视频案例教学法在大学生就业指导课中的应用

视频案例教学法是一种比较实用、新颖的教学方法，能有效地提高大学生就业指导课的实践性，但是在课堂的具体实际应用中，必须坚持一定的原则，合理地安排教学步骤，注意视频与案例二者结合的关键点．只有这样，才能取得良好的教学效果，达到视频案例教学法在课程应用中的真正作用。     

案例解析法在税务培训教学中的应用研究

税务培训方法要与税务培训模式、机制、内容及结构的优化同步进行，才能取得最佳效果。案例解析法与课堂讲授法相比，其涵义与特征、优点与缺点各有不同，案例解析法在税务培训的组织与实施中有三个主要阶段，应重视税务培训案例教学库的开发和建设。     

浅谈工程数学之课堂设置

课堂设置的恰当与否，决定着课堂教学的成败，那么如何用新颖而多元化的课堂设置方式让同学们更高效更轻松的学习是我们重点论述的问题。从课堂设置的中心思想、传统课堂设置中存在的问题、合理课堂设置应具有的特点、课堂设置应多元化的原因及具体流程几个方面进行探讨。     

市场营销学课程“三位一体”案例教学法研究与实践

市场营销学课程从市场营销案例的理论讲解、课堂分组演练和利用课外调研三个方面来设计互动式教学模式,形成"三位一体"案例教学法。教师通过营造生动有趣的课堂氛围、发挥班级干部的辅助作用、完善课程管理体系,调动学生的主观能动性,真正做到以学生为主体,提高课堂教学质量。     

MPA案例课堂:内涵、特性和实施策略

案例课堂是指以案例为核心,结合教学主题与教学目的,通过讨论、分析、回答等师生间互动的教学过程,让学习者了解与教学主题相关的概念或理念,并培养学习者高层次能力的课堂教学方法与教学过程.案例课题与案例教学法、案例研究、课堂讨论、课堂举例等教学或研究方法存在本质的区别,具有开放性、情境性、互动性和平等性等方面的典型特征.教师进行案例课题,要选择恰当案例、注重案例预读、驾驭案例讨论、注意理论升华和知识积累等方面的问题.     

短视频数字平台商业模式集聚及组态分析——以抖音短视频创业者为例

短视频数字平台的出现降低了创业门槛并提高了创业成功的可能，使短视频数字平台创业者数量呈现“爆发式”增长。本文以中国30个省份抖音短视频创业者作为研究对象，根据数字平台创业者个人印记和创业者与粉丝之间的交互效应两个维度确定女性比例、平台互动、流量变现、社交地位和文化印记五个条件变量，以及短视频数字平台商业模式集聚和文化印记效应两个结果变量，并运用QAC组态分析法分别讨论条件变量对结果变量的影响。研究发现，在对单一结果变量影响因素分析时，女性比例和类型异质是形成商业模式集聚和文化印记效应的重要因素；在对比两种结果变量影响因素分析时，社群地位和流量变现是形成商业模式集聚和文化印记效应的核心因素，且结果具有稳健性。据此，本文提出相应建议，地方政府应出台相关政策鼓励女性创业者展开短视频数字平台创业，短视频数字平台应加大对女性创业者的扶持力度。短视频数字平台创业者应增加与粉丝之间的互动能够提升创业活动的网络效应，进而推动区域短视频数字平台创业的发展。     

影视案例教学的功能与教学策略

随着科学技术的发展,影视案例教学正在成为课程教学研究中具有独特优势的有效途径。本文认为影视案例教学法既有利于构建有效课堂,激发学生的学习热情和提高学生的学习能力,也能够促进教师的快速成长。在教学策略上,可以从影视案例的搜集、影视案例的选取、影视案例内容的编排和影视案例教学程序的安排四个方面结合教学内容进行设计。     

税法教学问题研究

税法教学是非常重要的。在教学内容的安排上，应突出税收特色，重在应用。在教学方法的选择上，应以法规讲解为主、案例分析为辅，法规讲解与案例分析有效结合。在课堂讲授上，应讲究艺术性：变空洞为生动，变抽象为形象，变法条为法理，变文字为数字。激发学生的学习热情，提高税法教学效果。     

《证券投资分析》案例教学法探讨

《证券投资分析》是一门兼具理论性、实践性和开放性的课程,以其理论性和分析结论的前瞻性和不确定性而特色鲜明。运用案例教学法主要应把握好以下几个问题：案例选取精当,问题设计有针对性,精心组织好课堂案例讨论,系统归纳、总结与点评。对学生成绩的客观、公正的评定机制可以保证良好的案例教学效果,要做到：成绩评定要素的全面、合理性,成绩评价的可操作性,成绩评价的公正性和及时性。     

