中国内地大学生创业心理品质与创业倾向关系模型验证

为了探索大学生的创业心理品质和创业倾向的关系,为大学生创业指导服务,此研究使用设计的心理测量量表进行抽样调查和统计分析。结果表明,创业心理品质的7个特征对创业倾向预测84.6153%的包容准确性表明,创业心理品质和创业倾向的关系模型可以用于大学生创业倾向预测。7个心理品质特征组成的创业心理量表可以用来区分大学生创业倾向的高低和进行大学生创业心理品质度量和初步诊断。培养大学生的创业心理品质特征可以增进其创业倾向。培养大学生的创业心理品质可以通过7个心理品质特征的培养来实现。     

大学生创业心理品质及培养策略

在社会高度关注大学生创业的情况下,大学生创业心理品质也成为社会关注的话题。通过调查分析了大学生创业现状、创业模式、创业心理品质和创业团队建设,提出了开设创业课程、开展课外活动、培训创业师资和设立创业咨询服务机构,完善对大学生创业心理品质的培养。     

构建大学生校园创业平台——"创业者"实战基地的探索与实践

良好的创业教育能够为大学生创业提供有利的条件,稳固的校园创业实践平台能够为大学生走出社会成功创业提供切实的帮助.大学生"创业者"实战基地的建立旨在进一步挖掘学生潜能、培养学生的创业基本素质和提高学生的创业综合能力.     

简述大学生创业心理品质的培养途径

大学生创业心理品质主要是指大学生在创业实践的过程中起到调节作用的包括行为及心理在内的独特的心理特征。现阶段,随着我国社会主义市场经济的深入发展以及我国各高校对在校生的扩招使得我国众多的大学生被动或主动的走向创业的浪潮中。但是创业并不是一项简单地事情,它并非是一帆风顺的,当代大学生在创业的路途中总会遇到些挫折,大学生创业成功的关键因素取决于自身素质的高低情况,是否具备良好的创业心理品质。从一定意义上讲,大学生的人际交往能力、适应性、独立性、意志力、自信心以及自我调节控制情绪的能力等都属于创业必备的心理素质。     

大学生创业意识与创业行动的"间距"浅析

大学生创业意识与创业行动的"间距"是当前创业现状中的关键问题.影响创业行动实现可以归结为五大客观因素:创业团队、创业技术、家庭社会学校、创业资金和创业教育.同时,主体自身存在的不自信是影响创业行动的主观因素.当前社会缩小自主创业意识与创业行动的"间距"的关键是加强创业教育.     

大学生创业环境"地方性"建设的分析与思考

自2004年7月19日在北京由共青团中央联合劳动和社会保障部、北京市人民政府共同举办了首届中国青年创业论坛以来,大学生创业工作受到了国家的充分重视和社会各界的普遍关注.在百度上输入"大学生创业"关键词进行搜索,即可看到十多条词条,例如,大学生创业网、大学生创业贷款、大学生创业优惠政策、大学生创业项目、大学生创业计划书、大学生创业基金、大学生创业故事,等等,这足以表明国家为大学生创业提供了越来越好的环境.     

创业教育对大学生创业意向的影响

促进大学生创业行为对经济增长具有重要作用,而促使其形成创业意向是其中的重要环节。本文结合国内外大学创业教育体系,基于全国大学生的样本数据,采用结构方程模型研究了创业教育对大学生创业意向的影响。实证研究发现,创业教育通过提升大学生创业知识,完善创业能力,培养创业心理品质,从而形成创业意向。高校及相关教育单位应建立创业培训体验计划、考察实际运营、组建创业名人讲堂和开展团队生存考验活动,提高大学生的创业意识。     

从战略高度到战术实处——"三方"会谈把脉大学生科技创业

中国科技财富: "大学生科技创业"是怎么定位的?如何来理解大学生科技创业中"科技"两个字眼? 高斌: "大学生科技创业"究其实质来说,是围绕人们的生活、生产需要,利用先进的技术或自主创新技术,为生活、生产提供便捷的产品和服务.大学生科技创业中"科技",更多的是指有特色的科学技术的普及应用.随着科学技术的曰新月异,众多的大学生科技创业者,在不断创新自身的科技产品、服务,实现自身创业发展的过程中,推动公众科学素质的提高.     

新形势下高校大学生创业教育研究

创业教育是以大学生良好的综合知识和专业技能为基础,培养学生创业素质的一种新型教育理念,努力实现新形势下大学生由"就业的一代"变为"创业的一代"。在阐述创业教育概念的基础上,分析了创业教育现状与不足以及创业教育滞后对大学生创业的影响,并指出了创业教育的发展方向。     

论高职毕业生的创业竞争力及其提高措施

高职毕业生创业竞争力的构成要素包括较强的创业基本能力、良好的创业心理品质、较强的创业实践能力及较高的综合素质能力等.高职院校应采取各种措施,通过更新就业观念,打造创业教育体系及创设实践环境等,增强高职学生的创业能力,提高学生的创业竞争力.     

