多媒体英语教学的一点思考

进入21世纪以来，人们越来越重视英语教学。如何提高高职高专英语教学的效率，如何改进传统的英语教学法，如何改变一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴的教学模式，如何创新英语教学，将现代化的多媒体教学手段引进英语教学，并且在使用多媒体教学过程中，如何扬长避短，本文对上述问题将做出回答，提出作者对多媒体英语教学的一点思考。     

对多媒体大学英语教学的思考和探索

本文在论述多媒体教学含义的基础上，分析了多媒体教学模式的优势、特点和存在的问题，提出了多媒体大学英语教学合理运用的策略，并指出多媒体教学模式符合大学英语教学改革的发展趋势。     

多媒体网络下的大学英语教学

计算机技术发展至今已经能为教育提供多媒体平台，而多媒体教学是现代外语教学发展的方向。这样．英语教学方式应迅速适应技术条件的发展并加以改变，特别是要利用多媒体教学的优势改变传统教学模式的弊端。在网上多媒体教学中，要注意选好教材，充分发挥教师的主导作用，也需要合理的配合与支持，从而提高英语教学效率．推进英语教学的快速发展。     

浅谈多媒体在高职英语教学中的运用

大学英语教学应采用多媒体教学技术。多媒体教学技术具有直观性、交互性、快捷性的特点,正在成为英语教学改革的重要手段之一。本文结合建构主义学习理论,阐述了多媒体课件的作用和应用的策略;结合传统教学模式,适当地使用教学课件,创造具体的语言环境,能激发学生的学习主动性,培养学生自主学习,使教学信息直接、形象、生动,让学生在英语教学课堂内真正体会到语言与文化学习的乐趣,提高语言交际能力和实际运用能力。     

试论多媒体环境下大学英语教学模式探析

本文围绕基于多媒体环境下大学英语课堂教学与传统课堂教学的优势,构筑新的教学模式,讨论了多媒体教学对提高大学课堂教学的实效性、互动性、灵活性等重要意义,同时提出了多媒体教学实践中令人深思的若干问题,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式,即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,为大学英语教学模式提供一种新的思路和视角。     

多媒体辅助英语教学有感

在实施素质教育的今天,充分发挥多媒体教学手段的作用,是提高英语教学效率的有效途径,但同时也应正确处理好多媒体辅助教学与课堂教学的关系。     

多媒体教育技术与英语教学

多媒体技术越来越多地应用于英语教学中，本文从多媒体教学的发展历程、以及多媒体教学在美语教学中的优势及应用等方面入手，论及多媒体在美语教学中的使用及重要性。     

多媒体在英语教学中的应用

大学英语多媒体网络教学是一种新型的教学模式,它使教学内容生动化、学生技能立体化、教师角色现代化。同时,多媒体教学提高了课堂教学效率,为英语教学摆脱"应试教育",真正实现英语"素质教育"提供了理想的教学环境。     

浅谈高职英语多媒体辅助教学

多媒体教学以丰富的表现形式形象地展示教学内容，有效地扩大了课堂教学的信息容量。提高了学习效率，有利于学生智力的开发，能力的培养和素质的提高，它作为一种新的教学方法在高职英语教学中得到广泛推行，但运用不当造成的弊端也逐渐显现。本文分析多媒体辅助教学在高职高专英语教学中的优势及存在的问题。提出一些解决问题的途径。     

论多媒体在大学英语教学中的弊端和改进方法

多媒体的使用使大学英语教学在教学手段和方法上出现了巨大的进步,但同时也带来了一些弊端。在详细分析多媒体教学存在的弊端的基础上,就如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,提出了一些建议。     

大学英语多媒体教学相关概念分析与比较

多媒体技术的发展为CALL的教学提供了有利的条件，并且是CALL产生了实质性的飞跃。但同时由于设备不足，教学理论不够及教学观念难以转化，多媒体技术支持的CALL面临诸多问题。解决问题的方法，首先应该弄清文章中提出的相关概念，理论问题，走出误区，才能在实践中积累经验，大胆地改进教学方法和模式，以利于英语教学的发展和提高。     

多媒体如何渗透到英语课堂教学

作为先进教育手段之一的多媒体技术,在大学英语辅助教学上的应用已越来越普遍,并在促进大学英语教学改革方面发挥着重要的作用。本文就多媒体在教学内容呈现方式、营造英语课堂语言学习环境、优化英语课堂教学过程中所发挥的作用进行了阐述,并提出多媒体英语教学中应该注意的几个问题及解决办法。     

大学多模态英语教学初探

随着科学技术的发展和多媒体及计算机网络等传播技术被广泛应用,信息的传递呈现出多模态化,因此,多媒体教学作为传统教学模式的有力补充也使得大学英语教学呈现多模态化。同时,多模态教学对提高高校教师的教学水平和学生的学习水平,以及培养应用型人才具有重要价值。     

改革传统教学方法,寻求外语教学新途径

教育信息技术现代化的发展为大学外语教学改革提供便利条件,大力推进计算机辅助外语教学即多媒体在教学中的使用,为学生提供听、说、读、写、译互动交流等全方位个性化教学的高级阶段,这不仅是大学外语教学改革的主要任务,也为外语教学改革提供了新模式.     

多媒体在英语听力课上的应用

在科学技术发展的今天,教育不能再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式,多媒体必然会引入教学 领域。本文用大量的事实论述了多媒体教材的制作、使用及其意义。     

高校英语多媒体教学的六大误区

目前高校英语教学过程中多媒体使用存在误区。英语多媒体教学应与常规媒体教学有机配合;遵循多媒体辅助性原则;遵循现代外语教学理念。     

建构主义教学理论对大学英语多媒体教学的启示

与传统的教学模式相比,多媒体教学新颖、高效、灵活多变,提高了课堂学习效率,改善了教学资源环境;但大学英语多媒体教学也有其不足,建构主义教学理论作为国际教育改革的一种新的主流思想,对传统意义上的学习和教学理论提出了挑战,强调学习是学习者积极主动地根据已有的认知结构,借助于环境和他人的帮助,通过独特的信息加工,建构当前事物意义的过程,为当前我国大学英语教学改革和素质教育提供了重要的理论依据,同时也为解决大学英语多媒体教学中存在的问题提供了启示。     

结合教学案例探析情境教学法在大学英语教学中的应用

本文首先探讨了情境教学法的理论依据、功能、使用原则和方法,然后结合教学案例和问卷调查重点分析了情境教学法在大学英语教学中的实际应用、教学效果以及在教学中需要注意的问题,认为情境性教学法能够提高学生的学习兴趣、学习效果和学习能力,是比较适合基于计算机网络和课堂的现代大学英语教学模式。     

从《法律基础》课谈多媒体教学

多媒体教学是现代化教育的重要手段,但教学实践中存在的诸多问题影响着多媒体教学的效果.本文拟通过<法律基础>课的教学实践,探讨多媒体教学的方法,提高教学质量.     

多媒体技术对乒乓球教学的影响调查与分析

随着多媒体技术的发展,多媒体教学已成为大学体育教学的发展方向。应用文献资料法、观察法、访谈法等研究方法,了解多媒体技术在当前高校体育教学中的运用情况,探讨多媒体对乒乓球教学效果的影响,以及对大学生学习乒乓球的兴趣与积极性的促进作用。