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当今社会的竞争是人的创造力的竞争.创新能力是培养创新型人才的需求,创新型人才的培养主要依赖于教育的发展,在高职百万扩招背景下,高职院校被赋予了为创新型国家的建设培养创新型人才的重要责任.学生创新能力的培养是高职院校素质教育的核心要求.本文在高职扩招背景下,以广州城市职业学院国际贸易实务专业为例,论述了该专业实践教学中学... 相似文献
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创新能力是衡量人才的重要标准,大学生机械设计竞赛是培养创新型人才有效的途径。本文着重介绍了大学生机械设计竞赛的基本情况和组织工作,分析大学生机械设计竞赛在培养创新型人才中的作用,指出现阶段机械设计竞赛存在的问题,并提出部分解决思路。 相似文献
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旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。 相似文献
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旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。 相似文献
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高校大学生就业能力已经成为全世界关注的问题,提升大学生就业能力是一项关键而迫切的任务。文章通过分析高职学生就业能力现状,调查用人单位需求及历届参赛学生体会,浅析了数学建模对高职学生就业能力培养的积极影响,并建议高职院校积极开展数学建模活动,培养高技能应用型人才。 相似文献
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对经济数学建模的一些思考 总被引:4,自引:0,他引:4
经济数学建模教学有利于推动经济数学的教学改革,是增加学生实践能力的有效方法,是培养创新型人才的一个有效途径。教师在教学过程中将数学建模的思想和方法融入数学主干课程,是对数学教学体系和内容改革的一种有益尝试。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(31)
新形势下,社会对实践与创新型会计人才的需求发生了变化。本文就会计学专业学生实践与创新能力的现有培养途径进行调查,针对每种途径所存在的问题,提出相应的解决对策,即应完善课堂教学,创新授课和考核方法,提高科研创业计划和学科竞赛的学生参与度,加强毕业论文管理,充分利用社会资源培养实践与创新型会计人才。 相似文献
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论文从高职学生创新能力培养的视角出发,深入探讨了培养创新能力对经济数学课堂教学的具体要求,分析了创新经济数学课堂教学模式对有利于培养学生创新能力的原因,并提出了促进高职学生创新能力培养的数学教学模式创新对策及建议。 相似文献
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建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,其关键在于人才。培养创新型人才是大学最重要的使命,而如何培养创新型人才已成为高等院校亟待解决的问题之一。作为创新人才培养体系中一项重要内容和手段的大学生科技创新竞赛在激发大学生的创新动力和培育创新成果中发挥着重要作用。本课题立足创新人才培养,通过对上海市市场营销策划大赛的情况分析,论证大学生科创竞赛对高校创新人才培养的有效作用,总结了科创竞赛中存在的问题,并对如何完善竞赛提出建议。 相似文献
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数学建模具有创新性、综合性和对数学应用研究的推动性等特点,开展数学建模培训和竞赛活动符合当今人才的培养要求和大学数学的教学改革方向。通过创新教学方式、改革教学内容等手段将数学建模培训有效地融入到数学教学体系中,不仅能显著提高学生的创新能力,还有助于教师教学水平的提高。 相似文献
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姜立波 《环球市场信息导报》2013,(10):100-100
近年来,我国的高职院校进入快速发展的新时期,许许多多的学子怀揣音乐梦想走进大学校园,走进神圣的大学殿堂,以期靠勤奋的学习和不懈的努力完成梦想。因此,高职院校的教师肩负重要责任。而音乐教育中,如何培养学生的综合创新能力,也对教师提出了更高的要求。培养学生的创新能力,既是素质教育的题中之义,也是时代的客观要求。时代要求学生做创新型人才,因而在高职院校的音乐教育中,就要注重学生创新能力的培养。 相似文献
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针对数学建模竞赛对于大学生科学研究素养的培养作用日益展现,阐明大学生科学研究素养的内涵,通过分析数学建模培训的内容和体系论证其能够帮助学生形成初步的科学研究素养;接着从数学建模竞赛的题目、过程、问题难度和竞赛形式等角度,分析数学建模竞赛对于学生科学研究素养的全面提升作用;最后提出建议,有条件的学校和老师引导参加过数学建模竞赛的学生直接参与科研项目,进一步检验和完善学生的科学研究素养。 相似文献
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宋剑萍 《环球市场信息导报》2017,(44):64-64
本文从调研全国大学生数学建模竞赛陕西省内高职院校成绩对比出发,分析了地方综合高职院校成绩弱的成因,结合西安职业技术学院数学建模活动的实践经验,构建了地方综合高职院校数学建模竞赛培训体系。 相似文献
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社会的发展使人才的竞争日趋激烈,培养创新型人才高校责无旁贷,高职学院如何加强对大学生创新思维和创新能力的培养,作者分析了现状和提出了对策。 相似文献
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本文论述了数学建模对培养学生创新能力、提高综合素质的重要作用,指出大学生创新性思维能力的培养是数学建模活动的核心目标,对在数学建模活动中如何培养学生的创新性思维能力作了讨论,并根据学校开设数学建模课程及参加数学建模竞赛活动的现状,就如何提高数学建模成绩提出了一些建议. 相似文献
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行动学习法是学习知识、分享经验、创造性地提出问题、实际行动解决问题四位一体的创新学习与工作方法。通过行动学习,能激发人才的创新思维与人才的创新能力;它对创新型人才的培养极具效率,适宜在国内各级各类创新型人才培养中普遍推广。对高职教学活动有着一定的借鉴和参考作用。 相似文献