外语教学中语法翻译教学法的反思

语法翻译教学法有其优势,也有缺陷。在外语教学中,应将语法翻译法与交际法相结合,采用灵活的教学风格,加强目的语的文化信息导入,提高学生的语言能力和语用能力。     

案例教学法在商务日语教学中的运用

传统的商务日语教学法,主要侧重于对学生语言运用能力以及跨文化交际能力的培养。而案例教学法作为培养实践型应用型人才的重要方法,在提高学生商务综合应用能力方面有着积极的作用。本文探讨了案例教学法在商务日语教学中的重要意义,并对其在课堂教学中的具体实施进行了相关探索。     

交际教学法在非英语专业英语课中的应用

本文通过回顾各种教学法的优缺点和全面进行交际法教学的难处,提出在大学公共英语的教学中,可以尝试把交际法同其他教学法尤其是语法翻译法结合起来,达到既提高了交际能力也不偏废语言能力提高的目的。     

答辩式教学法及在翻译教学中的应用

答辩式翻译教学法是以“答辩”为中心,以教师为主导,强调学生“从干中学”,体现了翻译教学的多边活动观。答辩式教学法的优势是:有利于培养翻译实践与评价能力;有利于培养创造性;有利于培养合作精神,同时促进自主学习能力的提高;有利于学生听说读写译的全面训练及语言综合能力的培养;有利于学生的自我满足;有助于课堂教学气氛的丰富与改进。     

交际教学法在英语教学中的运用

根据交际英语教学的特点,本文提出了侧重于培养学生英语运用能力的交际英语教学法,探讨了交际英语教学特征及教学目标,并分析了教学方法和课堂施教理念,旨在提高学生的交际能力。     

浅谈交际教学法在韩语听力教学中的应用

交际教学法在教学中注重培养学生交际能力,是韩国语听力教学中的一个重要教学法。论文对交际教学法概念和特点进行分析,同时对交际教学法在韩国语听力教学中的运用及其影响因素进行了阐述。试图说明交际教学法是提高韩国语听力教学的一种有效手段,普及交际教学法在韩国语听力中的运用将对提升我国韩国语听力教学产生积极影响。     

浅谈交际教学法在旅游院校英语教学中的应用

交际式英语教学法是一种将培养语言交际能力作为语言教学目标的语言教学方法体系。虽然它的历史不长,但作为独立的教学法体系,它的许多观点被大多数英语老师所接受并得到广泛应用。阐述了交际教学法的内涵、交际教学法在旅游院校英语课堂中的应用及应该注意的一些问题。     

小议成教英语课堂教学法综合运用

本文探讨了传统听说翻译教学法和现代交际法在成教英语课堂上的综合应用,认为课堂教学关键是提高学习兴趣,提供真实的语言素材和语言交际活动,重点操练某些重要语言形式和指导学习方法。     

交际法在高职英语课堂应用中需要应对的几种关系

传统的外语教学法已经无法适应现在高职英语的教学状况,于是各种各样的教学方法如直接法、听说法、交际教学法等被引进来,其中交际教学法是最为流行的一种。交际教学法把学生用英语交际的能力作为英语教学的最终目的,提倡通过交际来学习外语,强调培养学生的英语交际能力。     

认知教学法在高职院校英语语法教学中的运用

外语教学的主要目的之一是培养学习者的跨文化交际能力,而语法能力是交际能力的一部分。文章在分析我国高职院校英语语法教学现状并肯定语法教学地位的基础上,提出将认知教学法应用于英语语法教学,并提出了"五步"教学法。     

试析交际教学法在高职艺术类公共英语教学中的运用

交际教学法研究的目的是为了培养学生的语言交际能力,这与高职院校英语教学的目的相符.本文结合交际教学法和高职艺术类公共英语教学的实际情况,希望对高职艺术类公共英语教学有所帮助.     

试述交际教学法在研究生英语教学中应用

通过剖析交际教学法在研究生英语教学中的应用理念,结合对研究生英语教学现状的调查与分析,阐述了研究生英语教学中存在的问题,提出了改进传统的教学方法,针对教学实际适当应用交际教学法,提高研究生的语言交际能力,以实现语言学习的终极目标。     

交际教学法在高职院校课堂教学中的实践现状

交际教学法已成为当代外语教学方法的主流。笔者针对某高职院校课堂实施交际教学法的情形,以问卷调查和座谈的形式探讨了学生和教师对交际教学法的态度。结果表明,学生们对交际教学法的态度与年级高低无关,而与英语水平及所学专业有关;传统教学法、PETS考试及教学班容量是影响交际教学活动的主要因素。根据调查结果,笔者对交际教学法的实施提出了自己的观点。     

交际教学法在高职英语教学中的应用

高职人才培养模式和教学目标的独特性要求高职教学须以能力为本位,《高职高专教育英语教学课程基本要求》也明确提出了"实用为主,够用为度"的高职英语教学原则。培养学生交际能力是交际教学法的本质,也是高职英语课堂教学的基本要求。论文将就交际教学法在课堂上的具体应用提出一些个人的粗浅见解。     

浅谈交际教学法与高职院校商务英语教学

商务英语作为特殊用途英语,其教学目标强调交际能力的培养,表现形式是以学生为中心。交际教学法在我国已被很多高职院校的商务英语教师所接受并取得了良好的教学效果。通过了解商务英语课程的特点和交际教学法的优点,探讨交际教学法在高职商务英语教学中的运用方法．总结运用交际教学法应当注意的几个问题,对促进商务英语教学很有帮助。     

ESP教学中的交际教学法研究

ESP教学特点决定了交际能力的培养是其主要目标,而交际教学法能有效地帮助实现这一目标.本文简明介绍了ESP理论和交际法的形成和特点,讨论了交际教学法应用于ESP教学中的理论依据及教师、学生的新角色.     

任务型教学法与跨文化交际能力的培养

本文分析了当前外语教学的现状,研究任务型教学法及其培养学习者的跨文化交际能力的可行性,提出实行任务型教学法培养学习者的跨文化交际能力的三大关键.     

基于案例教学法的外贸英语函电教学

外贸英语函电是商务英语专业的必修课,是培养学生国际商务交际能力的主干课程,外贸英语函电教学除了致力于对学习者的函电写作水平进行有效锻炼外,还需要适当结合商务谈判、商务合同、对外贸易、市场营销理等相关知识,故对学生的综合素质和教师的教学方法都有较高要求。基于"建构主义"理论的案例教学法从根本上有别于传统教学法,更注重培养学生的批判性思维、人际沟通、分析写作等多方面能力,使该课程的自身特征与其教学目标良好统一,具有独特的教学效果。     

项目教学法在高职商务英语翻译课中的应用

本文通过对项目教学法的概念、意义、实施过程和相关问题的研究,结合商务英语翻译课程的特色,探讨如何在商务英语翻译教学中有效地应用项目教学法,从而改进翻译教学的效果,锻炼学生的实践能力,增强学生岗位适应能力,培养高素质高技能应用型人才。     

传统教学法与交际教学法相结合在英语教学中运用

长期以来，通过什么途径能最有效地教外语、学外语一直是外语教师不断研究和探索的课题。本拟从传统教学法与交际教学法相结合角度出发，吸收二的长处，探求上好外语课的方法。