黑龙江省高校大学生创业现状及影响因素分析

随着"大众创业、万众创新"口号的提出,新一轮的创业大潮即将涌现。从黑龙江省高校大学生创业的情况来看,影响大学生自主创业的主要因素包括以下四个方面,即创业意愿不强、创业素质不够、创业资金不足、创业教育欠缺等。为更好地扶持大学生创业,政府应该积极出台相关的法律法规,提供良好的创业条件和创业教育,加强创业服务功能,为大学生创业营造良好的环境;社会作为大学生创业环境的责任主体之一,必须发挥作用,共同创造出有利于大学生创业的社会环境;学校需要从多几方面培养学生的创业能力;家庭方面,家长应该改变对于大学生创业的态度,对于有能力、有想法的孩子创业给予大力支持和鼓励,通过家庭的力量鼓励大学生自己开创企业。     

"双创"背景下基于"创客"的大学生创业能力提升路径分析

高校毕业生就业压力逐年增加,创业成为促成充分就业的有效措施.当前大学生创新创业教育存在诸多问题,因此,应该更新观念,创新管理体制;创设全覆盖的"互联网+创客"创业环境;开放创业所需的创业课程,供不同需求的创业者自由选择;校企专家应全天候提供全方位创业指导等.     

大学生创业能力的培养

当今经济转型和就业难的形势呼唤大学生创业,大学生创业有利于民族的发展、社会的稳定、个人价值的实现.提高大学生创业能力,应注重"通识学习"能力的培养,积极参加创业实践.大学生创业需注意的问题是:寻找利润点、明确四个问题、人格魅力、从小做起.     

中职生创业心理品质的培养

分别从需要和动机、兴趣和信念、情感和意志几个方面分析创业者的创业心理品质，旨在为中等职业学校在创业教育实践中，为学生未来的创业培养良好的意志品质提供一些借鉴。     

大学生创业“三赢”模式研究

因多种因素的影响,当前大学生就业形势愈发严峻,就业压力与日俱增。李克强总理在政府工作报告中指出要把"大众创业、万众创新"打造成推动中国经济继续前行的"双引擎"之一。本文通过大学生创业模式的创新研究,聚集校、企、学生等多方资源为培育良好的大学生创业环境,形成大学生创业的良性循环提供了解决的途径。     

基于SWOT方法的大学生创业环境分析

SWOT分析作为战略决策的有效辅助工具,对大学生创业环境进行分析具有实用价值.当前,大学生创业环境既存在优势,又面临劣势;既有机遇,又有威胁.改善大学生创业环境,应充分注重发挥自身优势,抓住机遇,找出制约创业成功的问题所在;政府应全力支持大学生创业,完善创业服务体系;高校应注重大学生创业心理素质的培养,加快开设创业教育公共选修课,加强校园创业文化建设,为大学生创造良好的创业文化氛围.     

在校大学生创业融资困境及对策研究

当前"大众创业、万众创新"已成为国家号召,而在校大学生创业仍面临诸多问题,最为集中的问题之一就是创业融资,其具有渠道单一、能力不强和教育缺乏等显著特征。同时大学生创业融资又具有经济基础薄弱、政策实效缺陷及外部环境不足等制约因素。在此情况下,笔者从政府、金融机构、高校和在校大学生等各方面提出解决办法,以期为大学生创业提供良好的外部环境。     

培养大学生创业能力拓宽就业途径

随着高校招生规模的扩大,大学生就业难问题显得越来越突出,引导和培养大学生自主创业,营造良好的大学生创业氛围,探索一种创新人材的培养模式.     

校地合作：地方性高校大学生创业教育模式探讨

大学生创业教育具有很强的实践性,需要政府、学校、社会等方面共同合作,才能取得实效。作为依托地方,为地方经济建设服务的地方性高校在构建校地合作的大学生创业教育模式中,更具一定的现实条件。因此,地方性高校应抓住地方优势,在大学生创业意识、创业心理品质、创业知识、创业能力培养方面,共建校地合作模式。并通过学校创业教育体系的完善,地方政府支持体系的构建、校地协同机制的建立等方面来保证该模式的实施效果。     

浅析如何培养职教生的创业心理

分别从需要和动机、兴趣和信念、情感和意志几个方面分析创业者的创业心理品质，旨在为中等职业学校在创业教育实践中，为学生未来的创业培养良好的意志品质提供一些借鉴。