成人高等学历教育形象战略

成人高等学历教育如何占领更多的市场(包括新生生源市场和毕业生就业市场),如何提高社会对成人高等学历教育的教育教学质量的认可度,将成为成人高等学历教育面临的新课题。作者认为,理解、运用“企业识别系统”,实施成人高等学历教育形象战略,将是十分有益的。文章从认知成人高等学历教育质量观入手,运用“企业识别系统”,阐述了成人高等学历教育形象战略CIS的基本特征;剖析了成人高等学历教育形象建设中的理念识别、行为识别和视觉识别。     

突出高校成人教育特色适应社会主义市场经济

本文试图通过分析普通高校成人高等学历教育的现有办学体制为社会主义市场经济服务的优势，探讨普通高校成人高等学历教育如何深化改革、发展内涵，主动适应社会主义市场经济的需要。     

浅谈成人医学院校改革

随着知识技术的高速发展，同时社会对人才的需求不断增加，提高质量，扩大内涵是成人高等学历教育发展的必然，而提高质量对成人医学院校尤为重要。调整旧的教学模式，让学员更能扎实的掌握知识，使之成为社会的有用之人，这是医学成人院校的首要任务。     

我国成人高等教育发展的走向

我国成人高等教育面临着生源减少、生源质量下降和就业市场、国外办学机构竞争等新的挑战。成人高等教育的发展要明确定位,建立与普通高等教育和高等职业教育独立互补协调发展的机制,探索自己的办学规律,以优势专业、学科为基础,拓展办学地域范围。     

浅谈成人医学院校改革

随着知识技术的高速发展 ,同时社会对人才的需求不断增加 ,提高质量 ,扩大内涵是成人高等学历教育发展的必然 ,而提高质量对成人医学院校尤为重要。调整旧的教学模式 ,让学员更能扎实的掌握知识 ,使之成为社会的有用之人 ,这是医学成人院校的首要任务     

教育生态学视野下成人高等教育的定位思考

教育生态学拓展了对学习主体的生态存在研究。作为终身教育主体部分的成人高等教育更需要人们从教育和学习等全方位,整体看待成人高等教育的生态发展。本文从教育生态学的视角,从社会、成人及教育三方面对成人高等教育的生态学现状进行详细分析,并在此基础上对成人高等教育的办学层次、生源市场、特色及目标的生态学定位一一做了阐述。     

成人高等教育的生源状态分析与对策

进入二十一世纪后,成人高等教育生源大幅度下降,成人高校出现了招生难的问题,分析当前成人高等教育生源状态,寻求开拓成人高等教育生源的对策,是今后成人高等教育健康发展的重要问题.     

成人高校扩大生源的对策研究

成人高校要扩大生源,必须正确认识和处理好三个关系:专业设置与生源的关系,教学质量与生源的关系,就业与生源的关系。     

故好高职院校招生工作的若干认识

在教育市场化的背景下，高职院校的生源争夺战事实上正在展开。招生工作已经成为高校日常工作的重要组成部分。招生过程和招生结果是对学校办学实力、办学水平、教育质量乃至校园人文环境和学术氛围、教职工精神面貌和办学理念的“综合检验”。没有必备的基础条件、和谐的办学环境、过硬的管理措施以及良好的培养质量，学校就不可能得到广大考生和家长的最终信任，最终导致生源不足。     

武汉市成人高等教育创新工程研究

成人高等教育由通常意义的成人高等教育和更高层次的成人高等教育组成，缺少任何一个层面的创新都算不上成人高等教育创新工程。武汉市成人高等教育创新的依据：一是国外经验的借鉴：二是经济全球化的外驱力；三是科学技术发展原动力；四是中等教育后成人特质的内驱力。武汉市成人高等教育创新的现状：一是体制发生根本变化；二是发展的多元化；三是发展的不平衡性；四是创新从未间断。武汉市成人高等教育创新的对策：一是拓展教育功能，赢得新的发展空间；二是拓展成人高等教育的内涵；三是拓宽生源；四是形成鲜明特色；五是形成开放办学的格局，六是形成多主体办学。     

论我国成人高等教育理念与方法改革

成人高等教育作为我国高等教育和终身教育体系的一大组成部分，在我国和谐社会建设中起着重要的基础性和先导性作用。本文针对当前我国成人高等教育存在的问题，基于和谐社会建设这一时代背景，从教育观念转变、教育模式与方法的特色化改革等方面探讨了新形势下成人高等教育改革与发展的方向与对策，以期推动我国成人高等教育的健康持续发展，促进国家和社会发展的和谐与稳定。     

构建终身教育体系与成人教育的改革

成人教育是终身教育体系的重要组成部分 ,在构建终身教育体系中 ,应按照终身教育思想进行改革与发展 ,从以学历教育为主的教育观念中解放出来 ,拓展成人教育的发展思路 ;改变封闭式办学结构 ,逐渐形成开放式教育 ;按照终身教育思想 ,确立成人教育的培养规格和培养目标 ;教学管理模式应符合终身教育的原则。     

成人高等教育贯通学历与职业教育的发展模式研究

在高等教育大众化背景下,随着普通高等教育和职业教育规模的逐步扩大,成人高等教育的发展既面临诸多挑战,也面临难得的机遇。成人高等教育当前要选择学历教育与职业教育有机结合的新的发展模式,贯通职业教育、加强职业教育后的学历教育和大学生职前教育,拓展自身发展空间。     

西部农村社会发育程度问题研究——基于人力资本理论视角

西部农村人口素质低；教育结构不合理；市场化水平低、分工单一；农民组织程度低等，这些都是社会发育程度低的重要表现。根据人力资本理论，西部农村要提高社会发育程度，保证2020年农村改革发展基本目标的实现，就应在西部推行素质教育，完善教育体制；发展职业教育，提高农民农业生产能力与就业能力；发展少数民族教育。     

谈成人高等教育中的素质教育

实施素质教育对成人高等教育具有特殊重要性;在成人高等教育中实施素质教育应从成人学生素质的实践性特征出发,着重培养专业技术素质,并重视因材施教,同时要改革课程体系、教学方法和考核环节。     

高等职业教育可持续发展问题初探

随着教育体制改革的不断深入,许多成人高校和一些重点普通中专学校纷纷改弦更张,通过资源重组、强强联合或强弱兼并等形式聚变为高等职业技术学院或开办了高职班,并呈现出迅猛崛起态势。但由于对高职教育的培养目标、教学模式等诸多方面的认识和界定还很模糊,从而使得高职教育成了大学与中专的“拼盘”式教育,严重制约着高职教育的可持续发展。因此,必须明晰高职定位,准确把握高职人才培养目标取向,并按照职业素质的具体要求,以技术应用为主线重构教学模式。     

关于深化成人高校改革的新思考

随着我省社会经济在新的世纪开始新的一轮大发展时期的到来,成人高等教育也迎来了自己发展的新机遇。但成人高校必须首先解决好目前面临的有关属性、体制、投入、质量、管理和效益等一系列关系到自身存亡和发展的重大问题,才能利用好机遇,取得新的发展。成人高校发展的出路在改革。目前要从定性定位、改革体制、确定发展方向和发展模式、理顺内部管理、构建新体系几方面着手,推进成人高校的宏观和微观改革,从而使成人高校取得新的发展,为发展我省高等教育、为我省社会发展和经济建设发挥更大作用。