共享型电子商务专业实训基地建设研究——以无锡职教园为例

高质量的实训基地是保证高职院校人才培养质量重要的环节。以无锡职教园为对象,分析了电子商务专业实训基地建设中存在的若干问题及其原因,并针对高职教育的特点,提出建立和发展区域共享型的电子商务专业实训基地的建设新模式,以期能有效地推进高职院校电子商务专业人才的培养质量和形成可持续性发展的机制,并能为相关研究提供参考。     

开放性实训基地管理系统构建及其研究

开放校内实训基地是近年来高职院校教学改革的新举措,对提高学生的创新能力、实践能力具有重要的意义.基于分析高职院校实训基地管理模式所存在的优点和缺点,提出了开放性实训基地管理系统的构建,为高职院校实训基地管理提供了借鉴.     

高职院校实训基地教学管理模式研究

实训基地是决定高职教育实践教学能否实现的关键。从运行策略、管理体系、内涵建设及师资队伍等方面探讨高职院校实训基地的管理模式,研究出一套适合高职院校实训基地的运行管理模式,使得有限的资金和设备资源充分利用并和社会资源充分共享。     

校企共建开放共享型实训基地培养会计高技能人才研究与实践

高职教育以培养在管理、服务、生产第一线工作的高素质技能型人才为目标,实践教学更是高职学生积累专业实践经验和培养高技能会计人才必不可少的重要环节.高职院校的实训基地是为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的重要平台,是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的基本硬件,其水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平.本文以笔者所在的浙江农业商贸职业学院为例探讨会计专业校企共建开放共享型实训基地,培养会计高技能人才.     

共享型实训基地建设及运行研究

高职教育的健康快速发展,实训基地建设是个很重要的资源因素.本文阐述了区域共享型省级会计实训基地的建设模式及运行机制,以期对其他高职共享型实训基地建设起到一定的指导和示范作用.     

基于资金约束的高等职业院校实训基地现状分析与建议

通过问卷的方式对国内不同经济区域内高等职业院校的实训基地设备、资源、运行状况、实验教学模式等情况进行调研与分析,发现目前高等职业院校实训基地建设运营资金缺乏严重,提出合伙人、资源信息共享和共建共赢等方式完善实训基地设施设备的资金投入、专业技能人才培养等,以进一步推动高职院校实训基地的健康持续发展。     

基于技能大赛的高职市场营销专业实训基地建设分析

介绍了高职市场营销专业技能大赛的情况,分析了技能大赛对实践性教学的作用,描述了高职营销专业实训基地存在的主要问题,并从"依据大赛指南科学设置实践教学内容、建设共享型实训基地"等六个方面提出建设高职院校市场营销专业实训基地。     

关于高职院校实训室开放使用现状和管理的研究

实训室是高职院校的校内实训基地,在进行正常的实训教学之外,也为教师和学生的课余学习提供开放使用服务。如何使高职院校的实训室在开放和使用中,做到更加科学、规范和高效,本文主要就此问题进行探讨。     

旅行社管理专业校内实训基地校企共建共享模式研究

浙江育英职业技术学院与杭州市中国旅行社有限责任公司合作成立中国旅行社下沙营业部,探索校企共建共享校内生产性实训基地的紧密型校企合作机制,在实践中总结提炼校企共享共建型校内实训基地的功能开发、运行模式和管理经验,寻求符合高职院校和企业共同利益要求的可持续校企紧密型合作道路。     

对高职院校生态实训基地的建设与管理研究

结合高职院校生态专业实践教学的特点,就高职院校生态实训基地的内涵、特点、软硬件建设和管理机制进行分析,以期为高职院校生态实训基地的建设和管理提供建议     

国际贸易实务专业实训基地建设与实践教学模式探讨

加强实训基地建设,是高职教育的特征所在.高职院校建设实训基地,有利于改善办学条件,提高教育质量,实现培养目标.高职院校可以采取院校自建、校企共建和院校联建的模式建设实训基地并通过实践教学的改革和加强师资队伍建设,提高学生的实践能力.     

