也有社会因素,还有家庭的因素,其中制度因素最为重要;并指出政府在农民工子女受教育管理上存在的问题。因此,政府应当建立完善的经费保障体制、合理的户籍流动制度,政府各部门要权责分明,建立农民工子女教育的问责制度,从而更好地建设我国和谐社会。     

郑州市农民工随迁子女教育边缘化研究

农民工随迁子女教育关乎我国教育大政方针的全面贯彻,关乎农民工子女的未来.鉴于此,本文从郑州市农民工随迁子女出发,着力分析农民工随迁子女在义务教育阶段面临的突出问题,并就相应的问题提出一些对策建议,寄希望于改善郑州市农民工随迁子女的教育质量.     

农民工子女在流入地义务教育后升学问题探析——一种正义论的视角

两为主政策实施和执行,农民工随迁子女接受义务教育的境况得到了很大改善.但随着时间的推移,随迁子女在完成义务教育阶段升学难的问题凸显,这一问题将成为我国农民工子女教育问题中的最大难题.本文从正义论的视角,探讨农民工子女在流入地升学面临的现实困境以及相应的解决措施.     

关于石家庄市农民工子女教育的调查研究

随着我国城市化进程不断加快,农民工子女教育问题尤为突出。本文利用问卷法对石家庄市区的农民工子女教育现状进行调查发现:在入学、可流动性、教学质量等方面问题突出。政府应采取改革户籍制度、加大投入等政策保障农民工子女教育质量的提高。     

浅谈新生代农民工思想教育的有效途径

新农民工问题已经成为国家和社会关注的问题。本文针对当前新生代农民工思想中存在的问题进行剖析,从四个方面提出了对新生代农民工进行思想教育的有效途径。     

新生代农民工工作家庭冲突对工作满意度的影响

在众多工作满意度的影响因素中,工作家庭冲突和工作满意度之间的关系一直是人力资源研究的热点,但目前很多关注于工作家庭冲突对工作满意度的影响研究中,针对新生代农民工的研究很少。在回顾国内外相关研究的基础上,本文提出研究工作家庭冲突与工作满意度之间关系的框架。本文参考该领域经典量表,编制调查问卷,向广东地区的新生代农民工发放问卷。然后利用SPSSI9.0统计软件进行信度和效度分析、差异性分析以及相关分析。本文的主要结论如下:(1)年龄,父母情况,婚姻状况和子女情况不同的新生代农民工所感知的工作家庭冲突、工作满意度存在显著差异,性别和学历则不存在显著性差异;(2)新生代农民工工作家庭冲突处于中偏下水平,其中工作对家庭冲突高于家庭对工作冲突;(3)新生代农民工的工作满意度处于中等偏上水平,其中对上司关系和同事关系的满意度最高,对薪酬水平和晋升机会的满意度最低;(4)工作对家庭冲突水平与工作满意度之间是显著的正相关关系,而家庭对工作冲突水平与工作满意度之间则不存在显著的相关关系。     

新生代农民工政治参与效能发挥的主要影响因子分析

在现有制度框架下,新生代农民工往往有着政治参与效能难以发挥的问题。促进新生代农民工权利维护能力,规范其权利维护行为,提高其权利维护意识是实现新生代农民工合法权利,消除权利贫困的主要途径。本文首先分析了新生代农民工的特点,其次,从自身素质的内在约束、身份认同困惑、中国传统政治文化的影响三方面分析了新生代农民工政治参与效能发挥的主要影响因子,另外,还分析了新生代农民工政治参与效能发挥措施,具有一定的参考价值。     

对于我国教育公平问题的若干思考

一、我国教育现状 1．农村流动人口子女在城市接受教育困难。从20世纪90年代中期开始，社会各界纷纷呼吁政府解决好农村流动人口子女在城市接受教育困难的问题，但是效果并不明显，尽管2003年初国务院办公厅发文要求流入地政府，“采取多种形式，接受农民子女在当地的全日制公办中小学入学，在入学条件等方面与当地学生一视同仁……要加强对社会力量兴办的农民工子女简易学校的扶持，将其纳入当地教育发展规划和体系，统一管理”。但是，问题并没有因一个文件而得到很好的解决，一些流入地政府并没有按照文件的要求真正解决好农民工子女的教育问题。     

北京的民工子弟学校

“农民工子女上学应该逐步实现由中央埋单,将他们纳入到公办学校的教育体系中来,但是这需要一个相当长的过渡时期。在目前的过渡阶段,我们应该充分认识民工子弟学校的合理性,明确民工子弟学校的合法性,允许他们办学,政府要做的是引导他们办好学,这是目前农民工子女教育中亟待解决的问题。”国务院发展研究中心农村部研究员崔传义在接受《中国发展观察》记者采访时说。近两年来,农民工子女上学问题受到了政府和社会越来越多的关注。今年全国两会期间,政府工作报告中首次提出,要认真解决好进城务工农民子女上学的问题。记者在近日的采访过程中…     

毒品和艾滋病流行背景下新生代农民工高危行为研究——以中国南方N市的P村为例

本文以中国南方N市毒品和艾滋病流行背景下对新生代农民工高危行为的调查为基础,阐明了新生代农民工高危行为表现及其与艾滋病的关系,并提出了高危行为的预防和化解途径和建议。     

论农民工子女的受教育权利

农民工子女的受教育权利保障，是社会广泛关注的问题。从法律角度剖析当前农民工子女受教育现状，提出妥善解决好农民工子女受教育权利的具体措施。     

学校能否弱化“民工”二字

湖北干部陈国家说:最近,各地的农民工子弟学校纷纷落成,为民工子女教育开辟了一条新路。城乡二元化结构所构筑的坚冰终于被改革开放的大潮冲开,民工的子女可以在城里上学了,这无疑是一件好事。但很多服务于外来人口的学校,校名都很突出“民工”二字。殊不知,恰恰因为这“民工”     

重庆市进城农民工子女的受教困境及教育救助浅议

重庆自1997年成为中国第四个中央直辖市以来,吸引了大量外来人口到重庆投资创业、寻找工作,使得外来人口急剧增加,目前从重庆市外流入重庆市内的即近200万人。外来人口中有相当部分是进城打工的农民工,他们收入低,没有重庆市区户籍,其子女在教育问题上遭受着一系列本地人口子女所没有的困境,成为教育救助的重点。本文对重庆市进城农民工子女所面临的受教困境的表现和成因做了分析,并对如何救助做了探索。     

意识、方式、能力:新生代农民工权利实现的影响因子——基于农民工主体的视角

2010年中央一号文件中，首次使用了新生代农民工的提法。新生代农民工与上一代有明显不同，其更加注重维护自身权益。尽管如此，新生代农民工在权利层面仍存在权利贫困及现有制度框架下的权利实现问题。从新生代农民工本身的视角看，提高新生代农民工的权利维护意识、规范其权利维护行为和促进其权利维护能力是消除新生代农民工权利贫困，实现其合法权利的重要途径。