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本文通过对《电工基础》的教材教学分析,在课程教学大纲要求的基础上,选择和应用适当的导入方法例如:头脑风暴法、想象思考法、演示实验引入法、多媒体教学引入法、温故知新法、悬念刺激法、类比引导法、开门见山法等运用在《电工基础》的课程教学中,可以将电工内的枯燥无味的理论知识变得更加具体化,进而达到提高学生学习兴趣的目的,获得良好学习效果。 相似文献
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差异化教学就是与学生多元化学习情况相适应,利用各种教学方法对教学内容和过程积极调整的教学理念。本文主要分析了中职《电工基础》为何差异化教学,中职《电工基础》差异化教学手段,中职《电工基础》差异化教学应注意的问题。 相似文献
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《电工基础》教材内容较多且抽象,学生不易理解和掌握。而技校学生大多对理论学习兴趣不高,认为只要学好专业操作技能就可以。这也严重影响着《电工基础》的教学。 相似文献
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多媒体网络技术的普及化,带动了网络环境下的教学研究。本文论述了网络电工教学的优势以及在网络环境下教学应注意的问题。 相似文献
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《电工基础》作为中学物理中的重难点部分即电学部分知识的延伸,要学好这门课除了要很好的掌握电学知识,还要有良好的数学基础和严密的逻辑思维能力。该文探讨了在电压、电位的教学和基尔霍夫节点电流定律的教学过程中知识迁移的应用。 相似文献
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本文介绍了在《电工基础》教学中运用多媒体辅助教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助克服学生认识障碍,同时也指出了多媒体教学的局限性及使用中应注意的问题. 相似文献
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在电工基础课的教学中,可以通过建立和谐的师生关系、采用多媒体教学课件、合理运用课堂教学艺术、开展课外活动和竞赛、加强实验教学等方法提高学生的学习兴趣,进而发展学生的智力,提高学生的能力,促进教学效果的提高。 相似文献
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《电工基础》是电工电子类专业中非常重要的一门基础专业课,教学效果直接影响着学生的学习兴趣及后续课程的掌握,案例教学法可以帮助学生起到事半功倍,举一反三,抛砖引玉的教学目的,从而使学生全面掌握相关专业课程。 相似文献
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以中职电工电子专业课程改革为切入.羔,根据国内形势、市场需求和中等职业教育要求和电工电子的专业目标。寻求合理科学的电工电子教学改革方案,提高教学效果吗。完成教学目标,培养高规格的技能人才。 相似文献
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《基础会计》是会计专业的入门课程,在教学过程中,应加强对该课程基本理论、基础知识和基本技能这三方面的讲授。这三个方面是互相联系、不可分割的一个整体。。 相似文献
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随着教育改革的深入,中等职业教育得到了发展。电工电子专业是许多中职院校所开始的专业,电工课程是本专业的一门必修课程。面对当前中等职业院校电工课堂教学的现状,每一位专业教师都要不断探索,找到正确的教学方法。 相似文献
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技工院校计算机教学面临着学生生源素质差,教师教学观念落后的问题,笔者结合实际进行了有效探索,将实例教学、角色转变等应用到计算机教学中,取得一定效果。 相似文献
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分析了中职学校学生缺乏专业相关知识、学习兴趣和学习信心的现状,列举了中职学校会计基础教学中存在的满堂灌、重理论轻实践、教材滞后等问题,提出了采用生活化教学模式和理实一体化教学方法等提高中职《会计基础》教学效果的途径。 相似文献
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本文归纳分析了《思想道德修养与法律基础》课程实践教学中几种主要的教学方式,认为讨论研究形式的误堂实践教学有助于开拓学生的新境界,演讲形式的课堂实践教学有助于提高学生的自信心,辩论形式的课堂实践有助于培养学生的自信心,教学事例分析、情感体验的课堂实践教学有助于升华学生的人生观,践行形式的实践教学有助于提高学生的知识运用能力。 相似文献
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