共享型实训基地外培学生满意度调查分析报告

为了使商务科技学校共享型物流实训基地能够顺利运行,更好地为北京市中高职院校服务,我们通过对参训学生的满意度问卷调查,了解实训基地的运行情况,笔者从实训指导教师角度,分别从实训基地教学管理,实训课程设置和实训指导教师整体水平等方面来调查分析,从中找出问题,并提出相应的对策。     

高职院校物流认知实训基地建设的思考

物流认知实训课程是各个高职院校物流管理专业的必修实训课程之一,其实训基地是完成这一实训课程的平台,因此实训基地建设的情况直接影响着课程实训的效果。分析了高职院校物流认知实训基地建设中存在的各种问题,提出了高职院校物流认知实训基地建设必须校内校外一起抓的观点,并以浙江省高职院校为例进行了说明。     

高职院校经管类实训基地建设存在的问题与对策

建设高职院校经管类专业实训基地旨在通过实训教学,将学生培养成手脑并用,学做合一的技能应用型人才。本文分析我国经管类专业实训基地建设的必要性,探讨了高职院校实训基地建设中的瓶颈问题,并提出了保障高职实训基地建设的对策。     

依托区域优势产业的屯子商务实训基地建设模式的探索

本文分析了目前高职院校电子商务实训现状,并根据自身的实践探索提出了一种依靠区域优势产业的创新型电子商务实训基地的建设模式,最后对此种实训基地的建设模式实践意义进行了分析。     

长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制探讨

基于资源共享的内涵与特征分析得出:长株潭职业教育实训基地区域共享的主体是多样的,其客体是可共享的,其方式是高效的;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制包括共享导向、汇交投入、有偿使用、有效激励等机制;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制构建应立足于环境、结构、内容以及评估体系的构建。     

互联网经济背景下的高职院校社会服务

互联网经济是指互联网在社会各领域广泛应用而形成的经济总和,具有开放、平等、协作、共享、用户至上、持续创新等特征。当前,高职院校社会服务还存在意识不强、能力较弱、效益不高等问题。高职院校应主动适应互联网经济的要求,坚持合作共享,树立开放的社会服务观;坚持极致理念,打造社会服务的平台和品牌;坚持用户至上,提高社会服务效益。     

区域共享型电子商务专业实训基地绩效评价体系——以无锡职教园为例

区域共享型电子商务专业实训基地是政府引导下的区域内校企、校校之间实现电子商务专业软、硬件资源的共享,是促使电子商务专业更好地服务本地网络经济的科学方式。针对区域共享型电子商务专业实训基地在建设中存在的若干问题,提出了绩效考评的体系,以期能为更好地建设区域共享型电子商务专业实训基地提供参考。     

高职报关与国际货运专业实训基地建设探索

实训基地是由多个实验实训室组成的用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。苏州建设交通高等职业技术学校报关与国际货运专业的校内实训基地正在投入建设,从当前高职院校实训基地建设的普遍现状出发,提出明确实训基地建设目标,将实训内容紧密联系实践,同区域资源共享,制定相关管理制度,推行学生自主管理模式,加强校企交流,保持与市场同步等促进实训基地建设和发展的措施建议。     

电子商务专业实训基地建设探讨

校企合作是高职院校教学改革的重要内容,深化校企合作是提高学生实践技能的有效方式,对提高教师的实践技能起到促进作用。高职院校都非常重视学生的实践技能培养,校内生产性实训基地是提高学生实践技能的重要场所,通过校企合作建设校内生产性实训基地是符合现代高职院校发展的需要。本论文主要从借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的意义、当前电子商务专业校内生产性实训基地建设面临的困境、借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的对策阐述如何借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地,希望为研究电子商务专业生产性实训基地建设的专家和学者提供理论参考依据。