努力增强高校学生思想政治工作的实效性

新形势下,高校学生思想政治工作要着眼于实效性。注重教育定位的时代性、工作目标的系统性、教育内容的针对性、教育方式的科学性、教育主体和受教育主体的示范性,学生思想政治工作的实效性才能得到保证。     

《马克思主义基本原理概论》教材的重复性问题与解决对策

重复性是《马克思主义基本原理概论》教材的一个重要问题,它损害了马克思主义理论的科学性,浪费了时间资源,造成了学生的反感,影响到思想政治教育教学质量的提升。研究这一问题并想办法解决这一问题,对坚持马克思主义理论教育教学的科学性,提高实效性具有重要的意义。     

进一步提升高校辅导员工作针对性、实效性的思考与探索

辅导员工作看似平常,但真正做好并不简单。如何提升辅导员工作的水平,关键就是看其能否充分满足学生多方面的需求,切实解决他们的实际问题,工作的针对性和实效性是最直接的考量。论文从辅导员的角度出发,就进一步对提升大学辅导员工作的针对性、实效性进行思考和探索。     

运用心理学知识做好学生的思想政治工作

人们的思想,特别是政治思想是心理活动的重要组成部分,受心理活动规律的支配和影响。心理学是研究人们心理活动及其规律的科学,运用心理学知识可以增强学生思想政治教育工作的科学性、预见性、针对性和实效性。     

论高职高专辅导员工作机制创新——以我校学生管理工作的探索与发展为例

新形势下辅导员工作面临前所未有的挑战,辅导员工作机制的创新迫在眉睫。本文从大专院校的特征出发,结合工作实际,提出高校辅导员工作机制创新的几个要点：首先要转变学生管理理念与方式,增强工作的科学性;其次要针对实际问题开展思想政治教育,提高工作的实效性;最后还要充分利用现代化教育手段,实现管理的信息化。     

学生成就目标定向的结构维度、理论依据及对学业发展的影响

成就目标定向是学习者目标达成的重要动力机制,有助于学生建立积极的学业倾向,促进学生发展和学业质量的提升。成就目标定向的结构早期被分解为"成绩目标"和"学习目标",并由此衍生出了"2×2结构"和"3×2结构"维度。研究依据行为动力学假说、自我效能感理论、成就动机理论和自我归因理论等阐释了成就目标定向的发生机制。研究认为,趋近目标定向可降低学生的考试焦虑程度,有助于提升个体语言技能;掌握目标定向有助于提升学生的学业成绩,激发学生的学习兴趣,并塑造学生的完美主义人格特质。未来的研究需开展大量的跨文化的比较研究,扩大研究对象的范畴,使用实验法等多元化的研究方法,验证成就目标定向结构模型的科学性,探明成就目标定向影响机理,强化教育干预与认知训练的实践研究,提升成就目标定向的应用价值。     

加强和改进新时期国有企业思想政治工作的新思路

随着华北局华北分公司企业改革的不断深化,企业思想政治工作必须适应变化了的新情况,大胆进行探索和创新。只有不断丰富思想政治工作的内涵;将思想政治工作与企业文化塑造相辅相成;提升思想政治工作实效性;才能进一步加强和改进企业思想政治工作,确保企业改革和发展目标的顺利实现。     

《中国近现代史纲要》“开放式”专题教学模式初探

《]中国近现代史纲要》作为高校思想政治理论课之一,其教学实效性与既定教学目标之间存在一定差距。结合当前《纲要》教学面临的困境,探索实用、有效的教学模式是创新《纲要》课程教学的关键。在专题教学的基础上探索"开放式"专题教学模式,突出专题教学的优点和特点,结合具体教学要求和目标,以"问题"设计为轴心,将学生的实践活动纳入到专题教学中,旨在培养学生运用历史眼光和历史思维来分析和看待历史问题的能力,提升《纲要》教学的实效性。     

构建富有高职院校特色的学生工作体系——以提高职业素质与核心能力为目标

职业素质与核心能力的培养是高等职业教育培养高技能人才和高素质劳动者的重要内容。结合国内外高职教育发展趋势以及高职院校学生工作特点,构建以提高学生职业素质与核心能力为目标,从创新思想政治形式、学风建设、社会实践保障体系、校园文化活动体系、注重队伍与制度建设等方面创新,构建富有高职院校特色的学生工作新体系,增强工作的针对性和实效性。     

