"互联网+"下财会类课程一体化教学改革研究

随着互联网技术的快速发展,加快了互联网与各类行业的融合,由此催生出发展的新形态.在此背景下,"互联网+教育"成为了众多高校推进教学改革的方式之一,通过借助互联网技术,提高教学的效果与质量.本文论述了"互联网+"背景下的财会类课程一体化教学改革必要性,分析了财会类课程教学中存在的问题,并对"互联网+"下财会类课程一体化教...     

“互联网+”背景下的数据审计研究

随着"互联网+"时代的到来,审计行业面临着一场前所未有的变革。本文借鉴SWOT分析方法对"互联网+"背景下的数据审计进行了分析,剖析了数据审计在内、外部环境中所具有的优点和不足。并从审计主体、审计客体、审计方法三方面关注"互联网+"背景下的数据审计总体框架,为"互联网+"背景下数据审计的发展提出对策。     

虚拟现实方向《CAD辅助设计》线上线下混合式教学的实践与效果研究

疫情防控常态化和"互联网+"飞速法阵的特殊背景下,"00"后大学生手机的普及,使得线上线下教学相结合的授课模式拥有其重要性、必要性和普适性.《CAD辅助设计》作为计算机应用技术专业的专业选修课,既担负着课程教学改革的重任,又是产教融合的重要桥梁.本文结合课程本身的要求、平云台教学平台建设、通过分层次教学成立课程工作室、...     

混合式教学在士官职业教育中的应用研究

当今"互联网+"模式在社会各个方面得到广泛应用,在当前常态化新冠疫情防控、集中线下教育存在客观困难的大背景下,士官教育也可借助互联网这一利器,探索运用信息化技术将线上教学和线下教学等多种教学策略混合进行,借助混合式教学对士官教学体系中的教学模式、教学内容、教学方法等进行深化改进和完善.本文主要阐述了混合式教学的内涵及意...     

“互联网+”视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革和探索

"互联网+"视域下,高职院校对大学生进行创新创业课程教学改革,是满足时代发展的必然选择。本篇文章将从"互联网+"视域下高职院校设立大学生创新创业课程的重要意义、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革必要性、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学现存问题、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革措施四个方面,对"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革进行探索。     

“互联网+”背景下的管理学课程创新教学研究

当代中国已经成功迈入互联网时代。在"互联网+"背景下,基于"互联网+"的现代化教学技术在高校课堂教学中越来越多地受到教师和学生的青睐,当然,也存在着一些问题。笔者及其团队根据近年来在高校《管理学》课程教学中的基于"互联网+"的现代化教学创新研究与实践,总结出一些经验,以供同行参考。     

"互联网+"助推《干细胞生物学》教学改革的思考

"互联网+"正给高校本科教学带来一场深刻变革.干细胞生物学作为生命科学和再生医学领域的研究热点,已成为各高校生物基础课程教学改革的重要组成.本文对比了课堂教学和线上教学这两种模式在《干细胞生物学》教学中特点和优劣,探讨了如何在后疫情时代推动《干细胞生物学》课程的"互联网+"教学改革.     

新冠肺炎疫情下“互联网+ ”人力资源管理探讨

新冠肺炎疫情下,研究"互联网+"单位人力资源管理势在必行,"互联网+"背景下下单位人力资源管理可以更新人力资源管理方式,增强人力资源管理效用性。存在的不足主要是缺乏健全的激励机制,不能满足职工工作需求,管理方式传统化。"互联网+"下的单位人力资源管理策略是合理规划人力资源,科学化开发与培训,优化绩效管理。     

“互联网+”背景下“小米”手机营销策略研究

2015年,李克强总理在政府工作报告中第一次提出"互联网+"行动计划,"互联网+"思维深度应用于经济、教育、社会等各个领域。"小米"手机在"互联网+"这一时代背景下较为成功地进行了营销策略的创新与改革,于2014年和2015年获得了中国市场智能手机销售量第一名。手机行业属于高动荡行业,在"互联网+"背景下面临更多的挑战与机遇。文章选取了"小米"手机营销策略的创新与改革为案例,研究其营销策略创新之处,并展望"互联网+"营销策略。     

微课程在高职国际物流类课程中的应用

国际物流类课程的实践性和可操作性很强,各个流程的知识点繁多且相对独立,如何有效运用"微课"这一技术手段,其让发挥出更实际、更重要的作用,成为"互联网+"时代教学改革的方向。本文从微课程的教学理念出发、结合国际物流类课程的教学特点,对于互联网时代的高等职业教育的教学改革等方面进行了一些探索,以期为国际物流类相关课程的教学改革提供一些参考。     

