地方高校协同创新模式与策略研究

教育创新是建设创新型强国的战略举措,基于协同创新的高校发展模式有利于培养高素质的创新人才。进入21世纪以来,我国科技和经济发展进入新的阶段,为培养出适应新时代的人才,本文提出了结合地方特色地方高校协同创新的举措。     

高校大学生创业型人才培养问题研究

在世界的舞台上，各国家之间的竞争直接表现为各国人才的竞争，而创业型人才的发展规模更是衡量一国人才发展总体水平的主要指标。而高校在人才培养模式过程中扮演着关键角色，高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创业型人才的历史使命，必须更新教育观念，深化教育改革，构建高校创业型人才培养模式。     

深化教学改革 培养创新型人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,分析影响创新型人才培养的因素,深化高校教学改革,激发教师创新教育的实施是摆在高校面前的一项迫切任务。     

国内外经管类实验教学模式对创新创业能力培养研究

随着社会经济的发展,国家支持"双创"政策的接力出台,对于创新创业型人才的需求处于不断上升趋势。高校实验教学作为培养高素质应用型人才的重要手段之一,越来越受到国家、地方及学校的重视。经管类实验教学是培养新一代本科生创新创业意识与能力的重要途径。因此,本文结合国外经管类实验教学模式现状,分析了我国地方高校经管类实验教学特点及问题,提出有利于培养本科生创新创业能力的经管类实验教学模式改革措施。     

高校打造高素质创新型人才理念探析

通过对创新型高素质人才作新的理念分析,强调创新对一个民族的重大影响,指出高校在新形势下面临的历史使命,对目前高校培养创新型高素质人才的途径及策略作了简要探析,以便高校今后的素质教育中做出新的举措。     

高校创新创业教育的模式及路径研究

高校创新创业教育已经成为当前全球教育发展的时代诉求,对培养高素质人才和发展高科技产业有重要意义。因此,积极探索高校创新创业教育的发展模式并研究分析其路径选择,为深化高校教育改革提供借鉴,是当务之急也是必由之路。     

深化教学改革培养创新人才

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林."高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,分析影响创新型人才培养的因素,深化高校教学改革,激发教师创新教育的实施是摆在高校面前的一项迫切任务.     

创新创业人才培养研究

大学阶段是大学生创新思维和创新能力形成的关键时期，人才培养是现代大学的中心任务和根本使命，培养创业型人才是我国社会经济发展对高校人才培养模式转变的必然要求，具有非常重要的意义。该文首先分析当代创新创业人才的内涵，接着在此基础上详细分析了高校的创新创业人才培养模式。     

浅谈高校图书馆的工作创新

创新是当前图书馆摆脱困境并继续发展的必由之路。高校图书馆工作创新的基本内容包括观念创新、制度创新、技术创新、服务创新等方面。应切实加强领导，要真正把有关创新的制度和措施落到实处；要切实加强图书馆馆员的再教育，培养高素质人才；同时，要切实加大财力投入，保证软、硬件的正常使用。     

当代中国高校马克思主义大众化思考

高校推进马克思主义大众化是贯彻党的教育方针，培养和造就高素质人才的必然要求。在这个过程中载体推动当代马克思主义大众化的创新，形成全方位、广覆盖、立体化、多渠道、网络状的大学生理论武装体系。     

创新型、复合型高校学报编辑人才的培养模式

创新是高校学报的生命。创新型、复合型高校学报编辑就是这一责任的承担者和践行者。这就迫切需要建立一套优秀高校编辑人才的培养模式。对于编辑队伍自身来说,要有合理的知识结构;从管理者角度,要能够营造创新氛围和建立有效激励机制;此外,重视科研和继续教育也是培养高素质编辑人才必不可少的。     

深化教学改革 培养创新型人才

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。＂高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,分析影响创新型人才培养的因素,深化高校教学改革,激发教师创新教育的实施是摆在高校面前的一项迫切任务。     

师生共组科研创新团队模式的研究

建立师生共组型科研创新团队是培养高素质创新人才的有效途径之一,是新时期高校全面推进素质教育的一种新途径和新方法。文章对构建师生科研创新团队的意义、实施模式以及取得的成效进行了探讨与研究。经实践,此改革成效显著,即可提高学生的研究能力,又可培养学生的创造性思维,同时还为学生的择业拓宽了门路。     

浙江民营企业发展视角下高校创业型人才培养路径探析

创业型人才是浙江民营企业持续发展的关键要素和内生动力。当前浙江民营企业遭遇"现有人才基础薄弱"和"合适人才难觅"的双重困扰,高素质创业型人才缺失成为制约民营企业持续创业的首要因素。浙江的高校要立足于服务浙江经济发展要求,确立"以价值观转型为先导、以开放式课程架构为载体、以校企合作为纽带、以浙江精神为引领、以创业实践为平台"的创业型人才培养思路,为浙江民营企业的持续发展提供源源不断的高素质创业型人才。     

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。     

如何在高校体育教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是高校体育教育的新要求,同时创新意识也是高素质人才必备的重要因素之一。在高校体育教学中能够有效培养学生的创新意识,就必须要明确培养目标,对体育教学进行深入地改革,提高学生的创造能力。     

加强职业技能教育 破解大学生就业困境

推行学历证书、职业资格证书并重制度,完善高校人才培养体系,培养具有创新精神和实践能力的技术应用型人才,是高教改革的一个趋势,也是培养理论与技能全面发展的高素质人才,拓展大学生就业一个有效的途径。从开展大学生职业技能教育的重要性着手,分析了目前高校学生职业技能教育中存在的问题,并提出了加强大学生职业技能教育地方法和途径。     

应用型本科院校创新创业人才培养模式的思考及实践

全球已经步入知识经济的时代，国家综合实力的提高以及企业之间的竞争更多的是核心知识以及高素质人才的竞争，因此我国对人才培养模式以及人才培养目标提出了更高的要求。应用型本科院校是我国培育应用型人才、创新型人才的重要基地，并且为了更好地应对当前我国严峻的就业形势，国家提出以创新创业实现高校毕业生就业。     

美术教育在素质教育中的作用

高校素质教育的核心是培养高素质、全面发展的人才，美术教育是高校实施素质教育的重要途径和手段之一，是素质教育不可或缺的重要内容，实施美术教育是适应现代社会发展的需要，是时代发展对高等教育提出的新要求。大学生美术素养的提高对培养他们具有高尚的情操、完善的人格、独特的艺术感知力和创新的思维能力等方面具有举足轻重的作用。     

双创型人才培养模式探究

大众创业、万众创新是富民之道、强国之举,有利于我国产业、企业、分配等多方面结构优化。具备一定创新能力的人才才能符合社会对人才的要求,高校是培养创新创业人才的重要基地,必须把培养"双创型"人才作为一项战略任务去完成。但目前绝大多数高校对于创新创业教育重要性的认识尚未真正到位,"双创型"人才培养模式也没有得到根本性的确立。高校应积极改革,充分运用先进的信息化技术,创新教学模式,改变考核方式,培养创新人才。同时,高校也要不断地更新知识,和企事业单位更多的沟通交流,有针对性的培养,培养出能引领经济社会前行的"双创型"人才。