关于加强书记项目实效性建设的思考——以深圳职业技术学院为例

书记项目在高校实施过程中易产生与学校中心工作、教师教书育人、学生成长成材相脱节等问题,因此加强书记项目的实效性建设十分重要。加强书记项目实效性建设,关键在于按照示范化引领、项目化推动、长效化建设的总体思路,以提高党建工作科学化水平为目标,以党员领导干部、党员教师和学生党员三支队伍建设为抓手,有效推动学校各项事业科学发展。     

人本理念下提升资助育人质量的实践探索

高校学生资助工作存在精准认定有待加强、资助工作忽视个性成长需求、关注学生诉求不够等问题。探索通过精准掌握学生多元成长需求,为学生提供多维发展援助以及创造全员育人环境等手段,提升资助育人质量,提高资助育人的针对性和实效性。     

关于创新高校宣传思想工作的若干思考

新形势下高校宣传思想工作要在宣传理念、内容、手段、机制、队伍方面改革创新,增强工作的科学性、主动性、实效性、影响力和吸引力,牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权和主动权。     

学校德育工作的目标:优化学生品德结构

本文从分析学生已有的记忆结构入手,关注家庭、学校、社会等影响学生品德结构形成的几个因素,根据品德结构呈现的特点,试图探讨优化学生品德结构的有效途径,为学校德育工作的开展指明方向,提供思路,以增强学校德育工作的针对性、实效性和时代感,从而有效地实现学校德育工作目标。     

高校辅导员依托学生社团提升学生综合素质的思考

学生社团是校园文化的重要载体,是实施素质教育的有效阵地,在提升学生综合素质、提高学生就业竞争力方面发挥着不可替代的重要作用.本文从高校辅导员的角色定位出发,认为辅导员在工作中应自觉树立为学生服务的意识,积极参与社团管理与指导工作,充分发挥社团的育人功能,以增强育人工作的针对性和实效性.     

吕梁学院大学生“三下乡”的实效性研究

吕梁学院"三下乡"社会实践活动开展12年来,组织形式与组织内容越来越完善,学生个体、学校本身和实践基地都取得了一些显著的成效。但是与预期目标还存在着一定差距,应从提高参与主体的积极性、提升参与人员的实践能力、为"三下乡"提供有效保障、建立科学评估机制四个方面采取措施,缩小差距,提升"三下乡"社会实践活动的实效性。     

高校思想政治理论课实践教学的创新研究

高校思想政治理论课实践教学是对学生进行德育教育的重要教学环节,是增强学生学习主动性、提高教学实效性的有效途径。目前来看,实践教学是思想政治理论课教学中的一个薄弱环节,存在以下问题:实践教学缺乏科学性;实践教学没有连续性;缺乏新意,学生参与度低;考核不完善,学生不重视。高校教师可以从内容创新、形式创新等方面进行探索,提高实践教学的实效性。     

提升高校思想政治理论课教学实效性研究

提升高校思想政治理论课教学实效性是坚持社会主义办学方向、培育中国特色社会主义时代新人的需要。高校应明确教学目标,在教学内容上把握时代性,突出问题性,在教学评价上增强学生的主体性。     

大数据下高校学生思想政治工作研究

大数据对高校思想政治工作具有积极作用,同时也带来机遇和挑战。高校思想政治工作者要培养数据分析能力和信息提炼能力,运用大数据技术把握学生的状态、行为及思想动态,改进工作方法,加强人文关怀,提升思想政治工作的针对性和实效性。     

抓实思想政治工作 推进企业和谐发展

适应构建和谐企业的新要求,创新思想政治工作方法途径,是思想政治工作面临的一个重大课题.要把握工作定位,发挥思想政治工作在构建和谐企业中的保障作用;把握工作着力点,发挥思想政治工作在构建和谐企业中的促进作用;把握工作创新特点,增强思想政治工作在构建和谐企业中的针对性和实效性,要坚持在继承中创新,在创新中发展,不断增强思想政治工作的科学性、艺术性和实效性.     

从伊犁中支的实践看目标管理的科学性

自2002年西安分行在辖区范围内推行目标管理责任制以来,逐步探索、总结出了一套能够适应基层央行工作实际的目标管理方法,取得了较好的成效.实践证明,目标管理责任制是一种科学的管理制度,实施目标管理是全面提升基层央行工作质量和管理水平的有效途径.本文以伊犁中支的成功实践为例,对目标管理的科学性作一探讨.