技术经济学实践性教学探析

技术经济学是一门应实践活动需要而产生的学科，在教学中应注重课程的理论与实践的联系性。拓展技术经济学传统课堂教学模式，充分发挥实践性教学（课堂讨论加习题、案例分析、上机实验、网络教学、课程设计和实习）的作用与优势，可以更好地服务于技术经济学的课程性质，实现其教学目的。     

基于成果导向的大地测量学课程教学改革研究

成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)是工程教育专业认证的核心理念。OBE理念进入课堂是中国工程教育专业认证工作的“最后一公里”,成果导向的课程教学设计是OBE理念进入课堂的前提。根据OBE理念，大地测量学课程从制定以成果为导向的大地测量学课程目标、教学内容中融入思政元素、采用项目驱动式案例教学法、完善考核和评价方式几个方面来进行教学改革，从根本上保证OBE理念的落实，提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

孵化器如何提升深化服务水平和意识

孵化器应在企业的成长成功中留下烙印 范伟军：在沙龙开始之前，先进一个案例。两年前，创业者江南春和他的分众传媒于入驻上海多媒体产业园孵化器。短短两年的时间，分众传媒从一家刚刚创立的户外广告公司，发展成为中国户外视频广告行业的领导者，并于上周在纳斯达克上市。     

浅议市场营销学课程教学中教学方法的应用策略

市场营销学是应用性和操作性很强的学科。传统的以教师课堂讲述为主的教学方法无法满足学科发展和人才培养要求。应围绕市场营销学课程教学目标定位，科学合理的采用理论教学法、案例教学法、情景教学法和实践教学法，以调动学生的学习积极性，实现教与学的紧密结合。     

运用案例教学法提高法律基础课教学质量

案例教学法是提高法律基础课教学质量的重要因素之一。本文从案例教学法的必要性及案例教学法应注意的问题两个方面做了粗浅的分析与探讨     

证券投资学课程教学中案例教学法的应用

在证券投资学课程教学中,案例教学法具有明显的应用优势,它能寓抽象于具体、置情境于课堂、化被动为主动、寓教于乐,显著增强学生的学习兴趣和教师的授课效果。要有效地开展证券投资学案例教学,任课教师必须优选经典案例,并对选用案例的形式和内容进行深加工,科学、合理地进行案例教学的课堂组织,提高课堂效率,加强课堂管理,维护好课堂纪律,营造生动的课堂氛围,为案例教学创造良好的课堂环境。     

市场营销案例教学之我见

章针对当前高校《市场营销学》案例教学普遍存在的一些不足和误区，提出了提高《市场营销学》案例教学效果应加强的几方面因素，包括师资队伍建设，案例筛选，课程设计，模拟室建设及教师的角色扮演等。     

谈案例教学法在经济管理类专业中的运用

案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。它的运用价值就在于能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，增强课堂效果。高校应在教学管理、校企结合、教师教学水平及考试制度改革等方面采取行之有效的措施，解决案例教学中存在的问题，实现经济管理类专业的培养目标。     

运用案例教学法提高法律基础课教学质量

案例教学法是提高法律基础课教学质量的重要因素之一。本从案例教学法的必要性及案例教学法应注意的问题两个方面做了精浅的分析与探讨。     

关于“行政伦理学”案例教学的思考

行政伦理学课程中引入案例教学,有助于学生关注行政实践中的伦理理论与道德现实问题,通过理论与实践的有机结合,培养学生学以致用的能力。在行政伦理学应用教学案例教学的过程中,应注重案例选取针对性、典型性和时效性;教师要投入更多的时间和精力备课,要合理规划、引导教学课堂的各个环节;此外,还要注重传统教学与案例教学的有机结合。     

基于品牌传播模型的搜狐视频品牌传播策略研究——以独播《第二季中国好声音》为例

搜狐视频已经成为网络视频行业品牌传播和品牌建设上的佼佼者。凭借众多品牌传播成功案例,搜狐视频不断提高其自身的品牌建设和品牌影响力。本文以搜狐视频品牌传播模型为基础来研究搜狐视频品牌传播的一般过程,揭示搜狐视频现阶段以传播内容和渠道为品牌传播的重点。在此基础上对2013年搜狐视频借助《第二季中国好声音》独播的成功案例进行分析来具体论述搜狐视频借助强势内容进行的品牌传播的策略和做法。笔者认为搜狐视频在此次品牌传播中的策略主要有三个:第一,在内容上,通过衍生自制来展现自身的内容策划和制作能力,凸显出内容的魅力;第二,在产品上,通过优化多屏互动的用户体验,扩大了搜狐视频在网络视频移动端的优势地位,占领移动了蓝海;第三,在渠道上,搜狐视频利用搜狐矩阵,动员全网的资源为自身进行品牌传播。