慕课环境下文科大学计算机基础多元教学资源建设改革探索

借鉴MOOC平台运作模式构建大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,依托立体化教学资源有效开展翻转课堂教学。通过教学实践证明大学计算机基础课程教学中融入慕课的教育理念,重构和完善向慕课发展的多元教学资源实现自主学习,进一步调动大学生对计算机学习的兴趣,更有利于为专业学习服务,对"互联网+"教育背景下的计算机基础教学改革有很大的现实性意义。     

混合学习理论在高职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究

本文阐述了混合式教学的支撑理念与环境的构成,以计算机基础课程为切入点,介绍了在计算机基础理论教学实践中开展网络环境下的混合式教学的模式与方法,以丰富"互联网+"背景下计算机课程新一轮的教学改革成果。     

“互联网+”背景下滁州市农业信息化创新发展路径研究

"互联网+"背景下的农业信息化是农业发展的必然趋势,"互联网+"背景下的农业信息化相对于传统农业生产经营来说有着十分明显的优势。文章针对滁州地区开展"互联网+"背景下的农业信息化创新发展路径研究,通过打造物联网农业信息化平台,建设"互联网+农业产业链"模式,发展"互联网+农业电子商务"模式来实现农业信息化的发展。     

浅析“互联网+”背景下国家电网营销策略改革方案

国家电网营销是国家电网发展的重要部分,但在"互联网+"背景下国家电网营销策略需要不断更新发展,为此提出"互联网+"背景下国家电网营销策略改革方案的探究。文章以"互联网+"背景下国家电网营销策略为基准,围绕加强对用电大户的优质服务,依托加强互联网+服务品牌形象宣传,通过对加强"互联网+"背景下新能源管控,基于电力互联网销售人才培养,以此实现"互联网+"背景下国家电网营销策略改革,以期促进国家电网营销的长足发展。     

常态化疫情防控背景下财务管理课程线上线下混合式教学模式探究

新冠疫情给高校线下课程教学带来了困难。在疫情防控常态化情况下如何做好大学课程教育，是高校面临的一个新的挑战。本文基于疫情背景，以雨课堂为教学资源依托平台，对财务管理课程线上线下混合式教学模式以及实践应用进行了探讨，以期为探索与实践新的教学模式和教学变革提供新思路。     

“互联网+”背景下英语专业教学的改革与创新路径

互联网的出现和发展对各个领域都产生了一定的影响,网络科技的发展和不断创新在给社会各个领域带来不同影响的同时,也带来了新的变化。教育领域更是如此,尤其是随着国家教育体制改革的神话发展,网络教学的影响越来越大。在"互联网+"背景下,传统的英语教学已经无法适应教学体制改革和社会发展对于英语专业人才的需求,面对这样的局面,英语教学体制改革必须在重视"互联网+"的融入和使用。文章以高校英语为研究对象,结合"互联网+"的优势,重点探讨高校英语专业教学改革和创新。     

“金课”混合式教学模式的理论与实践——以超星学习通平台的《现代物流管理》为例

随着"互联网+"时代的到来,互联网已经影响并渗透到人们的工作、学习和生活中,并使知识的获取方式发生了革命性的变革。在此背景下,传统课堂教学已经无法完全适应新形势,以课堂和教师为中心的传统教学模式需要迎接新挑战。在此背景下,以超星平台慕课(MOOC)为代表的在线开放课程快速兴起,并在多地教育教学中广泛地应用。     

"互联网+"背景下高职院校创新创业教育探索

如今处于"互联网+"背景下,一些高职院校在开展创新创业教育的过程中出现了一系列问题尚未解决,无法提高学生的创新创业能力.基于此,本文以"互联网+"背景下高职院校创新创业教育探究为主要内容进行分析,望对相关人员有所帮助.     

“互联网+”背景下高职计算机教师智慧发展有效途径研究

在"互联网+"时代背景下,信息化教育发展到了一个新的阶段,高职教育受到了很大挑战。本文分析"互联网+教育"背景下高职计算机教师面临的困难和挑战,研究高职计算机教师智慧发展有效途径,为高职教师智慧发展探索道路。     

"互联网+"时代背景下金融管理专业人才培养对策研究

随着社会的不断进步,网联网技术也得到了发展,在全国范围掀起了一波"互联网+"风.在"互联网+"时代大背景下各行各业都得到了不同程度的提升,所以社会和企业对于高校毕业生的要求也在不断的提升.在"互联网+"时代大背景与社会和企业对于高校毕业生的要求不断提高的形势下,高校的金融管理专业教学也要不断适应"互联网+"时代与社会和...