我国高校教材管理改革综述

近年来高校普遍推进素质教育和实施学分制教学管理改革,意味着我国高等教育已基本走出传统模式的束缚,确立了与市场经济相协调的教育模式,从而给教材管理提出了新的课题,也为教材管理改革提供了有利契机。文章总结了教材管理理论研究取得的成就,分析了我国教材管理改革的现状,提出了以服务学生为根本,以素质教育为目标的教材管理理念,并积极探讨了3种基本教材管理模式的优缺点,形成了开放式、多样化和信息化的教材管理理论模型等,为我国今后高校教材管理改革提供了坚实的理论基础。     

对高校教学管理制度改革模式的思考

本文在总结高校教学管理制度改革历程和目标模式的基础上,分析了高校传统教学管理制度模式的弊端,并提出了改革、完善高校教学管理制度模式的对策和建议。     

市场营销专业教学改革的研究与实践

学院合并组建2年来,市场营销专业全面推进专业改革与建设,在人才培养模式、教材建设、师资队伍建设、课程体系构建、专业实践教学环节等方面进行了全方位的研究,并在市场营销专业建设与改革的实践中应用.从过去2年的实践状况来看,本项目已经在专业人才培养模式、专业教学管理、教材建设与使用、实习实训基地建设、精品课程建设等方面都取得了良好的效果,本专业列入院级示范性建设专业,其主干课程<市场营销>列入院级精品课程,"导师制"教学模式开始初见成效.     

对新建本科院校教材建设与管理的思考

教材管理与建设是高等院校教学管理工作中的一项重要内容。本文揭示了当前教材建设与管理中存在的问题，并提出采取有效措施，努力使师生用上高品质的教材。     

高职院校教学管理存在的问题及其对策

高职教育是我国一种新的办学模式,教学管理是提高学校办学水平和教学质量的关键。本文先分析了高职院校实施学分制教学管理模式的必要性,然后结合长沙民政学院的实际,重点分析了高职院校实施学分制存在的问题以及解决的对策,提出高职院校必须充分考虑自身特点,构建适合自身发展的学分制教学管理模式。     

民办高校教学规范化管理模式研究

本文从民办高校教学管理模式出发,分析了民办高校教学管理的内容、特点、特色以及存在的不足。结合现阶段民办高校教学管理现状,为民办高校的规范化管理提出了一些针对性的建议。     

校企合作人才培养模式下的教学管理初探

作为高校教育及人才培养重要模式之一,校企合作人才培养模式有助于提升人才培养的质量及毕业生就业率,但同时也对高校传统教学管理工作提出了更多新的挑战。本文结合校企合作人才培养模式,就高校教学管理工作的改革与创新进行了探索。     

探究高校教学管理的改革与发展

高校管理如何适应时代发展的需要,不断改革创新发展,是高校亟待解决的重大发展难题。文章通过对高校教学管理的相关文献资料进行梳理分析,讨论了目前高校教学管理研究现状及存在的问题,提出了关于高校教学管理改革与发展的几点思考,即要革新高校教学管理模式,推进高校教学管理信息化发展,创新高校教学管理人才培养,改进高校教学督导制度。     

民办高校教学规范化管理模式研究

本文从民办高校教学管理模式出发，分析了民办高校教学管理的内容、特点、特色以及存在的不足。结合现阶段民办高校教学管理现状，为民办高校的规范化管理提出了一些针对性的建议。     

对高校构建学习型教学管理组织的思考

构建学习型教学管理组织是高校教学管理模式变革的必然要求。当前要着力于建设教学管理文化,建立学习机制,健全激励机制,加强交流沟通,改变管理模式,以实现教学管理组织由事务型向学习型的转变。     

地经渗透人才培养模式存在的问题与对策

从地经渗透的含义出发,将地经渗透人才培养模式的形成与发展分成三个阶段:早期、成熟期和拓展期,分析了地经渗透人才培养模式存在着培养方案与用人单位之间缺乏对接、地经渗透公共选修课难以严格落实、实践教学环节的地经渗透薄弱、地经渗透师资队伍建设滞后等问题,提出要创新人才培养模式,实施全过程创新教育;继续加大地经渗透教师的培养力度;不断改善教学条件,加大教材建设力度;创新教学管理模式;严格执行培养方案,突出地经渗透特色等对策建议。     

高校教材管理改革之管见

高校教材管理是教学管理的一个组成部分。改革教材管理应理顺管理体制,加大领导力度;主动适应学校发展需要,融研究、管理、服务于一体;建立信息化网络平台,形成动态联动机制。     

独立学院教学管理改革研究

教学管理在独立学院管理中占有特别重要的地位,要针对目前存在的问题,积极推进独立学院教学管理改革,包括合理设置专业,优化教学计划,建设配套的师资队伍、教材和实践教学基地,完善教学质量管理与评价等,以实现独立学院人才培养目标。     

“新工科”背景下实践教学管理模式的探索

随着我国经济的飞速发展,社会急需大量的新型工科人才,"新工科"这一概念的提出更加快了地方高校向应用型大学的转型,这就要求高校要更加重视对实践教学的管理。针对目前高校实践教学管理中存在的问题,提出了"四位一体"闭环式实践教学管理模式,该实践教学管理模式将实践教学各环节有机结合起来,相互之间进行协作管理,加强了实践教学管理中各参与者之间的沟通协调。同时促进实践教学模式的改革,使得现有的实践教学模式具有更高的适应性和灵活性。     

关于高校教材信息化管理的探索与实践

随着我国高等教育事业迅猛发展,高校以往的教材管理模式在面对不断深化的高校教学改革时,越发显得局促。高校在教材管理工作中逐渐暴露出低效易错、信息滞后等诸多弊端,无法很好保障学校教学管理工作的开展。为适应新时期高校教学改革的需要,高校教材管理改革势在必行,教材信息化管理是教材管理改革的必由之路和最佳选择。     

我国高校教学管理模式比较与发展研究

本文从多学科角度剖析了几种主要模式的形成、特点、优劣势以及发展前景。目的在于使高校教学管理者能够从多角度深入了解各种模式的本质,从而在管理实践中取长补短,博采众长、优化组合,达到借鉴的最佳效果,为我国新世纪高校教学管理的改革提供一点参考。     

探析两种学制对高职学生培养的差异

我国高职高专院校应当在遵循教育办学理念＂面向社会、面向市场,以就业为导向＂的同时,推进学分制教学管理模式,进一步更新教育观念,深化内部改革,从而使学分制教学管理模式更趋于科学化。     

教工党员在学生党建工作中的重要作用——党员导师制的实践与探索

在传统的教学管理模式中,专职教师与专职学生辅导员的双重管理制度存在着管理盲区,而导师制能够解决这一问题。党员导师制能够弥补教学管理工作中的漏洞,解决教学管理工作中的难题。     

创新教学管理实施质量工程提高教学质量

学校坚持"以人为本"的办学理念,不断改革教学管理制度,提高教学管理水平;认真实施质量工程,创新人才培养模式,教学质量不断提高。     

高校教学管理工作新思考

针对新的形势、新的要求,分析在新模式下,对高校教学管理工作的新思考。面对教学管理模式改革后,管理中出现的问题,探寻解决的办法,研究新的管理对策与措施,开拓教学管理的新思路。