校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展,使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式,用积极心理学渗透的方法,开展中职生心理健康教育,提升中职生的综合素质,使他们成为受企业欢迎的技能型人才。     

论东莞中职学校校企合作存在的问题及改革对策

校企合作是中职学校提升办学质量、培育高素质技能型人才的必由之路,关系着中职学校的生存与发展。随着中职教育的飞速发展,东莞中职学校校企合作取得了喜人成绩,但也呈现出校企合作缺乏深度、"校热企冷"现象严重、合作专业覆盖面小等问题。为有效突破校企合作瓶颈,特提出强化政府主导作用、创新校企合作模式、激励企业参与热情、培育优秀技能人才等可行性对策。     

促进中职电子商务专业校企合作的策略研究

中等职业教育的最终目标是培养符合企业需求的应用型中等技能人才。要达到这样的目标,离不开企业对人才培养的参与,于是校企合作人才培养模式逐渐走入中职校,并成为人才培养最有效、最基本的途径。以能力为本位的职业教育对学校和企业的合作提出了更高层次的要求。电子商务专业作为一个新兴专业,由于该专业的就业特点、教学体制、企业利益、学校与企业的沟通纽带等因素导致中职电子商务专业较难进行校企合作。为了促进中职电子商务专业的校企合作,中职学校非常有必要研究如何实施校企合作的实践教学模式。中职学校必须以积极主动的姿态,将政府、行业、企业都请上校企合作这架马车,以从根本上改变中职学校的人才培养模式。     

中职学校培养酒店适用型人才的误区及应对策略

在中职教育竞争异常激烈的今天,校企合作已成为中职教育发展的又一亮点,针对目前国家酒店管理现状,中职学校在为酒店培养服务水平高、协作意识强、业务能力精的服务管理人才等方面做出了大胆的探索,使学校和企业的协同发展步入了良性轨道。     

中职教育校企合作研究

中职教育的目标是培养与社会主义现代化建设相适应、德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、高级专门人才。中职教育通过校企合作,使学校培养社会真正所需的专业技术人才。文章对中职教育校企合作的发展、不足及建议进行了分析。     

泰州地区中职教育校企合作现状及问题分析

2020年是教育事业蓬勃发展的重要一年。随着国家大力建设文化强国,中职教育理所应当地成了一个重点发展项目。国家明确提出发展高水平办学层次的中职教育,其中校企合作是中职教育向社会输送技术型人才的重要途径。本文从中职教育校企合作人才培养模式的特点出发,通过调研中职学生及企业两方主体,归纳总结现阶段中职教育校企合作状况,从中发现泰州市中职化工专业校企合作人才培养模式存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决方案。     

中职学校美术设计专业校企合作探究

中职教育的发展,需要培养适合企业实际需要的人才。中职美术设计专业在人才培养过程中也要立足于校企合作、工学结合,了解企业真实需求,确定明确的人才培养目标。本文旨在探讨中职美术专业的现状和校企合作情况,为专业的发展提供一些建议。     

中职物流专业工学结合、校企合作促进三方共赢

中职学校开展工学结合、校企合作的教学模式,既是国家宏观教育政策的要求,又是中等职业教育发展的必然趋势。物流管理是一门综合性、系统性、应用性很强的学科,只有通过工学结合、校企合作的教学模式才可能实现中职学校、物流企业和学生三方共赢的格局。     

校企合作背景下物流人才培养策略分析

在中职院校教育中,校企合作共建实习基地,就是运用多种校企合作的方式,把理论教学与企业实际相结合,使企业和教师、学生有更多的联系。“校企合作”的持续教育模式,不仅为我国工业发展提供了一大批“综合应用人才”,也为国家经济、社会、企业发展做出了重大贡献,期待模式多样化的校企共建实践基地展开创新性发展。基于此,本文主要就校企合作背景下物流人才培养策略做简要分析。     

推进中等职业学校校企合作,促进课程改革

本文结合当前中职教育的新形势,通过分析校企合作的涵义及现实意义,浅谈中职学校如何推行校企合作,促进课程改革。     

高职教育校企合作人才培养模式浅谈

随着社会人才需求的变化,教育行业越来越重视学生的专业发展和人才的培养。高等职业教育不同于大学的教育模式。为了更好地推进高等职业教育,学校可以与企业合作采用2年理论和1年实践的"2+1"教育模式进行教学。当前,校企合作具有一定的基础,结合大学的实际情况,寻找校企合作的新途径,使企业与学校共同发展。     

企业参与职业教育现状及其再认识

随着职业教育的改革发展,企业参与职业教育已成为职业教育办学质量提升的关键。基于当前市场经济的环境,正确认识校企共同培养实用性、技能性人才的重要意义,消除企业参与校企合作的忧虑,激发企业参与职业教育的积极性,有必要对企业参与职业教育问题进行深刻分析,以推进我国现代职业教育体系建设。     

我院服务行业发展的实践与思考

高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作,才能够培养出符合企业岗位要求的高素质技能型人才。西安铁路职业技术学院坚持校企合作的办学道路,在开拓合作思路、创新合作模式上进行了不少有益的探索,得到了行业企业的认可。总结了学院校企合作的主要做法和经验,理清了今后校企合作的思路。     

浅析就业导向的职业院校建筑装饰专业建设

根据专业建设需求,大力推进校企合作、工学结合的力度,建立学校与企业合作育人、合作就业的机制;培养学生具有扎实的理论知识和实践、创新能力,为社会提供宽口径的应用型人才,以适应行业发展的需求。     

关于增强校企合作关系的深入思考

文章指出目前职业院校与企业合作关系存在的问题,并提出了推进校企合作关系的前提是多管齐下,强化校企合作关系的关键是凝聚共识,密切校企合作关系的重点是形成合力,巩固校企合作关系的保证是实现共赢等观点。     

关于增强校企合作关系的深入思考

文章指出目前职业院校与企业合作关表存在的问题，并提出了推进校企合作关系的前提是多管齐下；强化校企合作关系的关键是凝聚共识，密切校企合作关系的重，最是形成合力，巩固校企合作关系的保证是实现共赢等观点。     

在中职学校体育教学中开展现代舞教学的研究

文章针对当前流行的现代舞纳入中职、技校的体育教学中的价值和意义进行探讨与分析,并对现代舞教学的内容、方法和评价等体系构建进行了探讨与研究,同时对中职、技校开展现代舞的教学和如何培养学生学习兴趣提出了建议。     

现代物流管理专业实践教学体系改革的思考

物流人才市场需求对职业院校的实践教学提出新的要求,目前物流实践教学存在的问题也要求职业院校现代物流管理实践教学必须改革,为此,提出校企合作共建实践教学体系的改革的思考。     

中职学校数学层次目标教学探析

层次目标教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异，因材施教，制定出不同的教学目标，提出不同的教学要求，授以不同的教学内容，以最大限度地调动每一位学生的学习积极性，充分促进学生智能发展的一种教学方式。它能充分调动学生学习的主动性，强化学习动机，使各类学生在各自的“最近发展区”内得到充分的发展，并充分挖掘各类学生的潜能，有效地促进学科教育向素质教育转化。文章对构建符合中职学生生源和学科特点的教学模式提出了看法，并讨论了相关的实施办法。